【正文】 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們你們知道什么是競爭嗎？怎樣與別人進行競爭呢？板書課題：競爭與健康二、學(xué)習(xí)新課生。教學(xué)重點：掌握與進行正確競爭的方法與注意點，樹立科學(xué)的競爭意識。三、師生總結(jié)四、課外拓展什么是真正的美？ 板書設(shè)計： 愛美與健康美：形體美風(fēng)度美儀表美心靈美第二課：競爭與健康 教學(xué)目標：認識什么叫做競爭。知道什么 才是美嗎？揭題：“愛美與健康”二、講解分析師：提問 怎樣才是美？說說你是怎樣理解的。教學(xué)重、難點：知道六年級學(xué)生的各種心理特征，以及如何處理 好這個階段的種種問題。板書設(shè)計十、如何迎接新生活（一）生活的岔路口生活中充滿著選擇要慎重對待自己的選擇（二）學(xué)會選擇學(xué)會承擔學(xué)會合理的選擇對自己的選擇擔負責任 教學(xué)反思：第四篇：六年級下冊心理健康教案健康教育六年級下冊教案第一課：愛美與健康 教學(xué)目標：讓學(xué)生了解正確的愛美觀。只有這樣我們的選擇才會更為明智，人生才會更加積極。作為成長中的青少年應(yīng)該自己作出選擇，并且為自己的選擇負責。（2）說出自己感到困難的原因，以及自己最后是怎樣處理的?！浚?）回憶在過去的經(jīng)歷中，自己認為最困難的一次選擇?！炕顒?： 小江的選擇全班進行探討和交流。③要考慮自身條件，如能力、興趣和實現(xiàn)的可能性；還要考慮目標的重要性和外部環(huán)境的影響等。①要作出明智的選擇，就要掌握一些科學(xué)的方法和策略。②選擇前，還要掌握一些科學(xué)方法和策略，多方收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息；考慮目標的重要性及實現(xiàn)的可能性等。）（2）這些聲音將促使你作出怎樣的決定？（答：①要學(xué)會自己作出選擇，不能因外因影響，弄不清自己真實需要。是升學(xué)還是就業(yè)？如果升學(xué)，讀哪一類學(xué)校？如果就業(yè)，將選擇哪一中職業(yè)？對此我們有自己的想法，我們周圍的人會有一些意見或建議。因此，我們要認真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進行選擇。）要慎重對待自己的選擇問題2：為什么要慎重對待和們面臨的選擇？(答：人生的道路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。）（2）你是如何看待他的苦惱？（答：生活充滿選擇，一方面，隨著年齡的增長，需求不斷擴大，自主力不斷增強，面臨的選擇越來越多；另方面，與前人相比，我們選擇的機會更多，這對我們的選擇能力提出了更高要求。劉彬是六年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一般，喜歡玩電腦，業(yè)余時間常在體校打籃球。（可以引導(dǎo)學(xué)生參閱教材p28上的材料）引導(dǎo)學(xué)生思考：以前遇到過哪些重要選擇？這些選擇對自己產(chǎn)生了什么影響？當前面臨的重要選擇是什么？應(yīng)該如何面對？問題1：為什么說生活中充滿著選擇？（答：生活充滿選擇，一方面，隨著年齡的增長，需求不斷擴大，自主力不斷增強，面臨的選擇越來越多；另方面，與前人相比，我們選擇的機會更多，這對我們的選擇能力提出了更高要求。讓我們以一天為例，看看普通的一天中，會遇到哪些選擇。這對我們的選擇能力提出了更高的要求。課時：一課時 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課有人說我們每天都在做選擇題，選擇吃什么，選擇做什么工作，選擇看什么書，選擇聽什么音樂。要學(xué)會如何面對選擇帶來的相應(yīng)后果和責任。教學(xué)反思：第十課 如何迎接新生活教學(xué)目標：讓學(xué)生認真對待人生旅途中的選擇，學(xué)會選擇，學(xué)會承擔。既要對考試充滿自信，又要扎扎實實地做好各項準備工作，這就是自己應(yīng)取的態(tài)度。它松懈自己的斗志，轉(zhuǎn)移自己的注意目標，擾亂自己的精神狀態(tài)。因此，只要認真做好考前的準備工作，就完全有可能考好，自己絲毫不該為這種無端的憂慮而苦惱?！弊晕屹|(zhì)辯：“這種擔心有必要嗎？