新課標(biāo)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案(參考版)
2024-11-19 00:40本頁(yè)面
【正文】 新課標(biāo)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案內(nèi)容總結(jié)
（1）新課標(biāo)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案
教案也是藝術(shù)，謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙，能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識(shí)，而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂(lè)的體驗(yàn)
（2）億位)這是我們學(xué)習(xí)億以內(nèi)的數(shù)的數(shù)位順序表，現(xiàn)在我們要學(xué)億以上的數(shù)，夠嗎這張表不夠了，那怎么辦呢10個(gè)一億該是多少呢(十億)10個(gè)十億該是多少呢(百億)那往后呢(億，十億，百億，千億)接著相應(yīng)的數(shù)位(十億位，百億位，千億位)，
22。教師總結(jié)錯(cuò)題的類(lèi)型，再次精講。四、當(dāng)堂檢測(cè)(發(fā)試卷)師：同學(xué)們，我們?cè)俳釉賲?，用的成?jī)來(lái)結(jié)束今天的學(xué)習(xí)，好嗎那下面我們進(jìn)行課堂檢測(cè)，看誰(shuí)完成的又快又正確!五、評(píng)價(jià)總結(jié)(4分)教師面批3人左右，然后小組內(nèi)交流答案，自批，統(tǒng)計(jì)正確率。9=395412+10589=小組匯報(bào)。三、自主練習(xí)(8分)師：通過(guò)剛才的自學(xué)，同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了本節(jié)課的知識(shí)，下面我們來(lái)進(jìn)行自主練習(xí)，看誰(shuí)把今天的知識(shí)學(xué)的，最棒!用計(jì)算器計(jì)算。學(xué)生匯報(bào)交流。找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你知道計(jì)算器有哪些功能鍵學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材26頁(yè)例1。在十位、百位、千位、萬(wàn)位撥珠靠梁，就分別表示幾十、幾百、幾千、幾萬(wàn)，“0”用空檔表示。計(jì)數(shù)時(shí)要撥主靠梁。我們選定一檔作個(gè)位(做個(gè)記號(hào))，從這一檔起向左數(shù)，就是十位、百位、千位、萬(wàn)位，這與整數(shù)的數(shù)位順序完全相同。(2)認(rèn)識(shí)算盤(pán)。二、自主學(xué)習(xí)(5分)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材2324頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)算盤(pán)、計(jì)算器，計(jì)算器的使用教學(xué)難點(diǎn)：利用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。你發(fā)現(xiàn)了什么信息五、回顧總結(jié)，展示個(gè)性今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容你有什么想法和體會(huì)新課標(biāo)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)自學(xué)，了解我國(guó)的傳統(tǒng)計(jì)算工具——算盤(pán)，及其計(jì)算方法。工業(yè)廢水排放在逐年生活廢水排放在逐年從圖中你想到了什么(滲透環(huán)保意識(shí))四、拓展應(yīng)用請(qǐng)你調(diào)查你們小組同學(xué)一周內(nèi)爸爸媽媽每天的睡眠時(shí)間，制成統(tǒng)計(jì)表。③全班匯報(bào)、交流④提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題⑤聯(lián)系實(shí)際激發(fā)情感小組討論交流，分析人口逐年變化情況。生互評(píng)后教師點(diǎn)撥：這就是復(fù)式條形條形統(tǒng)計(jì)圖。先完成的可以同桌比一比，說(shuō)一說(shuō)自己作的好的地方。②設(shè)疑問(wèn)難：統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。下面是某地1985—2000年城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的統(tǒng)計(jì)表，(課件出示)我們這節(jié)課就一起來(lái)整理和分析這些信息，看看能有什么收獲!二、自主探究、合作交流制作單式條形統(tǒng)計(jì)圖(課前預(yù)習(xí)完成)師：在制圖時(shí)要注意什么生答后師簡(jiǎn)要小結(jié)：作圖時(shí)要注意線條要直，畫(huà)完后要標(biāo)上數(shù)據(jù)。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件。進(jìn)一步感受教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出和回答問(wèn)題并能根據(jù)提供的信息做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)。探索復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。5=五、拓展延伸：師：今天這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了計(jì)算工具，你還想了解哪些有關(guān)的知識(shí)課下同學(xué)們可以到網(wǎng)頁(yè)中繼續(xù)去了解計(jì)算器的相關(guān)知識(shí)。每關(guān)開(kāi)始以老師口令為準(zhǔn)。也可以端正學(xué)生對(duì)待計(jì)算器的正確態(tài)度，懂得合理地利用它。設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)計(jì)算器,我選用自主探究法，讓學(xué)生自主了解計(jì)算器各個(gè)功能鍵的作用，并在老師的指導(dǎo)下能運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行四則計(jì)算，探究計(jì)算規(guī)律，尤其是存儲(chǔ)功能鍵的使用更是有趣又有難度。出示一道題目，讓學(xué)生運(yùn)用這種方法計(jì)算，并找一名同學(xué)到電腦上來(lái)演示。再輸入mr進(jìn)行提取，
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