【摘要】人音版二年級音樂下冊教學(xué)目標(biāo)?，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。?，在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。?，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實踐活動中運用。我的小綿羊，咩！咩！穿著白衣裳，咩！咩！這里河水清又甜，這里青草嫩又香，綿羊綿羊快過來，請你快來嘗一嘗。
2024-12-17 17:05
2024-12-03 04:56
【摘要】課題：《我的小綿羊》年級：小學(xué)一年級教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的演唱《我的小綿羊》2、模仿體驗不同角色的聲音特點，表達(dá)歡樂的情緒3、初步滲透多聲部教學(xué)教學(xué)重點：通過對歌曲分聲部的表演唱，初步體驗多聲部合唱教學(xué)?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖
2024-11-22 23:54
【摘要】人音版二年級音樂下冊XXXXXXX咔咔馬里咔嗨嗨我的小綿羊呀，你在哪里呀，我的小綿羊就在新的樹叢里。我的小綿羊呀，你在哪里呀，我的小綿羊就在新的樹叢里。咔咔馬里咔嗨嗨！咔咔馬里咔嗨嗨！我的小綿羊就在新的樹叢里。咔咔馬里咔嗨嗨！咔咔馬里咔嗨嗨！我的小綿羊就在新的樹叢里。我的小綿羊就在新的樹
2024-12-03 05:37
【摘要】歡迎你和董老師一起來上音樂課我的小綿羊呀，你在哪里呀，我的小綿羊就在新的樹叢里。我的呀，你在哪里呀，我的就在里。XXXXXXX咔咔馬里
2024-11-19 03:08
【摘要】下一張下一張X—XXXXX下一張下一張頭上兩只彎彎角，一身雪白卷卷毛，不吃肉來專吃草。思考1、小綿羊究竟躲到哪里去了？2、想像一下這是一只什么樣的小綿羊呢？新的樹叢里活潑、可愛、調(diào)皮、下一張歌詞重音表演著急、傷心、生氣高
2024-12-03 06:48
【摘要】第一篇：(人音版)二年級音樂下冊教案音樂小屋 音樂小屋 教學(xué)目標(biāo)： 一、情感目標(biāo)：學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)快樂和高興的心情，體驗學(xué)習(xí)音樂的樂趣，感受師生之間、生生之間合作的愉快。 二、能...
2024-10-20 20:09
【摘要】第一篇：二年級音樂下冊《獸王》教案人音版 課題 第六課《獸王》課型新授課教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：學(xué)會《兩只老虎》這首歌，并獨立、自信、準(zhǔn)確、有感情地進(jìn)行演唱。 2、過程與方法：發(fā)揮多媒體計算...
2024-10-17 13:04
【摘要】執(zhí)教：沈小英單簧管又稱“黑管”音色：音域最寬的樂器它是木管樂器中（哥哥）聲音豐富明朗聲音輕柔單調(diào)第一部分：（主題A樂段）（B樂段）對比A:第二部分：（B
2024-12-15 07:16
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?，用不同的音色和語氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛的形象。?《蝸牛與黃鸝鳥》，創(chuàng)編葡萄成熟以后的歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。ＸＸＸ酸酸的紫色的ssssmsldsmssssmrdr大葡萄ＸＸＸＸＸＸlalala
2024-12-17 11:37
【摘要】第一篇：二年級音樂下冊《跳動的音符》教案人音版 課題 第七課《跳動的音符》課型新授課教學(xué)目標(biāo) 1、能夠用自然、流暢的聲音演唱歌曲《音樂小屋》，使學(xué)生感受到音樂能給我們帶來快樂，有音樂存在的生活是...
【摘要】第一篇：二年級音樂下冊《快樂的舞蹈》教案人音版 課題 第五課《快樂的舞蹈》課型新授課教學(xué)目標(biāo) 一、通過《金孔雀輕輕跳》的學(xué)習(xí)，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——美麗的動物；并由本課主...
2024-10-20 21:43
【摘要】第一篇：二年級音樂下冊《美麗家園》教案人音版 二年級音樂下冊《美麗家園》教案人音 版 課題 第四課《美麗家園》 課型 新授課 教學(xué) 目標(biāo) 一、學(xué)生能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲，突出學(xué)...
2024-10-20 21:31
【摘要】第一篇：新版人音版小學(xué)二年級下冊音樂教案 2014年人音版小學(xué)二年級下冊 音樂教案（新版） 第1課春天來了 春之歌 教材分析： 這節(jié)課是人民音樂出版社二年級第二學(xué)期第一單元，主要教學(xué)內(nèi)容欣...
2024-10-17 17:22
【摘要】郊游課標(biāo)解讀：根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，1-2年級學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強(qiáng)的身心特點，善于利用兒童自然地嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)教學(xué)，聆聽的音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。所以，本課在設(shè)計教學(xué)時，注重以審美體驗為核心，以低年級學(xué)生的年齡特征為出發(fā)點，力求通過豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動方式，構(gòu)建快樂和諧的音樂課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生
2025-07-27 20:52
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