【正文】 板書(shū)：1第八次七戰(zhàn)七敗幾乎失信心受到啟發(fā)下定決心八次戰(zhàn)斗終獲成功有志者事竟成。三、小結(jié)：（1）布魯斯王子之所以能取得成功，就是因?yàn)樗诶щy面前沒(méi)有完全失去信心，只要有一絲一毫的啟示或鼓舞，都還有重新振作起來(lái)的可能。布魯斯王的第八次抵抗――成功了。小小組之間討論，指名交流。（我也要干第八次）小小的蜘蛛給布魯斯王子的啟發(fā)卻是很到大，他要下決心進(jìn)行第八次戰(zhàn)爭(zhēng)。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。引讀：這只小小的蜘蛛為了結(jié)成一張網(wǎng)，結(jié)了斷，斷了結(jié)，反反復(fù)復(fù)八次，終于――結(jié)成了一張網(wǎng)。就這樣（），（），（）次，都（）結(jié)成。這段話是描寫(xiě)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過(guò)程，讀了以后你此時(shí)的感受是什么嗎？練習(xí)填空：一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲（），網(wǎng)（）?？芍┲氩⒉换倚模諛訌念^干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。哪些句子是描寫(xiě)了王子的所見(jiàn)？出示句子：一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。（二）學(xué)習(xí)第二部分默讀第三、四自然段。對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。（七戰(zhàn)七敗，負(fù)傷）板書(shū)：七戰(zhàn)七敗此時(shí)他有什么想法？（對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)失去了信心）板書(shū)：幾乎失信心理解“幾乎”。自由讀第二自然段（1）過(guò)渡：布魯斯王子英勇地抗擊侵略軍結(jié)果怎么樣？他當(dāng)時(shí)又有什么樣的想法？邊讀邊思考。誰(shuí)來(lái)把這句話讀好？指名讀。你讀懂了什么？（故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)。今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《第八次》。二、教學(xué)重點(diǎn)三、四小節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀課文理解課文內(nèi)容。理解由生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。以“第二次”、“第三次”??為題，寫(xiě)你在學(xué)習(xí)或生活中通過(guò)努力終于做成的一件事。抗擊失敗重新抵抗戰(zhàn)斗招集信心動(dòng)員侵略成功☆☆題：自選一個(gè)話題寫(xiě)一段話。（師質(zhì)疑：如果布魯斯的第八次抵抗又失敗了，他會(huì)怎么做？）四、課后作業(yè)。課件：（略）選擇你最喜歡的一句名言讀一讀。齊讀。師讀生齊演。誰(shuí)來(lái)演一演布魯斯“感動(dòng)極了”的樣子？（師生合作：師讀生演?？吹胶?，他的心情怎樣？又有什么樣的表現(xiàn)？（生答）（二）課件：布魯斯感動(dòng)極了。過(guò)渡：就在布魯斯打了七次敗仗，即將失去信心的時(shí)候，他看到了蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景——蜘蛛七結(jié)七斷，但它并不灰心，照樣從頭干起。布魯斯和他的軍隊(duì)這么英勇的抗擊外國(guó)侵略軍，為什么對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)他還要失去信心？指圖：這就是布魯斯幾乎失去信心的樣子，書(shū)上是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)布魯斯“唉聲嘆氣”？（注意：要突出“不斷”）現(xiàn)在老師當(dāng)一回戰(zhàn)地記者，采訪布魯斯王子：尊敬的布魯斯王子，我是“蓓蕾教育”報(bào)社記者，對(duì)您的遭遇我深表同情，請(qǐng)問(wèn)此時(shí)此刻您的心情怎樣？想些什么？（師：布魯斯王子，不要傷心過(guò)度，可要保重身體呀?。R讀大屏幕上的一句話。