人教新課標四年級上冊數(shù)學教案烙餅問題(參考版)
2024-12-17 18:47本頁面
【正文】 下節(jié)課我們再做其它方面的研究。 餐廳里同時來了 三位客人，他們每人點了兩個菜。 3. 介紹華羅庚和他的優(yōu)化法、統(tǒng)籌法。（指烙 3 張餅圖：）生活中有這樣烙餅的嗎？那為什么我們還要研究它？ 2. 小結：生活中我們是不可能這樣烙餅的，這只是一種數(shù)學的思考方法。 ] 三、總結提升，感悟優(yōu)化法的價值。 3. 匯報探究結果： ?? 4. 觀察投影，烙餅的方法有什么規(guī)律？ 5. 雙數(shù)餅、單數(shù)餅的烙法不同，但它們又有什么共同點？ [設計意圖：讓所有學生在活動中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)的過程，深刻理解優(yōu)化思想和優(yōu)化的前提條件 充分的、最大限度的利用資源。 ] （三）發(fā)現(xiàn)規(guī)律，深化認識。為什么效率上有這么大的差距呢？ 設計意圖： [通過觀察、對比發(fā)現(xiàn)如果 鍋里每次都同時烙 2 張餅，最大限度的利用鍋里的空間就不會浪費時間了。不能有時烙 2 張有時烙 1張。） （ 2）用 12 分鐘： ① 你是怎樣烙的？
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