我的小學英語教學故事[范文大全](參考版)
2024-11-19 02:33本頁面
【正文】 只要擺好心態(tài)，就會發(fā)現原來學生們都是那么地可愛，上英語課不再有那么多的煩惱。所以課堂中保持一個好心態(tài)是很重要的。而不能說你今天心情不好，就隨隨便便地上課。另外，要保證我在進入課堂之前有一個好的心態(tài)，要想一想這節(jié)課我要教給學生什么。要設計好一堂課，最重要的就是要抓住學生的心理特點。在這個過程中，我盡量多表揚他們，是他們更有積極性，記得我們班上的男生特別害羞和女生一起互動游戲，通過我的表揚和鼓勵，在這個學期取得了明顯的進步，他們現在會主動舉手發(fā)言，大大的提高了他們學習英語的興趣！“書本是死的，人是活的 ”，所以我在教授內容時，為了激發(fā)學生的學習興趣，對教材進行適當地刪除添補，激發(fā)學生學英語的興趣，讓他們覺得學英語原來是如此地有趣。對于游戲，孩子們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學中，“猜一猜”、“模仿秀”、等游戲都是常做的。我也曾讓他們根據歌曲的意思自己編動作，孩子們更是喜歡，甚至有些孩子編的動作比我編的還要好。針對孩子們天生活潑好動的性格，用英語歌曲導入，組織課堂教學，效果很好。俗話說 “興趣是最好的老師”，這一點在英語教學中尤為重要。我總結了自己的一些教學形式 , 主要體現在以下方面 , 在英語課堂中我采用多樣化活動教學。第五篇：我的小學英語教學故事我的小學英語教學故事來這個學校快有個學期，雖然教學經驗不足，但我對教學工作認真學習，深入研究教法，并虛心向別人學習。總之，要設計好、上好一堂課，最重要的就是要抓住學生的心理特點，比如說編兒歌、做動作、演小品，這些學生都是很喜歡的。為了保持小學生們學習英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學的其它學科的相關內容融入到課堂教學之中。如把“Stand up，sit down．”這一環(huán)節(jié)提前，激發(fā)學生學英語的興趣，讓他們覺得學英語原來是如此地有趣。比如說，在一年級的一堂英語課上，我不是急著要學生記單詞、學句子，而是把課文中的小詩編成一首順口的兒歌，學生熟悉了這首有節(jié)奏的韻律詩，也就學會了課文中的新單詞，這樣就降低了學習課的難度。利用游戲教學，能夠真正地實現“在玩中學，在學中玩”。我在平常的英語教學中，“猜一猜”、“傳話筒”、“模仿秀”、“猜一猜”等游戲都是常做的。對于低年級的學生來說，他們活潑好動，利用英文歌曲，加上簡單的動作就可以形成較好的課堂組織教學形式了。對于低年級的同學來說，他們愛表演，所以我給每首歌都編了簡單的動作，例如“Please，stand down.”（動作示范）等等，盡管有些動作很簡單，但是
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1