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教師常規(guī)檢查細則(完整版)

2024-11-19 01:07上一頁面

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【正文】 要真實。凡因漏課或缺課、遲到、早退、中途離崗,上課不負責任、擅自給學生活動課等一切不正確履行教師上課職責行為而造成不良后果的,責任由任課教師負責。單獨聽課前必須到教導處簽到后聽課。以上細則自本學期2016年9月1日執(zhí)行。今后,平湖街道鵝溪小學教師將不負上級領導期望,進一步加強學校常規(guī)管理,深化教育改革,形成良好的校風、教風和學風,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。學而有友必不孤學生成長、學校進步都離不開教師的成長進步,在當前信息急劇膨脹的時代,教師的成長不能不僅僅靠“自學”,那種“閉門造車”式的“鉆研”已經(jīng)遠遠不適應時代需要了。加入“共同體”后,一些老教師、骨干教師表示又找到了奮斗的動力和源泉,而一些青年教師也找到了前進的方向,這種“一榮俱榮”的抱團成長讓廣大老師擺脫了“職業(yè)倦怠”,重新找回了“激情”。對課堂的評價采取教師評、學生評相結合的方法,讓學生參與評價,真正體現(xiàn)了學生是課堂的主角,也使本次的課堂評價更為科學。開學一周以來,各科室和各村小教干在學校管理的各個方面均有明顯成效,他們以一種主人翁的精神,真正參與到學校管理中,從而激活整個學校教學工作的不斷提升落實“生本” 關注“師本” 追求“高效”——小語文優(yōu)質(zhì)課評選活動圓滿落幕根據(jù)全區(qū)小學語文優(yōu)質(zhì)課評選活動通知精神和我校工作實際,我校于3月5日舉行了辦事處級語文科優(yōu)質(zhì)課評比活動。希望新春的播種能收獲金秋的碩果。但是我認真去做了,我覺得這項作業(yè)我完成得非常棒!”四年級的一位同學也深有感觸:“我也是一個錯別字大王,所以找錯別字對于我來說有點兒難。第三篇:教師備課常規(guī)及檢查制度教師備課常規(guī)及檢查制度教師備課以個人鉆研為主,集體備課為輔。做到統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一重點難點。在本次檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方:(1)部分老師出現(xiàn)備課、聽課、讀書筆記、教師業(yè)務檔案用復印本,而且上面沒有任何明顯的批注痕跡;(2)部分老師備課量不足;(3)寫話練習讓學生互評,無老師指導性評價??偠灾處焸浣滩亩?,備學生少,忽視對學生非智力因素的培養(yǎng),缺乏學習方法指導。教學常規(guī)是學校教學工作的核心,是學校工作的立足之一本,更是教師份內(nèi)的本職工作,通過本次教學常規(guī)檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們相互學習和交流的機會,這樣更能促進我們常規(guī)教學工作的進一步落實,改進我們的教學工作,使我們的工作再上一層樓!。聽課本中都能體現(xiàn)出所學科重點難點的筆記,并能給出客觀、合理的作用。當出現(xiàn)問題時,我們應該理性地去看待問題并解決問題。年級負責人要定期或不定期抽查教師備課情況,并給予指導,做出分析、總結。搞好單元備課,分析本單元教學在學科知識結構中的地位及其與前后單元的內(nèi)在聯(lián)系,確定單元教學目標和教材的重點難點,并做好課時的具體劃分。要想找出別人的錯誤,自己首先要掌握得更好,以后我也要養(yǎng)成細心的習慣,爭取和錯別字說‘byebye’!”而六年級同學的思考則體現(xiàn)出一定的深度:“我覺得現(xiàn)在人們的文化水平都提高了,做事也都非常認真,所以,這次活動我找到的錯別字很少,只有四個。新學期伊始,為積極響應區(qū)教研室“規(guī)范社會用語用字共建美麗羅莊”啄木鳥行動的通知精神,營造我校“講普通話、寫規(guī)范字、用文明語”的濃郁氛圍,促進轄區(qū)推普工作的深入開展,在我校假期啄木鳥行動的基礎上,于2月26日至 3月2日與全處范圍內(nèi)開展了臨沂六小十佳“最美啄木鳥” 評選暨成果展示活動。六位各具特色的老師同臺競技,帶給
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