【正文】 通過(guò)上面的故事，我想讓大家明白，可以用愛(ài)來(lái)鋪平教育之路。后來(lái)他用實(shí)際行動(dòng)證明了他的承諾。在路上，謝松光就問(wèn)我的腳是不是痛得很厲害？我就不失時(shí)機(jī)地對(duì)他說(shuō)，如果以后你能戒除網(wǎng)癮，傷得再重些，老師覺(jué)得也值。他爸爸氣得暴跳如雷，當(dāng)場(chǎng)就拿棍子打他，我就趕緊護(hù)住他，不小心扭傷了腳。有一次竟然在放學(xué)的途中進(jìn)了網(wǎng)吧。故事 3 謝松光是我現(xiàn)在的學(xué)生，以前是個(gè)非常不聽(tīng)話的孩子，不愛(ài)學(xué)習(xí)，又沉溺網(wǎng)游戲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，她的成績(jī)終于慢慢地趕了上來(lái)。下課之后，我把她叫到我的辦公室，先讓她不要著急，以后可以用午休的時(shí)間，到我的辦公室來(lái)，我給她補(bǔ)上前的課。第一次月考，也只考了23分。，是個(gè)自尊心極強(qiáng)的學(xué)生。后來(lái)，再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他拿過(guò)任何人的東西。還上了我的名字。半路上，我拉著他的手問(wèn)他在商店里拿的什么，他說(shuō)是一本斗羅大陸的漫畫(huà)書(shū)。我們班的學(xué)生跑來(lái)告訴我，我立刻趕過(guò)去把他領(lǐng)了回來(lái)，還賠給小店老板二十元錢(qián)。有一次，他在學(xué)校外面的書(shū)店里拿別人的東西被當(dāng)場(chǎng)抓到，書(shū)店的老板要他打電話給媽媽?zhuān)蝗痪蛨?bào)警。下面我給大家講幾個(gè)我和孩子們的小故事。第五篇：用愛(ài)鑄就師魂1用愛(ài)鑄就師魂我是一位年輕教師，2004年畢業(yè)以來(lái)，一直從事教育工作，我熱愛(ài)教育，我更愛(ài)我的那些孩子們。一直到今天，她還自責(zé)自己沒(méi)能時(shí)刻守候在母親的身旁。因?yàn)楣ぷ髅?，有時(shí)她連自己女兒訴學(xué)習(xí)也顧不上過(guò)問(wèn)，由于全神貫注地備課，或是批改作業(yè)，女兒遇到不懂的問(wèn)題，向她請(qǐng)教，她都聽(tīng)不見(jiàn)，氣得女兒經(jīng)常委屈地哭出聲來(lái)。她手術(shù)時(shí)正處于伏天，細(xì)心的同學(xué)們湊錢(qián)給她買(mǎi)張涼席，第二天由5個(gè)同學(xué)送了過(guò)來(lái)，送來(lái)的還有全體同學(xué)要爭(zhēng)取好成績(jī)的保證書(shū)。她一邊使勁地擦著淚水，一邊囑咐孩子們一定要聽(tīng)家長(zhǎng)和帶班老師的話，搞好復(fù)習(xí)，同學(xué)們都異口同聲地答應(yīng)著，使勁地點(diǎn)著頭?！笔中g(shù)的第二天中午，昏迷的她正在輸液，這時(shí)有人敲門(mén)，丈夫迎出去，全班60多名學(xué)生靜悄悄地來(lái)到病房里，齊刷刷的目光注視著她，平時(shí)活潑甚至頑皮的孩子眼里都含著淚花。校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望和全班同學(xué)的企盼在腦海中縈繞。這時(shí)，腹部的劇痛使她再也堅(jiān)持不住了。下班回家后，她用小板凳頂著腹部，咬著牙，硬是把那兩套模擬考卷全部準(zhǔn)確地判完了。她16年來(lái)，舍小家，顧大家，一心撲在教育事業(yè)上，為了工作，為了學(xué)生，她付出了太多太多??2001年6月，臨近全縣小學(xué)期末大測(cè)查，她起早貪黑，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)。不久，老人因患癌癥醫(yī)治無(wú)效離開(kāi)了人世。張雨的變化令他的家人十分高興。李老師經(jīng)常利用課余時(shí)間同他談心，為他選一些名人故事，如《范仲淹劃粥苦讀》、《祖瑩映炭讀書(shū)》等讓他讀，使他懂得只有不怕困難才能成才的道理。”張雨同學(xué)性格孤僻，不愿與同學(xué)交往，課上也很少舉手回答問(wèn)題。事后，李老師把這100元錢(qián)親手送到了老人手里。孩子發(fā)生了可喜的變化，期末測(cè)查得了雙百分。有的家長(zhǎng)借元旦、春節(jié)、教師節(jié)之機(jī)向老師饋贈(zèng)禮金或禮品，有的還邀請(qǐng)吃飯等等，每遇到這些，都被李老師婉言謝絕了。她和愛(ài)人都來(lái)自農(nóng)村，雙方家庭生活都不富裕，但她從不利用教師的職業(yè)便利從學(xué)生身上牟取利益。她把王龍找到身邊，與他談心，學(xué)生觀看演出時(shí)，讓王龍坐在自己的懷里，感受老師的關(guān)愛(ài)，外出活動(dòng)時(shí)，拉著她的手，讓他體會(huì)到老師對(duì)他的喜歡，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)使她走進(jìn)了王龍的情感世界，成為他最親近，最可信賴(lài)的人。這不尋常的遭遇，使他情緒不穩(wěn)，愛(ài)動(dòng)，性格孤僻，自己難于控制自己。為了扶正這棵傾斜的幼苗，李老師去王龍家進(jìn)行走訪。”一只雞大腿算什么，但對(duì)小秋宇來(lái)說(shuō)是一種奢望，李老師難過(guò)極了，第二天，她把幾根哈紅腸和一個(gè)大面包送到小秋宇手里，給這可憐的孩子一次滿足，小秋宇的眼圈紅了，她的眼神告訴老師：我一定不辜負(fù)你的關(guān)懷，交上一份滿意的答卷。她對(duì)老師說(shuō)：“老師你猜，如果這次考試我能占前三名，媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我什么？”，李老師微笑著，等待她的回答?！傲弧惫?jié)那天，看著她快樂(lè)地和小伙伴一起跳舞，唱歌，李老師的心比蜜還甜?！焙⒆印巴邸币宦?1哭了，說(shuō)家里做生意賠了許多錢(qián)，母親又患有嚴(yán)重心臟病，生活非常困難。唯有李丹萍同學(xué)悶悶不樂(lè)。對(duì)于每一名生活有困難的同學(xué)，她都傾盡所有去幫助他們。在一篇題為《我的老師》的作文里，張杰同學(xué)深情的寫(xiě)到，“我的李老師，教給了我知識(shí)，還教會(huì)了我怎樣做人，是她給了我一切，她就是我的媽媽”。孩子的樣子讓李老師心酸，她準(zhǔn)備了一些好吃的，每天早上都親切地問(wèn)張杰，你吃飯了嗎？吃的是什么飯，然后沖上一杯奶粉，送上一個(gè)水果和一些糕點(diǎn)，看著他吃完。原來(lái)班里有個(gè)男生，叫張杰，父母離異，與父親生活在一起，因家庭貧困，孩子發(fā)育不良，身材瘦小。”第四篇：用愛(ài)