【正文】 同主題文章推薦 【返回 教學(xué)工作計(jì)劃 欄目列表】。精心組織以“高效課堂”為主題的教研活動(dòng)，提升課堂效益，以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，深入推進(jìn)三案六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的研究。[]在鞏固傳統(tǒng)教研效果的同時(shí)要進(jìn)一步擴(kuò)大創(chuàng)新教研的方式，提高教學(xué)研究活動(dòng)的效益。開展實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)“提升合格率，降低低分率”工程。進(jìn)一步完善落實(shí)高中教學(xué)聯(lián)合體研修活動(dòng)。進(jìn)一步完善全縣以學(xué)科教研員領(lǐng)銜，學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)段學(xué)科專家組為主體、青年教師廣泛參與的教學(xué)研究共同體。（二）質(zhì)量（三）有效著眼于以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”，要讓教研活動(dòng)真正成為落實(shí)規(guī)范、推進(jìn)課改、提升質(zhì)量的助推器。規(guī)范教學(xué)行為，以抓教學(xué)常規(guī)為主要載體，呼喚和弘揚(yáng)教學(xué)管理中的認(rèn)真、較真、求真的工作精神，“要以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動(dòng)教師積極性的基本手段”。第五篇：2010—2011學(xué)年教育局教研室工作計(jì)劃2010—2011學(xué)年教育局教研室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 圍繞教育局對教育工作的總體部署和教研室的重點(diǎn)工作，深入剖析、總結(jié)以往教育教學(xué)工作中存在的問題，以高考研究、課程改革、減負(fù)增效為工作重點(diǎn)，以抓實(shí)教研活動(dòng)、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口，細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督，深化服務(wù)意識(shí)，著力提高“課程執(zhí)行力、教研指導(dǎo)力和教學(xué)有效性”的研究、指導(dǎo)和服務(wù)，努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性和主動(dòng)性，體現(xiàn)為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)成長服務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進(jìn)灌云城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的全面提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。迎接縣教育局年終督導(dǎo)評估。教學(xué)常規(guī)檢評。講故事比賽。調(diào)研各學(xué)校教科研立項(xiàng)課題研究工作。十一月份：教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評比。名師、專家課堂教學(xué)觀摩。迎接縣“百人聽課團(tuán)”課堂教學(xué)評估工作教學(xué)常規(guī)半學(xué)期調(diào)研、檢評。調(diào)研各學(xué)?！拜砝僮x書”活動(dòng)的開展。十月份：組織教師參加課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。布置教師讀書活動(dòng)、每月一薦活動(dòng)。實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。安排語數(shù)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)活動(dòng)。九月份：蓓蕾讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織教研員參加縣組織的教研員考核工作。二、具體安排八月份：進(jìn)行音樂、體育、美術(shù)教師理論知識(shí)培訓(xùn)。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn)，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到研究出成果。同時(shí)定期進(jìn)行教師理論知識(shí)考核，考核成績納入教師綜合量化評估，對參加縣理論知識(shí)競賽中成績突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。開展教師讀書活動(dòng)，每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類書籍供教師閱讀。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，最大程度的發(fā)揮教育博客平臺(tái)的積極作用。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。同時(shí)每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學(xué)習(xí)材料，由各單位組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，促進(jìn)教師的成長。通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)教師的思考，體會(huì)著對教育事業(yè)的熱愛，碰發(fā)出教育智慧的火花。