【正文】 班主任工作是一項時時充滿挑戰(zhàn)的工作，俗話說“教無定法”。每次班會我都會投入很大精力，做充分的準(zhǔn)備，有的放矢的確定主題，我開的班會主題明確，鼓動性強，好多學(xué)生反映開過班會后會激情澎湃，會躍躍欲試，會摩拳擦掌，會熱血沸騰。于是我沒有按照原先準(zhǔn)備地內(nèi)容說，只說了幾句：“同學(xué)們，我相信在大家的齊心協(xié)力下,我們班的成績會越來越好,讓我們激流勇進，一起奮斗吧！”一時之間，大家群情激奮。同學(xué)們紛紛起立，有的說自己的困惑，有的站起來幫他解答，氣氛非常熱烈。有一次，因為月考成績不太理想，多數(shù)學(xué)生情緒有些低靡，一些成績較好的孩子上課開始出現(xiàn)心不在焉的情況。五、重視開好每一次班會。學(xué)生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會有意想不到的效果；學(xué)生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴。走近學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。拉近和他們的距離，和他們有更多的共同語言，不至于因年齡而產(chǎn)生代溝，因身份而產(chǎn)生距離。另外，還必須經(jīng)常學(xué)習(xí)新知識，更新觀念，和時代同步，和學(xué)生一起成長。高中學(xué)生不喜歡說教式的班主任，成天板著個臉，發(fā)號施令，很容易造成學(xué)生的逆反心理，學(xué)生也是一個個鮮活的生命，有自己的意志。每當(dāng)接到一個班后，我總是經(jīng)常與同學(xué)們談心，了解每個學(xué)生的思想情況、成績狀況、家庭情況及主要優(yōu)缺點等等，并從生活上、思想上、學(xué)習(xí)上無微不至地關(guān)懷他們。四、注重師生的情感交流。第三，建設(shè)典型寢室，一般說來班長所在的寢室一定要建設(shè)好，如果你班長的寢室一天到晚沒人搞衛(wèi)生。要保證要每個寢室至少有一名班委干部。寢室長是寢室同學(xué)選出來的，在本寢室是享有很高的威望，往往一句話能抵得過班長甚至班主任老師的一席話。譬如有些寢室學(xué)習(xí)氛圍特別濃厚，亦有些寢室紀律混亂。在寢室里，要使學(xué)生都有家的感覺。三、重視寢室管理與建設(shè)寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息的重要場所。班風(fēng)建設(shè)的成敗，首先是體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上，一種勤奮向上、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)的形成，正是學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、動機和動力的具體體現(xiàn)。第三，重視優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。常規(guī)是班風(fēng)的直接表現(xiàn)。對人的教育來說更是如此。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。第二，抓好常規(guī)管理。集體觀念，能夠鍛煉同學(xué)的性格，培養(yǎng)同學(xué)的意志，能夠培養(yǎng)同學(xué)好的個人行為習(xí)慣。全班絕大多數(shù)甚至全體同學(xué)自覺的堅持某種良好行為，就會在某方面形成好的班風(fēng)。二、重視班風(fēng)建設(shè)與班級管理班風(fēng)是一個班級特有的風(fēng)貌，或整個班級的風(fēng)氣，它是班級絕大多數(shù)學(xué)生言論、行動的精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn)。不要希望一蹴而就，不要希望所有學(xué)生都認同你，會有許多學(xué)生偷偷地恨你，騙你，會有同學(xué)不理解你?！按河隄櫸锛殶o聲”，班主任工作是細碎的、無形的，又是長期的。從小事做起，從點滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護。這樣學(xué)生就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。這樣一來，學(xué)生就從心里接受了你，即使你對他批評的再狠，他也意識到老師是為他好。