蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案第三單元認(rèn)圖形(參考版)
2024-12-17 19:08本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)隨筆： 。 說(shuō)明：用七巧板不光可以拼出我們認(rèn)識(shí)的圖形，還能拼出有意思的圖形。 分小組活動(dòng)：用七巧板中的四塊、五塊、六塊。 （ 2）指名板演、講解。 （ 3）動(dòng)手操作：試一試用七巧板中的兩塊，拼成一個(gè)三角形、再拼成應(yīng)該平行四邊形。 提問：在 這樣一副七巧板中共有幾塊圖形？你知道每塊圖形的名稱嗎？（同桌互說(shuō)） 提問：七巧板中有幾種不同的圖形？哪幾種？哪些三角形的大小完全一樣？你是怎樣知道的？ 請(qǐng)學(xué)生試著用兩塊拼成一個(gè)正方形。 在動(dòng)手動(dòng)腦的過程中發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 通過拼圖形，體會(huì)填寫的變換，發(fā)展空間觀念。 (2)學(xué)生動(dòng)手試一試，剪的結(jié)果可有多種方法，只要符合要求即可。 完 成第 6題。 （ 2）小組討論，動(dòng)手實(shí)踐并交流。 完成第 5題。 （ 4）啟發(fā)：你還能繼續(xù)往下折嗎？ 組織學(xué)生先小組討論、交流，再指名匯報(bào)。 提問：這又是幾邊形？你會(huì)折嗎？ 學(xué)生照樣子折一折。 提問：現(xiàn)在是幾邊形？請(qǐng)學(xué)生照樣子折一折。說(shuō)一說(shuō)，如何分辨一個(gè)圖形是幾邊形？ 完成第 4題。 （ 1）學(xué)生獨(dú)立完成。 教學(xué)過程： 一、 認(rèn)識(shí)圖形的練習(xí)。 參與對(duì)圖形的圍、搭、折等實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)圖形的變換，發(fā)展空間觀念。 組織學(xué)生想一想，再搭一搭，最后在看一看，數(shù)一數(shù)。 分小組討論，讓幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 分小組討論， 匯報(bào)。 圍一圍。 讓學(xué)生在釘子板上圍出不同形
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