學(xué)風(fēng)促教風(fēng)(更新版)
【正文】 讓每位學(xué)生明白該做什么，怎樣去做。（1）、抓學(xué)生的思想教育。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的要求指導(dǎo)語(yǔ)、數(shù)教研組制定出具體可行的活動(dòng)計(jì)劃、方案，并嚴(yán)格組織實(shí)施。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，學(xué)校要求各科老師要摸清學(xué)生底細(xì)，制定好培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，采取有效措施做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每周聽(tīng)課2節(jié)，教師每周聽(tīng)課一節(jié)。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量的前提。如何從這紛雜多面的工作中理清條理，有條不紊的抓好學(xué)校的中心工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為主要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的教風(fēng)。好學(xué)——大坡小學(xué)的學(xué)生要“立志成材”，首先要從小樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)才有取之不竭的動(dòng)力。誰(shuí)和學(xué)生建立融洽和諧的師生關(guān)系，誰(shuí)的教學(xué)就會(huì)受到學(xué)生的歡迎。大學(xué)要求大學(xué)生們要貪學(xué)、肯學(xué)勤學(xué)，要學(xué)而知不足。大學(xué)校園，洋洋灑灑幾千學(xué)生，整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，都是以學(xué)生為主導(dǎo)的?！泵献釉弧叭朔巧?，孰能無(wú)惑”。大學(xué)生以學(xué)生為主導(dǎo)，一大學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，而學(xué)風(fēng)的營(yíng)造同樣也是以學(xué)生為主體，教師起的作用僅僅應(yīng)該是“師傅進(jìn)門(mén)”，而修行還是要考學(xué)生自己。奉獻(xiàn)——蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡。對(duì)待學(xué)問(wèn)，我們講究的是一種科學(xué)的態(tài)度。（開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處著重抓好這幾項(xiàng)工作）嚴(yán)格教師考勤制度，每天校長(zhǎng)、主任巡查班級(jí)及上課情況，對(duì)隨意性教學(xué)行為，違反教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)象嚴(yán)肅處理。學(xué)校每月進(jìn)行一次備課檢查，并對(duì)每位老師的備課作出定性的評(píng)價(jià)，對(duì)不合格的備課限期整改。嚴(yán)格控制作業(yè)量，要求教師布置作業(yè)時(shí)一方面要注意鞏固和檢查學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，另一方面要防止布置重復(fù)、機(jī)械書(shū)寫(xiě)的作業(yè)?？荚嚰仁菍?duì)教學(xué)質(zhì)量高低的一種檢查，又是教學(xué)的一種反饋。通過(guò)“比和訪”促進(jìn)了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法的好轉(zhuǎn)，發(fā)展了學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能，從而提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的管理人員以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，抓好學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)建設(shè)，每周評(píng)一次，做到每星期一國(guó)旗下講話中通報(bào)評(píng)比結(jié)果、頒發(fā)衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗，并以此為依據(jù)評(píng)出先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任。如：語(yǔ)文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握真正的閱讀方法，提高閱讀能力。（4）、家校合作給活力。會(huì)上系主任宋永清圍繞“端教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)如何做”講了三點(diǎn)：（1）、要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1