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。有一首歌的歌詞是這么寫的:“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當(dāng)，用相知相守換地久天長。優(yōu)秀的班主任任小艾說，讓我們的集體成為每個人心中的樂園。我們有責(zé)任把自己的愛全部奉獻給學(xué)生，這是當(dāng)好一個教師的秘訣所在。下面我就來說說我在當(dāng)班主任工作時的一些經(jīng)驗與感受吧！一、要充滿愛心，熱愛每一位學(xué)生。學(xué)生思想瞬息萬變，特別是現(xiàn)在的孩子們，個性十足，思維活躍。篇八：班主任工作經(jīng)驗總結(jié)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)樅陽縣其林中學(xué) 王取勝班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，每一位擔(dān)任過班主任的教師都會有深刻的體會。由于偶發(fā)事件具有偶然性、突發(fā)性，不可能在事先設(shè)計教育方案，因此，處變不驚的能力，對班主任來說不可或缺。這退和進便是分寸問題，掌握分寸是一種直覺性很強的技巧，雖有一定規(guī)律可循，但也很難準(zhǔn)確羅列出各種情況下應(yīng)把握的分寸，只要我們對學(xué)生具有高度的責(zé)任感，在工作實踐中勤于思考，不斷摸索，積累經(jīng)驗，一定會逐步具備分寸感。班主任在處理偶發(fā)事件時掌握分寸很重要，稍有偏頗，就可能把成功變?yōu)槭?，把學(xué)生推向反面。2．掌握分寸，謹慎行事。在這種情況下，教師產(chǎn)生惱怒、委屈、急噪的情緒是可以理解的，但千萬不能失去自制力和理智感。從我所經(jīng)歷的一系列事件中我覺得處理偶發(fā)事件應(yīng)注意以下幾點：1．沉著冷靜，果斷處理。我卻只是笑笑說很好居然還有人給我加這么重的一個著重號，因為這個知識點剛好是本節(jié)課的重點。例3：新接一個班，上最后一節(jié)吃飯課，沒多久傳來了同學(xué)輕輕準(zhǔn)備飯盆子的聲音，我沒作聲，繼續(xù)講課。那一刻我看到很多同學(xué)的眼里都閃耀著感激理解的目光，我覺得十分欣慰。當(dāng)我一個人坐在辦公室的時候，細想對事件的處理經(jīng)過，也確實覺得自己不夠冷靜，況且對這種類型的學(xué)生是不能一味的硬碰硬，還需以退為進才行。更沒想到的是A是個倔脾氣，他說我抄作業(yè)固然不對，但老師你可以跟我好好講嗎，把我的作業(yè)本撕了就是你老師的不對了。例2：高二文理分班后，進來了許多新同學(xué)，在第一天的班會活動中我便對全般同學(xué)提出了學(xué)習(xí)要求，其中特別強調(diào)的一點是不允許抄作業(yè)。通過與家長的及時聯(lián)系，統(tǒng)一了看法，共同對兩位學(xué)生進行了嚴肅的批評教育。于是我極力地使自己冷靜了下來，將紙條揣進了兜里。此時，他們大概也知道出了什么事，可由于是在考試也不方便對我說什么，便以懇求的眼光看著我。例1：一天考試的時候我在教室內(nèi)巡查，當(dāng)我走到一位女同學(xué)L的身邊時地上的一張小紙條引起了我的注意，當(dāng)我檢起來一看發(fā)現(xiàn)上面的內(nèi)容并非如我想象的是關(guān)于考試的消息，而是以男女性征為主題的一些下流對話，從筆跡看對話雙方正是L和她身后的男同學(xué)Z。因此每個班主任都必須學(xué)會正確地處理偶發(fā)事件。更為重要的是，偶發(fā)事件往往是教育的契機。偶發(fā)事件是一種特殊矛盾的反應(yīng)，也是對班主任的特殊考驗，它可以全面測試班主任的思想修養(yǎng)、情感意志、思維品質(zhì)、組織能力等等。堅守自己的崗位，以愛為學(xué)生撐起一片教育的藍天。當(dāng)然，對學(xué)生的熱愛不是無原則地溺愛與遷就，而是嚴格要求，真正做到嚴與愛的有機結(jié)合。既是學(xué)生的“師長”，又是學(xué)生的知心朋友。這愛心包括對工作的熱愛和對學(xué)生的熱愛。我們應(yīng)該知道有優(yōu)秀生就有后進生，所有的孩子都有平等受表揚和受批評的待遇，不僅要這樣說，更要這樣做，在班級里我通常會把很多事情放到班級中讓大家一起解決，正因為有了一顆公平心，學(xué)生才會尊敬你。三、公平心能得到同學(xué)的愛。寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，古語說得好“人無完人，金無足赤”是人總會犯錯，總會有不足，就看你看待不足的心態(tài)。二、寬容心是給學(xué)生的一劑良藥。