我認為毫無必要。并要求學(xué)生在以后的一段時間內(nèi)，經(jīng)常做自信訓(xùn)練。保持樂觀而自信的心境。，合理安排復(fù)習(xí)。二、心理測試：組織學(xué)生做教材中的“測一測”，讓學(xué)生了解自身在考試時的緊張及焦慮水平。學(xué)生參加考試感到情緒激動，感到一定的緊張與焦慮，應(yīng)該說是一種正常的心理現(xiàn)象?？荚嚰仁且环N檢驗又是一種競爭?！袄蠋?，再過兩個星期就要期終考試了。，掌握必要的應(yīng)試方法。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿?，宇宙的奧秘等待你們?nèi)ソ议_，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出現(xiàn)第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎？讓我們在美妙的歌聲中結(jié)束這堂課吧?。◣煼鸥枨短斓刂g》，生邊唱邊跳。：結(jié)合生活實際，你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計：同學(xué)們，這堂課你們表現(xiàn)很出色，老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì)，你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學(xué)會了創(chuàng)新，不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識。生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意。老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。得分高的同學(xué)不要驕傲，得分低的同學(xué)也不要氣餒，因為分數(shù)并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。三、那么，究竟什么是豐富的想象力時間：一個早上地點：校園人物：學(xué)生和老師 情景：……你們看了表演，明白了什么叫創(chuàng)新，該怎樣創(chuàng)新了吧！四、測一測好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點吧！請看課件。請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點。他也被后人譽為“力學(xué)之父”。他想：如果有一種東西，使水能夠自動從低處向高處流，那該多好?。∮谑?，回到家里，他冥思苦想，反復(fù)測算，終于發(fā)明了螺旋抽水機。每天，都有許多疑問在腦子里轉(zhuǎn)悠：“為什么大?？偸桥叵煌＃繛槭裁创蟠瑫≡诤Ｃ嫘凶?？……”有時他的小腦袋瓜里還會迸發(fā)一些奇妙的新想法。他從小就喜歡聽故事，這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力。有請我們的小小故事家?！必S富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發(fā)展的社會更需要我們的創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。教學(xué)反思：第八課 誰的想法最新穎一、教學(xué)目的：，使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。四、心靈細語“告訴你”的內(nèi)容制成名言條送給學(xué)生。“相信自己也能想出好主意，也能探索出真理。真正聰明的人是那種大膽提出自己的想法的人，這也是思維具有獨立性的體現(xiàn)。大學(xué)生與幼兒園的娃娃誰聰明？內(nèi)容簡介：有一次，一位女教師畫了一個圓圈兒問大學(xué)生：“這是什么？”大學(xué)生思考良久，才底氣未足地說了一句：“可能是零”。二、心理測試組織學(xué)生完成教材中的“測一測”，根據(jù)評價標準，讓學(xué)生分析自己的思維獨立性情況，認識到自己的不足和差距。被譽為“童魚”。并為此作了一系列實驗。故事簡介：我國生物學(xué)家童第周是一個善于獨立思考的人。