【正文】 ”那崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神不但是師表的典范，代表了教師的優(yōu)良品質(zhì)；也應(yīng)是默默耕耘、潛心施教、勤奮工作、愛生如子的優(yōu)秀教師不懈的追求。我們要面向新世紀(jì)，努力提高師德修養(yǎng)，注重德能統(tǒng)一，持之以恒，鑄就一代高尚的師魂。教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新；教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。所以輕松愉快，是人們生活中最為理想的一種心態(tài)了。我們鑄造師魂、樹立高尚的人格形象就要煉就陶行知先生那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤誠(chéng)。有了這種奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)受名利場(chǎng)上的誘惑和影響，就能擺脫追名逐利的浮躁心態(tài)。四、摒棄追名逐利的浮躁心態(tài)，樹立獻(xiàn)身教育的崇高理想。所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問題，它具有深刻的社會(huì)意義，即關(guān)系到千百萬青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。三、造就獨(dú)立的現(xiàn)代人格，展現(xiàn)獨(dú)有的師德魅力優(yōu)秀杰出的教師不僅在于他們有著生動(dòng)、幽默、豐富的語言，靈活多樣的教育教學(xué)方法和豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及較高的教育理論水平，而更重要的是他們具有人格魅力。因此，具有廣博的知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)精神武裝的頭腦，才可能具有高瞻遠(yuǎn)矚的目光和真正高尚的道德修養(yǎng)。同時(shí)，要想法讓學(xué)生理解教師的一片愛心，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要使教育出現(xiàn)奇效，就要應(yīng)用心理學(xué)、教育學(xué)的規(guī)律和相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，研究當(dāng)代學(xué)生的要求和需要，學(xué)習(xí)教育的語言藝術(shù)。在教育界，學(xué)富五車的鴻儒，才高八斗的泰斗，他們的知識(shí)魅力為他們道德魅力的展現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、以廣博的知識(shí)充實(shí)自己，用科學(xué)精神武裝自己一個(gè)真正具有道德魅力的教師也必定具有知識(shí)的魅力。所以，當(dāng)教師先要學(xué)會(huì)做人，做學(xué)生喜愛的人，做學(xué)生的良師益友。優(yōu)秀教師都有一個(gè)共同點(diǎn)，學(xué)生喜歡他?！苯處煟瑧?yīng)有一顆熱愛學(xué)生的心靈。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。師魂該怎樣去鑄就呢？一、樹立“以人為本”的教育思想，以滿腔的熱忱去愛學(xué)生人們常說愛的力量是無窮的。這就要求教師切實(shí)認(rèn)識(shí)師德的重要意義，以高尚的思想品德給學(xué)生指示正確的人生道路。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身?！币虼耍處煴仨殻骸拌T就師魂，當(dāng)好楷?！?！師德好的老師，才能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，造就國(guó)家需要的優(yōu)秀人才。所以，俄國(guó)著名教育家烏申斯基說過：“教師的人格，就是教育工作的一切。教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。學(xué)高為師，身正為范，教師不僅僅講授道德的理論，更重要的是以自己高尚的人格為學(xué)生提供道德的楷模，從而起到道德的示范作用。一定程度上說道德的實(shí)踐比道德的理論更重要。為此，我們說：“鑄就師魂，魅力無窮”！道德不是動(dòng)聽的言詞，而是切實(shí)的行動(dòng)。教師的魅力和權(quán)威源自學(xué)生們公認(rèn)的公正和無私，更源自于教師的學(xué)識(shí)與人格力量！人常說“公生明、廉生威”，公正無私方能樹立威信。有教師在，則必有鑄造師魂之工程；教師奮進(jìn)不止，則鑄造師魂之工程永不止息。合格的當(dāng)求優(yōu)秀，優(yōu)秀的追尋更加優(yōu)異?！拌T就師魂”不是一天兩天的事，也不是學(xué)習(xí)一段時(shí)間，注意一個(gè)時(shí)期就可以辦到的事；它需要我們方方面面、時(shí)時(shí)刻刻、年年月月不懈的努力。”這一特定的職業(yè)要求從事這一工作的人必須具有比其它行業(yè)的人更高的道德水準(zhǔn)。而教師素質(zhì)的核心正是“師德”。第五篇：愛心奉獻(xiàn)鑄就師魂愛心奉獻(xiàn)鑄就師魂“老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。一直到今天，她還自責(zé)自己沒能時(shí)刻守候在母親的身旁。因?yàn)楣ぷ髅?，有時(shí)她連自己女兒訴學(xué)習(xí)也顧不上過問，由于全神貫注地備課，或是批改作業(yè)，女兒遇到不懂的問題，向她請(qǐng)教，她都聽不見，氣得女兒經(jīng)常委屈地哭出聲來。她手術(shù)時(shí)正處于伏天，細(xì)心的同學(xué)們湊錢給她買張涼席，第二天由5個(gè)同學(xué)送了過來，送來的還有全體同學(xué)要爭(zhēng)取好成績(jī)的保證書。她一邊使勁地擦著淚水，一邊囑咐孩子們一定要聽家長(zhǎng)和帶班老師的話，搞好復(fù)習(xí)，同學(xué)們都異口同聲地答應(yīng)著，使勁地點(diǎn)著頭?！笔中g(shù)的第二天中午，昏迷的她正在輸液，這時(shí)有人敲門，丈夫迎出去，全班60多名學(xué)生靜悄悄地來到病房里，齊刷刷的目光注視著她，平時(shí)活潑甚至頑皮的孩子眼里都含著淚花。校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望和全班同學(xué)的企盼在腦海中縈繞。這時(shí)，腹部的劇痛使她再也堅(jiān)持不住了。下班回家后，她用小板凳頂著腹部，咬著牙，硬是把那兩套模擬考卷全部準(zhǔn)確地判完了。她16年來，舍小家，顧大家，一心撲在教育事業(yè)上，為了工作，為了學(xué)生，她付出了太多太多??2001年6月，臨近全縣小學(xué)期末大測(cè)查，她起早貪黑，