對教育工作負責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，做到迅速及時、準(zhǔn)確無誤，并能積極帶領(lǐng)同學(xué)，通過各種教育形式，組織各種活動，使學(xué)校的各項工作得以很好的貫徹落實。在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好。在學(xué)習(xí)和思考后我認為，做一個合格的教師應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心。在學(xué)習(xí)了任小艾老師的教育理念和方法后，觸動很大。篇七：任小艾老師班主任工作學(xué)習(xí)心得聽過任小艾老師的班主任工作講座，感悟頗深，現(xiàn)在我們大力提倡人文教育，我想這其中的內(nèi)涵就蘊含在艾老師的教育名言中。所謂教學(xué)無法，貴在得法。六法：就是六個教育技巧。五心：愛心、信心、專心、恒心和虛心。第四通，通曉教育科研。除了教育教學(xué)以外與做人相關(guān)的，都要有所了解。兩者教書育人缺一不可。干一行通一行，要對所從事的班主任工作要通曉。四通：就是通曉班主任工作、學(xué)科教學(xué)、相關(guān)科學(xué)和教育科研。如果自己不能夠正確評價自我的話，那么就會被周圍的一切所干擾，難以守住你心靈的這塊凈土哇。人的一生最重要的是自知之明，最重要的是評價自我，別人怎么評價都不是主要的。第二句話任小艾老師從教學(xué)過程的角度出發(fā)，要求自己了解每一個學(xué)生，分別制定適合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，要求自己提高教學(xué)技術(shù)，如果能夠按照這一理念進行教學(xué)，學(xué)生可以發(fā)揚自己的優(yōu)勢，創(chuàng)造出更輝煌的成績。這就是任小艾老師對學(xué)生負責(zé)的一個重要表現(xiàn)，不考慮非正常智力因素的話，如果學(xué)生成績不好那么就是老師的責(zé)任，如果每個教師都能堅持這一理念的話，老師就不會把責(zé)任推給學(xué)生或家長，而是從自身出發(fā)去發(fā)現(xiàn)問題并且找出解決問題的辦法。第三句話：也就是陶行知先生的一句話“教師最大的成功與快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生”。三言：就是三句話：第一，對班主任工作，她要求自己做到“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”。教育是超前性的，我們必須想到我們今天的學(xué)生在未來能否用他的雙手撐起中國頭頂上這片藍天。這說明什么，這個無形的法律，時時在警醒鞭策和褒獎我們。所謂責(zé)任感就是你的良心。二感：就是教育的責(zé)任感和使命感。在科學(xué)施愛、藝術(shù)施愛時，我們對學(xué)生的愛還要以尊重和信賴為前提。嚴格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥，不是說指的就是訓(xùn)斥，因為嚴格所以我就板著面孔，嚴格，一樣可以溫柔地去表達，可以用尊重民主平等信任的方式來表達。誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。所以處在第一位的，班主任老師必須堅持教育最初的原則：教書育人。首先，一則：就是就是一條教育原則。她不僅在給我們樹立了榜樣，也給我們極大的鼓舞。最后把班級日志制定成書，取一個美好的名字，封皮扉頁有每個孩篇六：《任小艾班主任工作經(jīng)驗》觀后感在看完、聽完任小艾老師的教師素質(zhì)與班主任藝術(shù)講座后，心靈受到了強烈的震撼，靈感也隨之閃動。）周三：音樂欣賞日（任老師一直相信音樂的神奇力量，所以她每周三都抽時間在教室給大家播放音樂，學(xué)生聽完各抒己見說感受）周四：英語日（英語老師組織的，周四這一整天每個人都必須用英語交流，即便是課間兩個人相約去廁所也必須用英語，結(jié)果一到周四都見英語不好的同學(xué)用手語或者傳紙條，但是大家的英語水平確實提高了）周五：無批評日（這一天老師堅決不批評學(xué)生，學(xué)生范錯了，我就不批評你，我就看著你，讓你自己反思，自己感覺到不好意思）周六：外出教育日（帶領(lǐng)孩子到各個地方參觀體驗，他最值得驕傲的是在八九十年代就帶著全班同學(xué)坐飛機，當(dāng)時是有個孩子的家長在機場工作，跟領(lǐng)導(dǎo)商量之后允許老師帶著孩子去參觀機場里的一些秘密場所，參觀完之后老師想：我們都來到機場了，什么都參觀了，就是沒坐過飛機，多可惜了，于是請家長跟機場領(lǐng)導(dǎo)商量能不能安排一次飛行，經(jīng)過將近兩個月的協(xié)商，機場方面終于答應(yīng)帶孩子們飛行一次，雖然只有短短十幾分鐘的飛行體驗，但卻是大家最美好的回憶，孩子們主動要求寫飛行體驗，結(jié)果又近一半孩子的作品都被各個報刊雜志選用了。