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入以名人故事作為引入，講完后，組織學(xué)生討論主人公創(chuàng)造活動成功的原因。教學(xué)目標：。四、總結(jié)昨天的幻想是今天的現(xiàn)實，今天的幻想是明天的希望，我們的幻想通過創(chuàng)造一定能夠變成現(xiàn)實。，可以說一說，寫一寫，畫一畫，看誰的創(chuàng)意更合理，更新穎。，只怕想不到！你有什么樣的奇思妙想呢？ ：這里是中央電視臺《異想天開》欄目的直播現(xiàn)場，愿意把你的奇思妙想告訴全國的少年朋友嗎？ 。（播放《》的片段）？2．體驗提出問題、探索問題的過程，嘗試用不同的方法進行探究活動活動準備1.《》的電影片段。讓我們經(jīng)常放飛想象的翅膀，這會讓我們更富有創(chuàng)造力。4．匯報交流。大家好，我是生命之泉—水，我孕育文明，浸潤生命，滋養(yǎng)歷史，點化自然，我與宇宙中的各種事物都有著千絲萬縷的聯(lián)系，聰明的孩子們，由我你們能聯(lián)想到哪些事物呢？2．師生合作完成“水的分支圖”3．板畫若干棵想象樹，寫上“鳥”“天”“木”等詞語。（多讀書，豐富知識，開闊視野；設(shè)想一切都是可能的；做白日夢，讓思想自由飛翔；多提“假如……將會……”的問題）4．學(xué)生將教科書第6頁的小卡片填完整。4．小結(jié)：人類因為有了夢想所以有了創(chuàng)造，想象力是創(chuàng)造的源泉??！難怪愛因斯坦說：“想象力比知識更重要”呀！三、想象探秘1．教師：想象力讓我們的世界變得如此奇妙，如此多姿多彩，那我們怎樣才能擁有豐富的想象力呢？2．小組探討。3．集體交流。 活動過程：一、激趣導(dǎo)入1．教師：有一樣?xùn)|西，擁有它的人，眼里的太陽是多彩的，心中的世界是迷人的；有它的人，能上天入地，能穿越時間，能回到過去，能奔向未來……你有嗎？你想有嗎？你想有，就一定能有！那就是一對想象的翅膀！（揭示課題）二、小小展廳1．教師：想象曾給人類帶來一次又一次驚喜，你課前找到了哪些故事呢？我們一起來交流交流。2．了解擁有豐富想象力的方法?，F(xiàn)在讓我們攜起手來從自己做起，從現(xiàn)在做起，用我們純潔的靈魂守護自己的精神家園，讓它們永葆亮麗青春。（技術(shù)上可行，經(jīng)濟上可行）（出示幻燈片4）小結(jié)：文物是一個國家，一個民族的勞動人民集體智慧的結(jié)晶，一個民族精神的象征，它是我們研究歷史的學(xué)者，是我們了解過去的一個窗口。⑵開始活動現(xiàn)在就是發(fā)揮各位同學(xué)聰明才智和團隊合作精神的時侯了，看你們的啦?。ɡ蠋熂尤氲綄W(xué)生討論當中去，及時提醒學(xué)生注意活動原則。頭腦風(fēng)暴同學(xué)們，針對這個問題現(xiàn)在我們就來利用頭腦風(fēng)暴法發(fā)揮你們的聰明才智，尋求解決這個問題的方案，這個的問題將會因你們的努力而不復(fù)存在。⑶請同學(xué)們小組交流，選出組內(nèi)感興趣討論的題目。素材處理：⑴讓學(xué)生出示收集到的反映當?shù)匚奈铿F(xiàn)狀的照片，并報告文物受破壞的情況及其原因。有可能一些發(fā)明創(chuàng)意就這樣誕生了。，變成第一個到太空的被子，就可以賣更多的錢。，變成總統(tǒng)用過的杯子，就可以賣更多的錢。（姚明、劉翔）在紙杯上簽字，就可以賣更多的錢。㈢情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生保護文物的意識及敢于表現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)及良好的合作交流態(tài)度。本節(jié)課的關(guān)鍵就是組織好活動，讓活動真正產(chǎn)生“頭腦風(fēng)暴法”應(yīng)有的效果，所以此次口語交際以會議形式開展，鼓勵學(xué)生在會議上暢所欲言，交流研討。⒊掌握頭腦風(fēng)暴法及其活動規(guī)則，理解頭腦風(fēng)暴法的原理。教學(xué)反思：第五課 大腦需要有“風(fēng)暴”教學(xué)目標：⒈了解當?shù)匚奈锸芷茐牡默F(xiàn)狀及原因，找到解決的辦法。(2)聽了這些故事,你有什么想法?活動(四)——興趣寶塔,每想出一個辦法,就在寶塔上填寫?；顒?二)——“我的煩惱”大家談,關(guān)于興趣愛好,許多同學(xué)都有煩惱。