蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決問題的策略(2)(參考版)
2024-12-17 11:30本頁(yè)面
【正文】 返回 比一比 你會(huì)轉(zhuǎn)化嗎？ ?朝陽(yáng)小學(xué)美術(shù)組有 36人，女生人數(shù)是男生的 80％。 。 復(fù)雜轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單，陌生轉(zhuǎn)化為熟悉， 抽象轉(zhuǎn)化為具體，未知轉(zhuǎn)化為已知。他飛快地跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，不到 1分鐘，沒有經(jīng)過任何運(yùn)算，就把燈泡的容積準(zhǔn)確地求出來了。 “ 何必這么復(fù)雜呢？ ” 愛迪生微笑著說， “ 你把這只燈泡裝滿水，再把水倒在量杯里，量杯量出來的水的體積，就是我們所需要的容積。 ” 阿普頓慌忙回答，豆大的汗珠從他的額角上滾了下來。愛迪生著急了，跑來問他算出來了沒有。他拿著這只梨形的燈泡，打量了好半天，又特地找來皮尺，上下量了尺寸，畫出了各種示意圖，還列出了一道又一道的算式。一共要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽后才能產(chǎn)生冠軍？ （要淘汰多少支球隊(duì)？） 161=15 (場(chǎng)） 如果有
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