布魯斯對(duì)什么幾乎失去了信心？“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？從書(shū)上找出相關(guān)句子來(lái)讀。過(guò)渡：大家知道布魯斯是在什么情況下看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)的嗎？二、以點(diǎn)輻射，讀悟課文。教師從旁發(fā)問(wèn)：你為什么不說(shuō)：“網(wǎng)破了，絲斷了”？??教師：你的畫(huà)真棒，能談?wù)勛约旱某晒?jīng)驗(yàn)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：做幾次終于成功。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、看圖復(fù)述，突現(xiàn)重點(diǎn)。學(xué)生聯(lián)系自己的生活體會(huì)對(duì)這篇課文的主題作總結(jié)和提煉，讓學(xué)生學(xué)既鞏固了“內(nèi)涵”又拓展了“外延”。好，下課。師：你會(huì)在心底堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)——生3：面對(duì)失敗，我們不能放棄，要向小蜘蛛學(xué)習(xí)。?? ……師：學(xué)了這篇課文，面對(duì)失敗時(shí)，你最想說(shuō)的一句話是什么？ 師：你會(huì)在心底加油地說(shuō)—— 生1：失敗是成功之母。生2：學(xué)溜冰，學(xué)了很多天都沒(méi)有學(xué)會(huì)。這樣做是符合學(xué)生“個(gè)性化閱讀、創(chuàng)造性閱讀”的思想的。課文的最后一段便是如此，讓學(xué)生想象布魯斯王子是怎樣動(dòng)員那些幾乎失去信心的士兵來(lái)參加第八次抵抗。生4：蜘蛛不怕困難的精神。生2：蜘蛛堅(jiān)持不懈的精神。師：從哪里看出的？ 生：激烈的戰(zhàn)斗。布魯斯的第八次抵抗——（成功了）。師：我看到了一個(gè)堅(jiān)持不懈的王子。師：假如你第八次抵抗不成功呢？ 生：我會(huì)干第九次。（播放音樂(lè)）師：孩子們，現(xiàn)在你就是布魯斯王子，站在你面前的就是你的將士們，你將如何動(dòng)員呢？ 生1：親愛(ài)的斗士們：我們雖然失敗了七次，但不表示我們永遠(yuǎn)失敗，你看，那只小小的蜘蛛不是戰(zhàn)勝了大風(fēng)，最終成功了嗎？我們難道連一只蜘蛛都不如嗎？只要我們有永不放棄的精神，我們就一定會(huì)勝利。（生寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)）師：注意寫(xiě)字的姿勢(shì)，開(kāi)頭空兩格。師：心動(dòng)不如行動(dòng)，布魯斯四處奔走，招集被打散的軍隊(duì)，動(dòng)員人民起來(lái)抵抗，他要把他的見(jiàn)聞和感受告訴他的將士們，假如你是布魯斯王子，你會(huì)怎樣動(dòng)員這些士兵重新鼓起作戰(zhàn)的勇氣呢？出示：英勇的斗士們：_____________________________________________ 師：同桌之間先討論討論?！砍鍪荆核奶幈甲?，招集被打散的軍隊(duì)，動(dòng)員人民起來(lái)抵抗。師：想想布魯斯感動(dòng)極了，他會(huì)有哪些動(dòng)作呀，拳頭怎樣，表情呢？ 生2演。生5：堅(jiān)持不懈。生3：成功。這一喊，喊出了什么？ 生1：勇氣。師：此時(shí)的布魯斯會(huì)想些什么呢？生1：是呀，蜘蛛都能干第八次，難道我堂堂一個(gè)王子要放棄嗎？ 生2：難道我真的忍心看著我的子民被欺負(fù)，國(guó)家滅亡嗎？生3：一只蜘蛛都不放棄，難道我一個(gè)王子要放棄嗎？那樣我就太對(duì)不起我的子民了?！军c(diǎn)評(píng)：這一部分的教學(xué)主要是以讀代講，采用層層遞進(jìn)、一詠三嘆的復(fù)沓策略，營(yíng)造出與文意吻合的氣場(chǎng)，讓學(xué)生與蜘蛛展開(kāi)對(duì)話，讀中領(lǐng)悟蜘蛛那種執(zhí)著、永不放棄的精神。生2：小蜘蛛，你堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。生齊讀。師：聽(tīng)了你的朗讀，老師仿佛看到了那只小蜘蛛。師：你讀得很認(rèn)真，仿佛你就是那小小的蜘蛛似的。師：誰(shuí)愿意讀一讀。師：這一次，它終于—— 生：成功了。就這樣——（結(jié)了斷，斷了結(jié)），就這樣——（結(jié)了斷，斷了結(jié)），就