:看了這個小品,你想說說什么?。:興趣寶塔。〈學(xué)書法〉:書中插圖。:你對哪一組同學(xué)的表演感興趣?,展示我們的風(fēng)采。我喜歡……?活動(二)——我的興趣菜單:我的興趣菜單?；顒?一)——興趣萬花筒,活動課開始了,讓我們來瞧一瞧同學(xué)們都喜歡干什么? :(1)看場景。,分享感受與快樂。提高學(xué)生正確處理和解決問題的能力,逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等。積極參加各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。教學(xué)反思：第四課 興趣是最好的老師教學(xué)目標： 通過活動,是學(xué)生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂。3．總結(jié)：同學(xué)們，為了使我們的生活更加美好，使我們的國家更加繁榮、昌盛，我們要大力提倡遵守社會公德。遵守社會公德必須從我做起，用自己的行動帶動大家，形成人人遵守社會公德的大氣候。）（2）有人說：“大家都遵守社會公德，我自然就會遵守；大家都不遵守，我一個人遵守也沒用。修養(yǎng)好、文明素質(zhì)高的表現(xiàn)。（1）聽說要學(xué)《》一課，有的同學(xué)想：“社會公德是 公共場所的事，老師看不見，遵守不遵守沒關(guān)系。2．你對最近上海市政府頒布拆除違章建筑有什么看法？小明認為自己家的院子既美觀又安全，拆了多可惜。材料之二：為了走近路，強強擅自拉開馬路上的防護欄?，F(xiàn)在老師請大家想一想，碰到了下列情況你會怎么做？各組長抽簽選題后，組員根據(jù)內(nèi)容以小品表演的形式來回答問題。）（4）小結(jié)：從以上正反事例中，我們認識到人人遵守社會公德，國家才能安定團結(jié)，人民的生命財產(chǎn)才能得到保障。（這些公共財產(chǎn)被破壞了，給生產(chǎn)帶來很大損失，也給生活帶來不便，更有甚者，還會危及人們的生命。）如果你是人群中的一員，你對這種行為有什么想法？你會怎樣對待捕殺者？（3）片斷之三：有人擅自剪去電纜賣錢，有人故意破壞窖井上面的鐵蓋。）（2）片斷之二：有人捕殺來公園暫時棲息的白天鵝，立即受到周圍群眾的制止和譴責。提問：方剛的行為表現(xiàn)了一種什么精神？對社會有什么意義？（見義勇為。（1）片斷之一：兩歹徒持刀上門搶劫，正巧被路過的方剛看見。7．可喜的是，在我國能遵守社會公德的人越來越多，這反映了人們的思想覺悟和道德水平在不斷地提高。）設(shè)想一下，如果一個國家社會環(huán)境亂糟糟，大家都不注意公共安全，不遵守公共秩序，不愛護公共財物，外國人來觀光、旅游、投資會有什么想法？對國家的經(jīng)濟建設(shè)有什么影響？（生命、財產(chǎn)沒有保障，外國人不會投入大量資金和先進技術(shù)，直接影響我國的經(jīng)濟建設(shè)。外國老板看到我國環(huán)境優(yōu)美，人們遵守公共秩序，愛護公共設(shè)施……翹起大拇指，贊不絕口，欣然同意投資合作。下面讓我們來聽聽小明當總經(jīng)理的爸爸是怎么說的。小結(jié)：遵守社會公德是社會的需要，是大家的需要，是符合每個人利益的。）（3）為什么要種植花草樹木、保持環(huán)境衛(wèi)生？（大家生活在一個舒適的環(huán)境中，心情舒暢。）公用電話對人們的生活有哪些幫助？（電話是人們進行交往、聯(lián)絡(luò)的工具。根據(jù)學(xué)生回答，板書：使社會生活正常進行是搞好經(jīng)濟建設(shè)的保證是個人思想覺悟和道德水平的反映5．為什么說遵守社會公德能使社會生活正常進行？否則，又會怎樣呢？投影出示書上四幅圖，結(jié)合圖請學(xué)生談?wù)効捶ā?．什么叫社會公德？（在社會公共生活中必須共同遵守的行為準則，叫社會公德。板書課題。作為跨世紀的一代人，應(yīng)該做個遵守社會公德的好少年。②它們有什么共同點？（都是遵守社會公德的具體表現(xiàn)。投影課題：《愛護花草樹木》、《保持環(huán)境衛(wèi)生》、《愛護公共設(shè)施》、《遵守公共秩序》。2．敢于批評不遵守社會公德的人和事。4．厭惡不遵守社會公德的行為。2．懂得遵守社會公德的重要性。三、總結(jié)談話當我們面對危害他人和集體利益、國家利益的壞人壞事時，既要在社會責任感的驅(qū)動下，敢于挺身而出；又要冷靜、機智、