教育的公式就是：微笑+愛+育人 教師也要有個自我約束的習(xí)慣，新教師更要讓自己的心謙卑下來，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提高。所以，老師們，請堅持吧，這一點我自己需要深深地反思。堅持習(xí)慣教育我們現(xiàn)在都說素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的面太廣了，推開素質(zhì)教育的一扇門，我們首先要抓住道德教育，道德教育的核心就是習(xí)慣教育，看看我們的社會，說實話，人均素質(zhì)真是不高，在日本街頭，如果你站在紅綠燈下抓闖紅燈的，抓過來一問肯定是剛?cè)サ闹袊?，不是我們思想覺悟不高，而是我們沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，都知道闖紅燈是不對的，但當(dāng)紅燈亮起來，周圍又沒車輛時，有幾個愿意一直在那兒等呢？別說學(xué)生和家長了，我們當(dāng)老師的有誰能保證說沒闖過紅燈？只要我們能夠做好習(xí)慣教育，那素質(zhì)教育就算成功了。說這個只是想提醒大家:健康快樂地生活，不要拿孩子跟自己過不去。告訴大家一個秘密：在座35歲以下的女老師，40歲以下的男老師，您能聽到我的學(xué)習(xí)收獲報告您就賺到了，有位著名的老中醫(yī)說：女士35，男士40，身體就達到了頂峰，盛極必衰，過了這個年齡，就走下坡路，身體再也經(jīng)不住情緒的折磨；35歲以下女士、40歲以下男士盛怒之下身體產(chǎn)生的毒素兩天就能排放，超過這個年齡，對不起，你的身體需要三個月的時間去消化它。（這樣他會感到你是尊重他的，當(dāng)然在提出選擇時我們要巧妙地表明傾向，陳述利害關(guān)系，這樣一來，孩子基本上都會選擇正確的一面）思考與反思（事后讓孩子自己反思）任老師說 “教育是個慢功”，不要輕易去打仗，我們不能把孩子當(dāng)做靶子，整天拿把槍對付孩子，還想要求自己一秒一個準(zhǔn)。當(dāng)孩子遇到困惑時，像伙伴一樣告訴他。孩子喜歡買貼畫，你也多看看貼畫好看在哪里，孩子喜歡摔王牌，你也跟他一起體會其中的樂趣，我們只有愛孩子所愛的，才能進而實施引導(dǎo)；辨別是非能力弱作為老師，要以孩子頭兒的角色去告訴孩子是非對錯，不要一味地對錯誤做出懲罰。我記錄了一些自己感覺比較有意思，對我們也有幫助的地方跟大家來分享：首先是班主任工作藝術(shù)，從兩方面來說，一是 面對孩子理智占上風(fēng)，二是 堅持習(xí)慣教育。首先，在這里我要非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我外出學(xué)習(xí)的機會，同時我也很珍惜這次學(xué)習(xí)機會。最后，在會心的微笑、熱烈的掌聲中結(jié)束了會議。姜開敬校長對班主任的發(fā)言作出精彩的點評，為今后的班主任工作指引了方向。會議由李正偉副校長主持，全體班主任教師齊聚一堂，認真傾聽了具有代表性的四位班主任學(xué)習(xí)任小艾老師思想的工作經(jīng)驗。使班主任教師進一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學(xué)生身心健康成長。好的目的加好的方法才是成功的關(guān)鍵，所以好教師就是要做好促成成功的魔法師。人沒有愛，人得不到愛的滋潤的時候這個人就會萎縮，他就會難以生存，不可能健康成長，一個善于給愛，能夠和孩子進行心靈溝通的老師，他的一個眼神都可以讓學(xué)生心領(lǐng)神會，這就是說班主任工作做到了出神入化。早戀越來越普及，越來越低齡化。第二大難題就是單親子女教育的問題，老師們，中國人富裕了，生活水平提高了，但是許多中國家庭的夫妻不和睦，中國的離婚率目前經(jīng)中國官方統(tǒng)計近一兩年間居我們周邊所有國家之首。作為教師，教學(xué)難題是不可避免的，班主任的工作更是困難重重。六法就是六個教育的技巧。第五心就是虛心。持之以恒的做一件事對一個人尤為重要，偉大與平凡之間只一字之差，這個字就是“恒”字。人的精力有限，不可八面玲瓏，什么都兼顧，什么也做不好，你要專心致志地做你的工作。有這么一個公式：信心＋實干＝成功，任何人都是這樣，想要獲得成功，首先要有信心，這就成功了一半