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蘇教版國標本六年級上冊數(shù)學(xué)第四單元詳細教案(參考版)

2024-12-17 11:48本頁面
  

【正文】 教學(xué)反思: 。 56 把 A、 B、 C、 D、 E從小到大排列起來。 5補充練習(xí): ( 1) 已知: A≠ 0,且 A 35 = B 109 = C247。 ( 1)出示第 9題,讀題,理解題目意思。( 3)運用商不變的規(guī)律。 學(xué)情分析: 教學(xué)過程: 一、探索與實踐 :甲數(shù)除以乙數(shù)( 0除外),等于什么?你能舉個這樣的例子嗎? :你還能用什么方法說明甲數(shù)除以乙數(shù)( 0除外),等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)? ( 1)聯(lián)系分數(shù)的意義。 教學(xué)重 點 : 能運用分數(shù)除法計算解決一些簡單實際問題。 ,提高解決問題的能力。乙數(shù)=甲數(shù) 乙數(shù) 1 (乙數(shù)≠ 0) 教學(xué)反思: 第八課時 整理與練習(xí) (2) 教學(xué)內(nèi)容 : 教科書第 67頁整理與練習(xí),“探索與實踐”和“評價與反思”。 (1) 西紅柿的種植面積是黃瓜種植面積的 54 ,黃瓜種植面積是多少公頃? (2) 西紅柿的種植面積是茄子種植面積的 109 ,茄子種植面積是多少公頃? (3) 蘿卜種植面積是西紅柿的種植面積是 43 ,蘿卜種植面積 是多少公頃? 四、作業(yè):第 7題。 ( 1)分別畫出第 7三題的關(guān)鍵句,并相互說一說題目中的數(shù)量關(guān)系式。 (2) 一個數(shù)是 65 的 43 ,這個數(shù)是多少? 三、提高練習(xí) ( 1)出示第 4題,讓學(xué)生獨立完成。 ( 2)注意了解學(xué)生計算中典型的錯誤,引導(dǎo)學(xué)生分析錯 因。 32 56 247。 85 47 94 247。 65 1247。 139 3 54 247。 ( 3)讓學(xué)生說一說,做分數(shù)除法要注意些什么? 再練習(xí)一組: :看誰算得又對又快。 ( 1)各自在書上完成,完成后校對。②將未知的單位“ 1”的量設(shè)為 x,并列出方程: 32 x= 60。 3.整理歸納: (1)甲數(shù)247。 學(xué)情分析: 教學(xué)過程: 一、回顧與整理 :這個單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識? :( 1)怎樣計算分數(shù)除法?( 2)列方程解有關(guān)分數(shù)的實際問題時是怎樣分析數(shù)量關(guān)系的?舉例說一說。 教學(xué)重點 : 梳理本單元所學(xué)知識,建立合理的認知結(jié)構(gòu)。 算方法,溝通分數(shù)除法與乘法的關(guān)系,形成響相應(yīng)的計算技能。 103 =38 (杯) 38 3=8(杯) 教學(xué)反思: 第七課時 整理與練習(xí) (1) 教學(xué)內(nèi)容 : 教科書第 66~ 67頁整理與練習(xí)的“回顧與整理”,“練習(xí)與應(yīng)用”的第 1~ 7題。 板書設(shè)計: 分數(shù)連除和乘除混合運算 354? =512 (升) 512 247。各自練習(xí)后,將計算的結(jié)果填在書上。( 2)說說每題中關(guān)鍵句中的分數(shù)是什么意思,并說出數(shù)量關(guān)系式。 67 10~ 11題中的數(shù)量關(guān)系。 109 31 247。9223 107 247。 7 53 4247。 比賽: 87247。4532 154532 ?? 各自練習(xí),并指名板演,然后評議矯正。 三、鞏固練習(xí) “練一練”:計算。( 2)全班交流。 43 247。 75 ,這題是分數(shù)連除,怎么算? ( 2)學(xué)生在書上獨立計算后討論算法,師板書計算過程。( 1)出示: 85 247。 103 3 讓學(xué)生在書上完成計算,并指名板演。 ( 2)指名匯報,根據(jù)學(xué)生的匯報板書: 354? 247。 103 =8(杯) ②如果先求一盒能裝幾杯呢? 板書: 54 247。 ( 1)添加要解決的問 題: 3盒果汁可以倒多少杯? ( 2)怎么解決這個問題呢?自己先想一想,看能不能把結(jié)果算出來。 ( 1)讀題理解題目意思。 學(xué)情分析: 教學(xué)過程: 一、談話引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用方程解答簡單的分數(shù)除法應(yīng)用題,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)分數(shù)連除和乘除混合運算。 教學(xué)重點 : 掌握分數(shù)乘除混合運算的方法。 教學(xué)目標 : 1.結(jié)合生活中具體的情景使學(xué)生經(jīng)歷探索分數(shù)乘除混合運算的計算方法的過程。 四、補充練習(xí): 1. 山東鄉(xiāng)去年造林 20公頃,今年造林比去年減少 了 51 ,今年比去年減少了多少公頃 ? 2. 山東鄉(xiāng)今年比去年多造林 4公頃,今年造林比去年增加了 51 ,去年造林多少公頃 ? 五 、布置作業(yè):練習(xí)十二第 8題。( 2)在小組中說出數(shù)量關(guān)系式。 7題。 10小時行了全程的 56 ,表示什么意思? 提醒: 10小時行的時間相當(dāng)于全程所需時間的 56 。根據(jù)數(shù)量關(guān)系說一說,這題是已知什么求什么,怎么解答?各自解答,并指名板演。追問: x 的值是怎樣求出來的? 5題。想一想它們之間有什么聯(lián)系 1.體育室共有足球 20個,借出了 15個,借出了幾分之幾 ? 2.體育室借出足球 15個,占足球總數(shù)的43,體育室共有足球多少個 ? 3.體育室共有足球 20個,借出了43,借出足球多少個? 三 、綜合練習(xí) 1.完成練習(xí)十二第四題。 ( )是單位“ 1”,( ) 109 = ( ) 3.總頁數(shù)的 43 已經(jīng)打印好了。 (一) 下面各題中應(yīng)把哪個數(shù)量看作單位“ 1”,并寫出各題的數(shù)量關(guān)系式 1.剪去的是剩下的 85 。 3.先列出數(shù)量關(guān)系再列方程 (1) 一桶油重 x 千克,用去了這桶油的 32 正好是 12 千克。①男生的人數(shù)是女生的 45 ②一桶油,用去了 32 ( 2)匯報交流,師板書數(shù)量關(guān)系式。 12 45 247。 58 12 247。揭示課題:列方程解決有關(guān)分數(shù)的簡單實際問題 。 教學(xué)難點 :加深 對分數(shù)表示數(shù)量關(guān)系的理解。 運用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題,進一步提高學(xué)生解決問題的能力。 教學(xué)反思: 第五課時 列方程解決有關(guān)分數(shù)的簡單實際問題 (2) 教學(xué)內(nèi) 容: 教科書第 64~ 65頁,第 64頁練習(xí)十二第 4~ 8題。 x 32 =600 x =600247。 ( )人數(shù)看作單位“ 1”( ) 32 = ( ) (2). 已經(jīng)行了全程的 95 ( )看作單位“ 1( ) 95 = ( ) 種植場種西紅柿 53 公頃,相當(dāng)于種黃瓜面積的 54 ,種黃瓜多少公頃 ? 交電商廈有彩色電視機 80 臺,占電視機總數(shù)的 52 ,這個商廈共有電視機多少臺 ? .一枝圓珠
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