通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動(dòng)，多渠道對青年教師、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，打造名師隊(duì)伍，增強(qiáng)全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力。教研員要堅(jiān)持深入課堂，加大對高效課堂的研究力度，要多上實(shí)踐課、示范課和研究課，通過互動(dòng)評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，全面推進(jìn)“高效課堂”。利用好晨讀和學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，抓好學(xué)生蓓蕾讀書和個(gè)性特長發(fā)展培訓(xùn)(寫字、英語口語、實(shí)驗(yàn)、信息)等工作。做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì)策略的精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)教師，使之提高靈活運(yùn)用策略的能力；充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開展學(xué)科研討活動(dòng)，以解決教師教學(xué)中的實(shí)際問題；充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流，實(shí)施網(wǎng)上“問題教研”；開展實(shí)踐性作業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)，規(guī)范作業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新作業(yè)形式，使之更具有實(shí)踐性，讓學(xué)生樂于實(shí)踐，快樂創(chuàng)新。完善教學(xué)評價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)評估，促進(jìn)教師樹立教學(xué)中心意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一、工作目標(biāo)任務(wù)（一）抓好常規(guī)教研，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。附件1：xx區(qū)2012學(xué)年第二學(xué)期初中生物、小學(xué)科學(xué)教研工作周程安排表附件2：2012學(xué)年下學(xué)期初中生物區(qū)域教研團(tuán)隊(duì)教研方案附件3：2012學(xué)年下學(xué)期小學(xué)科學(xué)區(qū)域教研團(tuán)隊(duì)教研方案附件4：初中復(fù)習(xí)考試分工附件5：中心組成員競賽分工第四篇：小學(xué)教研室教研工作計(jì)劃小學(xué)教研室教研工作計(jì)劃20年下半年白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作思路是：引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教干教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育會(huì)議精神及有關(guān)工作要求。：服務(wù) 發(fā)展 引領(lǐng)。請假需要學(xué)校證明。4月30日前完成課的錄像和教學(xué)設(shè)計(jì)。從上學(xué)期的xx市教學(xué)論文評比一等獎(jiǎng)作品中選擇。名額分配：xx區(qū)50篇截止時(shí)間：2013年3月30日論文及登記表電子稿發(fā)送到xx。每篇作者1人、指導(dǎo)教師1人。不能整本打印、膠裝。制作要求：題材、形式、開本不限，可以自創(chuàng)，也可搜集素材進(jìn)行改編，但必須學(xué)生自己設(shè)計(jì)與編排，每本需裝訂成冊，內(nèi)頁碼在6頁以上（含單雙面），另加封面、封底、目錄或扉頁等。請準(zhǔn)時(shí)上交。（三）北部山區(qū)鎮(zhèn)學(xué)科帶頭培訓(xùn)工作:3月結(jié)束：2013年3月10日截止（3x2290）（四）競賽工作（1）xx市生物學(xué)科教學(xué)論文評比征集：時(shí)間5月初上交市，主題：有效教學(xué)（策略、課型、模式研究）。（3月15日交論文）。除本區(qū)的區(qū)際交流活動(dòng)外，其他區(qū)的活動(dòng)一般要求中心組參加，其他教師自愿參加。（二）區(qū)際教研交流活動(dòng)。2．學(xué)科下校調(diào)研的學(xué)校（見附件2：日程安排表）（五）期末復(fù)習(xí)考試工作：分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行對不同內(nèi)容和模塊有針對性進(jìn)行分析和復(fù)習(xí)（1）A團(tuán)隊(duì)：整理（20082012年結(jié)業(yè)考試卷）生物的生殖、發(fā)育與遺傳、生物與環(huán)境、和生物的多樣性題目；分析重點(diǎn)概念提出復(fù)習(xí)策略；出針對重要概念的典型題目（2）B團(tuán)隊(duì)：整理（20082012年結(jié)業(yè)考試卷）探究實(shí)驗(yàn)、生物的結(jié)構(gòu)層次、生物技術(shù)、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為的題目；分析重點(diǎn)提出復(fù)習(xí)策略；出針對重要概念的典型題目（3）C團(tuán)隊(duì)整理（20082012年結(jié)業(yè)考試卷）生物圈中的綠色植物、人和健康生活；分析重點(diǎn)概念提出復(fù)習(xí)策略；出針對重要概念的典型題目（附件：人員分工）（1）A負(fù)責(zé)：消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng)復(fù)習(xí)策略及練習(xí)（2）B負(fù)責(zé)：循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)復(fù)習(xí)策略及練習(xí)（3）C負(fù)責(zé)：神經(jīng)系統(tǒng)、人