給老師100個建議(參考版)
2024-11-19 03:44本頁面
【正文】 。一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。新學(xué)期班主任工作計劃的制訂，必須依據(jù)上學(xué)期班主任工作的總結(jié)；而進(jìn)行班主任工作總結(jié)，又必須研究本學(xué)期班主任工作計劃的執(zhí)行情況，做出正確的評價與分析，只有這樣才能有效地做好班主任工作。六、做好班主任工作的計劃與總結(jié)班主任工作涉及面廣，連續(xù)性強，時空領(lǐng)域大，極為復(fù)雜。可以是本班學(xué)生的思想教育的階段小結(jié)；可以是本學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的討論；也可以是舉行節(jié)日、紀(jì)念日的慶?；顒?；還可以是組織學(xué)生談?wù)勛约旱倪h(yuǎn)大理想和追求。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務(wù)。一個班的學(xué)生平均成績的高低，與這個班的班主任是否注意抓學(xué)生的學(xué)習(xí)密切相關(guān)。四、教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課學(xué)好功課是學(xué)生的主要任務(wù)，因而也是班主任的一項經(jīng)常性的重要任務(wù)。如熟悉學(xué)生的學(xué)籍卡、找原班主任了解情況、甚至提前接觸部分學(xué)生等。只有做到了這一點，班主任對學(xué)生的教育才能有的放矢、因材施教，防止工作中的主觀主義和一般化傾向。三、了解和研究學(xué)生要教育好學(xué)生，必須先了解學(xué)生，并不斷地注意研究學(xué)生。另外，班主任為了教好學(xué)生，要與家長、任課教師、校外輔導(dǎo)員等協(xié)作，因而要善于待人接物。既要無微不至地關(guān)懷學(xué)生，真誠地愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生彼此信賴，做學(xué)生的朋友、知己；有要嚴(yán)格要求學(xué)生，對它們的缺點和錯誤毫不放過。班主任也只有確信教育的力量，樹立堅定的教育信念，才能在工作中不畏困難，頑強而耐心的工作。這樣他才能在學(xué)生中樹立崇高的威信，給學(xué)生以強有力的教育影響。班主任工作繁多而辛勞、責(zé)任重大，這就對班主任的素質(zhì)提出了很高的要求，在此我建議每一位班主任都應(yīng)該做到以下幾點：一、高尚的思想品德，堅定的教育信念班主任是學(xué)生的教育者、引路人，是他們的學(xué)習(xí)榜樣。俗話說得好：沒有不會打仗的兵，只有不會帶兵的將軍，一個班是“差班”、“亂班”還是“好班”、“優(yōu)秀集體”，很大程度上決定于班主任的工作態(tài)度和質(zhì)量。他對一個班的學(xué)生工作全面負(fù)責(zé)，組織學(xué)生的活動，協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的要求，對一個班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。即使做錯題后訂正的方式也幾乎是一樣的。說說容易做做難。學(xué)習(xí)差的學(xué)生腦力勞動的效果如何，不能要他們光聽別的學(xué)生流利的回答，記黑板上的內(nèi)容，而要設(shè)法使他們獨立思考，因為思考的過程已經(jīng)包含對知識因素的利用。它不僅需要教師付出辛勤的勞動，更需要一定的教育技巧，掌握一定的教育藝術(shù)。我們在制定計劃時也經(jīng)常說，不僅要備教材，還要備學(xué)生。這句話說白了，就是我國的教育家孔子所提出的“因材施教”。而不是積極地從自己身上找原因。就說第一節(jié)吧，蘇氏在開頭就提出了一個至今令許多老師頭疼的問題：就是為什么早在—年級就會出現(xiàn)一些落伍的、考不及格的學(xué)生，而到二、三年級有時候還會遇到落伍得無可救藥的，因而教師干脆對他放棄不管的學(xué)生呢?這個問題不僅是在蘇氏所處的那個年代存在，就是在當(dāng)今絲毫未見減少。盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的
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