教師常規(guī)檢查細(xì)則(參考版)
2024-11-19 01:07本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校工作的立足之一本，更是教師份內(nèi)的本職工作，通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們常規(guī)教學(xué)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的工作再上一層樓！。學(xué)生的作業(yè)本無(wú)法達(dá)到鞏固教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題。學(xué)生作業(yè)本頁(yè)面干凈整潔，書(shū)寫(xiě)工整，態(tài)度端正，認(rèn)真沒(méi)有亂畫(huà)亂涂現(xiàn)象，但個(gè)別學(xué)生還須老師多關(guān)注與督促，糾正易犯的錯(cuò)誤。聽(tīng)課本中都能體現(xiàn)出所學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)的筆記，并能給出客觀、合理的作用。總而言之，教師備教材多，備學(xué)生少，忽視對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，缺乏學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。不足：部分教師的教案編寫(xiě)仍不夠完整，缺少一些必要的基本環(huán)節(jié)，如：小結(jié)和教后記過(guò)于簡(jiǎn)單，籠統(tǒng)，沒(méi)有注明課內(nèi)課外的作業(yè)布置情況。優(yōu)點(diǎn)：從備課中可以看出，教學(xué)過(guò)程中的個(gè)性修改十分注重學(xué)情分析與教學(xué)策略的意義以及一些扎實(shí)訓(xùn)練，并且教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)突出，教學(xué)反思及時(shí)并具有反饋性。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該理性地去看待問(wèn)題并解決問(wèn)題。在本次檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：（1）部分老師出現(xiàn)備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記、教師業(yè)務(wù)檔案用復(fù)印本，而且上面沒(méi)有任何明顯的批注痕跡；（2）部分老師備課量不足；（3）寫(xiě)話練習(xí)讓學(xué)生互評(píng)，無(wú)老師指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。我組檢查的內(nèi)容主要為一至三年級(jí)語(yǔ)文教師的教案、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、讀書(shū)筆記、學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)批改、試卷批閱等。為了整體推進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，切實(shí)提高學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，挖掘?qū)W校常規(guī)管理的亮點(diǎn)，找出不足之處并促進(jìn)整改提高，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。年級(jí)負(fù)責(zé)人要定期或不定期抽查教師備課情況，并給予指導(dǎo)，做出分析、總結(jié)。做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)。每節(jié)課后，應(yīng)有得失分析。要在備教材、備教法、備學(xué)生、備練習(xí)的基礎(chǔ)上，明確課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)出教案。搞好單元備課，分析本單元教學(xué)在學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)中的地位及其與前后單元的內(nèi)在聯(lián)系，確定單元教學(xué)目標(biāo)和教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，并做好課時(shí)的具體劃分。第三篇：教師備課常規(guī)及檢查制度教師備課常規(guī)及檢查制度教師備課以個(gè)人鉆研為主，集體備課為輔。擁有求實(shí)精神，踐行實(shí)踐理論。我相信，再過(guò)幾年，大街上一個(gè)錯(cuò)別字都沒(méi)有了，只有各種新奇、好玩的諧音字。要想找出別人的錯(cuò)誤，自己首先要掌握得更好，以后我也要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，爭(zhēng)取和錯(cuò)別字說(shuō)‘byebye’！”而六年級(jí)同學(xué)的思考則體現(xiàn)出一定的深度：“我覺(jué)得現(xiàn)在人們的文化水平都提高了，做事也都非常認(rèn)真，所以，這次活動(dòng)我找到的錯(cuò)別字很少，只有四個(gè)。但是我認(rèn)真去做了，我覺(jué)得這項(xiàng)作業(yè)我完成得非常棒！”四年級(jí)的一位同學(xué)也深有感觸：“我也是一個(gè)錯(cuò)別字大王，所以找錯(cuò)別字對(duì)于我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒難。在活動(dòng)中，學(xué)生真實(shí)感受到了開(kāi)展啄木鳥(niǎo)行動(dòng)的巨大意義和魅力。每個(gè)階段的活動(dòng)都力求充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，通過(guò)班內(nèi)、校內(nèi)、社區(qū)、社會(huì)幾個(gè)渠道，把學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)廣大學(xué)生親身踐行“規(guī)范社會(huì)用語(yǔ)用字共建魅力羅莊”啄木鳥(niǎo)行動(dòng)的通知精神。新學(xué)期伊始，為積極響應(yīng)區(qū)教研室“規(guī)范社會(huì)用語(yǔ)用字共建美麗羅莊”啄木鳥(niǎo)行動(dòng)的通知精神，營(yíng)造我校“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字、用文明語(yǔ)”的濃郁氛圍，促進(jìn)轄區(qū)推普工作的深入開(kāi)展，在我校假期啄木鳥(niǎo)行動(dòng)的基礎(chǔ)上，于2月26日至 3月2日與全處范圍內(nèi)開(kāi)展了臨沂六小十佳“最美啄木鳥(niǎo)” 評(píng)選暨成果展示活動(dòng)。希望新春的播種能收獲金秋的碩果。每位老師都能從講課教師的專長(zhǎng)出發(fā)，探討更
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