學風促教風(參考版)
2024-11-19 01:19本頁面
【正文】 。最后李副院長對全系教職工提出要求，指出教風學風建設是一項系統(tǒng)工程，我們要正確對待，認真執(zhí)行，端正態(tài)度。重點強調(diào)了學院即將實施的教師考核制度。分析了目前我系存在的一些問題，與學院內(nèi)涵建設要求不是很協(xié)調(diào)，必須引起我們的高度重視。目的是建立教風、學風建設長效機制，形成“以良好教風帶學風，以良好的學風促教風”的和諧氛圍。出席本次會議的有學院副院長李茂旺、系主任宋永清、系書記歐陽小纓、系副主任曾偉勇和全體教職工?？傊覀兺ㄟ^抓好以上幾大環(huán)節(jié)，積極有效地調(diào)動全校師生的積極性，實施精細化管理，一個教風純、學風好、管理嚴、質(zhì)量好的馬石立小學將屹立在當?shù)厝嗣袢罕姷男闹?。堅持辦好家長學校，堅持發(fā)揮家長學校在學校管理中的著用，學校通過聘請專家授課及交流互動，更新家長的教育觀念幫助家長樹立了正確教育方法和質(zhì)量觀，增進了廣大家長對學校工作的理解、支持。健康的文體活動代替了以往放任自流的做法，以班級為單位組織學生打乒乓球、羽毛球，丟沙包、跳繩等體育活動，學生們玩得快樂了，自然就會喜歡學校，進而喜歡學習了，從而形成了良好的校風和學風，營造了健康向上的校園文化。通過這些活動的開展，使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，提高了學生的學習積極性，豐富了學生的活動內(nèi)容。養(yǎng)成了良好的閱讀習慣和積累一定的成語、警句的習慣。讓讀書成為習慣，熏染學生美好的心靈。首先，要全力打造書香校園活動，讓每個學生真正享受學習的快樂。班主任將根據(jù)本班情況進行10分鐘的訓話，讓每位學生明白該做什么，怎樣去做。學校規(guī)定校長、主任每天對班級情況進行巡查，對各班學生的課前預習情況作出定性評價。（2）、抓好習慣的培養(yǎng)。因此，對學生的管理是學校管理工作的突出點，管好學生應將學生的思想教育放在首位，校長要對其管理者提出明確的要求，并作為評先考核的重要內(nèi)容。（1）、抓學生的思想教育。教師課后要對自己的教學行為進行反思，學校規(guī)定教師每周要進行1—2次反思，學校對教師的反思進行定期檢查評比，促使教師總結教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進工作，使我校教師能最大限度地發(fā)揮應有的教學水平。（2）、每學期召開一次教學總結會，通過總結會促進教學經(jīng)驗交流，提高教師的業(yè)務水平，推動教學質(zhì)量的提高。學校把實施情況均作好記錄，教導處匯總、分析、總結、通報。教導處根據(jù)學校的要求指導語、數(shù)教研組
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