蘇教版國標本六年級上冊數(shù)學(xué)第四單元詳細教案(參考版)
2024-12-17 11:48本頁面
【正文】 教學(xué)反思： 。 56 把 A、 B、 C、 D、 E從小到大排列起來。 5補充練習(xí)： （ 1） 已知： A≠ 0，且 A 35 ＝ B 109 ＝ C247。 （ 1）出示第 9題，讀題，理解題目意思。（ 3）運用商不變的規(guī)律。 學(xué)情分析： 教學(xué)過程： 一、探索與實踐 ：甲數(shù)除以乙數(shù)（ 0除外），等于什么？你能舉個這樣的例子嗎？ ：你還能用什么方法說明甲數(shù)除以乙數(shù)（ 0除外），等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)？ （ 1）聯(lián)系分數(shù)的意義。 教學(xué)重 點 ： 能運用分數(shù)除法計算解決一些簡單實際問題。 ，提高解決問題的能力。乙數(shù)＝甲數(shù) 乙數(shù) 1 （乙數(shù)≠ 0） 教學(xué)反思： 第八課時 整理與練習(xí) (2) 教學(xué)內(nèi)容 ： 教科書第 67頁整理與練習(xí)，“探索與實踐”和“評價與反思”。 (1) 西紅柿的種植面積是黃瓜種植面積的 54 ，黃瓜種植面積是多少公頃？ (2) 西紅柿的種植面積是茄子種植面積的 109 ，茄子種植面積是多少公頃？ (3) 蘿卜種植面積是西紅柿的種植面積是 43 ，蘿卜種植面積 是多少公頃？ 四、作業(yè)：第 7題。 （ 1）分別畫出第 7三題的關(guān)鍵句，并相互說一說題目中的數(shù)量關(guān)系式。 (2) 一個數(shù)是 65 的 43 ，這個數(shù)是多少？ 三、提高練習(xí) （ 1）出示第 4題，讓學(xué)生獨立完成。 （ 2）注意了解學(xué)生計算中典型的錯誤，引導(dǎo)學(xué)生分析錯 因。 32 56 247。 85 47 94 247。 65 1247。 139 3 54 247。 （ 3）讓學(xué)生說一說，做分數(shù)除法要注意些什么？ 再練習(xí)一組： ：看誰算得又對又快。 （ 1）各自在書上完成，完成后校對。②將未知的單位“ 1”的量設(shè)為 x，并列出方程： 32 x＝ 60。 3．整理歸納： (1)甲數(shù)247。 學(xué)情分析： 教學(xué)過程： 一、回顧與整理 ：這個單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識？ ：（ 1）怎樣計算分數(shù)除法？（ 2）列方程解有關(guān)分數(shù)的實際問題時是怎樣分析數(shù)量關(guān)系的？舉例說一說。 教學(xué)重點 ： 梳理本單元所學(xué)知識，建立合理的認知結(jié)構(gòu)。 算方法，溝通分數(shù)除法與乘法的關(guān)系，形成響相應(yīng)的計算技能。 103 =38 （杯） 38 3=8（杯） 教學(xué)反思： 第七課時 整理與練習(xí) (1) 教學(xué)內(nèi)容 ： 教科書第 66～ 67頁整理與練習(xí)的“回顧與整理”，“練習(xí)與應(yīng)用”的第 1～ 7題。 板書設(shè)計： 分數(shù)連除和乘除混合運算 354? =512 （升） 512 247。各自練習(xí)后，將計算的結(jié)果填在書上。（ 2）說說每題中關(guān)鍵句中的分數(shù)是什么意思，并說出數(shù)量關(guān)系式。 67 10～ 11題中的數(shù)量關(guān)系。 109 31 247。9223 107 247。 7 53 4247。 比賽： 87247。4532 154532 ?? 各自練習(xí)，并指名板演，然后評議矯正。 三、鞏固練習(xí) “練一練”：計算。（ 2）全班交流。 43 247。 75 ，這題是分數(shù)連除，怎么算？ （ 2）學(xué)生在書上獨立計算后討論算法，師板書計算過程。（ 1）出示： 85 247。 103 3 讓學(xué)生在書上完成計算，并指名板演。 （ 2）指名匯報，根據(jù)學(xué)生的匯報板書： 354? 247。 103 =8（杯） ②如果先求一盒能裝幾杯呢？ 板書： 54 247。 （ 1）添加要解決的問 題： 3盒果汁可以倒多少杯？ （ 2）怎么解決這個問題呢？自己先想一想，看能不能把結(jié)果算出來。 （ 1）讀題理解題目意思。 學(xué)情分析： 教學(xué)過程： 一、談話引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用方程解答簡單的分數(shù)除法應(yīng)用題，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)分數(shù)連除和乘除混合運算。 教學(xué)重點 ： 掌握分數(shù)乘除混合運算的方法。 教學(xué)目標 ： 1．結(jié)合生活中具體的情景使學(xué)生經(jīng)歷探索分數(shù)乘除混合運算的計算方法的過程。 四、補充練習(xí)： 1． 山東鄉(xiāng)去年造林 20公頃，今年造林比去年減少 了 51 ，今年比去年減少了多少公頃 ? 2. 山東鄉(xiāng)今年比去年多造林 4公頃，今年造林比去年增加了 51 ，去年造林多少公頃 ? 五 、布置作業(yè)：練習(xí)十二第 8題。（ 2）在小組中說出數(shù)量關(guān)系式。 7題。 10小時行了全程的 56 ，表示什么意思？ 提醒： 10小時行的時間相當(dāng)于全程所需時間的 56 。根據(jù)數(shù)量關(guān)系說一說，這題是已知什么求什么，怎么解答？各自解答，并指名板演。追問： x 的值是怎樣求出來的？ 5題。想一想它們之間有什么聯(lián)系 1．體育室共有足球 20個，借出了 15個，借出了幾分之幾 ? 2．體育室借出足球 15個，占足球總數(shù)的43，體育室共有足球多少個 ? 3．體育室共有足球 20個，借出了43，借出足球多少個？ 三 、綜合練習(xí) 1．完成練習(xí)十二第四題。 （ ）是單位“ 1”，（ ） 109 = （ ） 3．總頁數(shù)的 43 已經(jīng)打印好了。 （一） 下面各題中應(yīng)把哪個數(shù)量看作單位“ 1”，并寫出各題的數(shù)量關(guān)系式 1．剪去的是剩下的 85 。 3．先列出數(shù)量關(guān)系再列方程 (1) 一桶油重 x 千克，用去了這桶油的 32 正好是 12 千克。①男生的人數(shù)是女生的 45 ②一桶油，用去了 32 （ 2）匯報交流，師板書數(shù)量關(guān)系式。 12 45 247。 58 12 247。揭示課題：列方程解決有關(guān)分數(shù)的簡單實際問題 。 教學(xué)難點 ：加深 對分數(shù)表示數(shù)量關(guān)系的理解。 運用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題，進一步提高學(xué)生解決問題的能力。 教學(xué)反思： 第五課時 列方程解決有關(guān)分數(shù)的簡單實際問題 (2) 教學(xué)內(nèi) 容： 教科書第 64～ 65頁，第 64頁練習(xí)十二第 4～ 8題。 x 32 =600 x =600247。 （ ）人數(shù)看作單位“ 1”（ ） 32 ＝ （ ） (2)． 已經(jīng)行了全程的 95 （ ）看作單位“ 1（ ） 95 = （ ） 種植場種西紅柿 53 公頃，相當(dāng)于種黃瓜面積的 54 ，種黃瓜多少公頃 ? 交電商廈有彩色電視機 80 臺，占電視機總數(shù)的 52 ，這個商廈共有電視機多少臺 ? ．一枝圓珠
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