蘇教版六年級數(shù)學下冊課件解決問題的策略(參考版)

【摘要】觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：

2025-01-10 06:58

蘇教版六年級數(shù)學下冊解決問題的策略(2)(參考版)

【摘要】解決問題的策略蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標，啟發(fā)同學們用轉化的策略進行思考并明確轉化后要實現(xiàn)的目標。，提高靈活地思考和解決實際問題的能力。，增強解決問題的策略意識，主動克服在解決問題中遇到的困難，獲得成功的體驗。觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小

2024-12-17 11:30

選擇解決問題的策略-蘇教版六年級數(shù)學下冊(參考版)

【摘要】想一想：根據“美術組男生人數(shù)占總人數(shù)的，你能想到什么？星河小學美術組男生人數(shù)占總人數(shù)的。已知女生有21人男生有多少人？2525先根據題意分析數(shù)量關系，再說說可以怎樣解答。男生占25女生21人？人通過畫圖，可以看出男生人數(shù)有2份，女生人數(shù)有3份。

2024-12-16 18:01

蘇教版六年級數(shù)學下冊課件用轉化的策略解決問題(參考版)

【摘要】用轉化的策略解決問題蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標?1.在直觀的情境中想到轉化，并應用圖形的平移和旋轉知識進行圖形的等積，等周長的變形。?和應用的手段，感受轉化在解決這個問題時的價值。?3.進一步積累運用轉化策略解決問題的經驗，主動克服在解決問題中遇到的困難，獲得成功的體驗?；仡櫼幌拢覀冊涍\用轉

2025-01-10 06:57

蘇教版六年級數(shù)學下冊課件解決問題的策略總復習(參考版)

【摘要】教學目標策略，如畫圖、列表、一一列舉、倒推、替換、假設、轉化策略，重點復習前四種解決問題的策略。尋求解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性。，發(fā)展同學們的實踐能力和創(chuàng)新精神。：（1）一個長方形長8厘米，寬5厘米，面積是多少？（2）一個半圓半徑3米，它的周長是多少？

2025-01-11 11:54

蘇教版六年級數(shù)學下冊用轉化的策略解決問題(參考版)

【摘要】教學目標?1．學會運用轉化的策略，用簡便的方法解決有關分數(shù)的實際問題。?2．在學習過程中加深對轉化策略的認識，增強策略意識，培養(yǎng)思維的靈活性。?3．感受轉化策略對學習的作用，能有意識、有目的、適當?shù)剡\用轉化策略。比較下面兩個圖形的大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小比較下面兩個圖形的面積大小

2024-12-16 20:07

20xx新蘇教版六年級數(shù)學下冊解決問題的策略(1)課件(參考版)

【摘要】解決問題的策略（1）蘇教版六年級數(shù)學下冊復習學校美術組中男生人數(shù)是女生的。32“1”？，你能想到什么問題？根據這句話，我們可以通過轉化，用不同的方法來表示男、女人數(shù)之間的關系。今天,我們將學習運用畫圖轉化的策略，解決一些以前學過的數(shù)學問題?！丁爱媹D轉化”的策略解

2024-11-25 01:24

六年級數(shù)學解決問題的策略練習(參考版)

【摘要】教學目標1、通過練習，讓學生在解決實際問題的過程中，初步學會運用替換和假設的策略分析數(shù)量關系，確定解題思路，有效解決問題。2、使學生在解決問題過程中不斷反思，感受替換和假設的策略對于解決問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單的推理的能力。梨花莊小學有3塊面積相等的花圃和3塊面積相等的苗圃，一共是480平方米。每塊花圃比每塊苗圃大10

2024-11-11 00:51

(蘇教版)六年級數(shù)學下冊解決問題的策略練習題(參考版)

【摘要】第一篇：(蘇教版)六年級數(shù)學下冊《解決問題的策略》練習題 六年級數(shù)學下冊《解決問題的策略》練習題 模塊一用轉化策略解決問題 經典例題 例 1、星河小學美術組男生人數(shù)占總人數(shù)的2。已知女生有2...

2024-11-06 22:00

蘇教版六年級數(shù)學下冊解決問題教案(參考版)

【摘要】第一篇：蘇教版六年級數(shù)學下冊《解決問題》教案 第6課時解決問題 【教學內容】 解決問題。（教材第27頁內容）【教學目標】 利用圓柱的相關知識解決問題。【重點難點】 求不規(guī)則圓柱體的體積?！窘?..

2024-11-15 22:57

(蘇教版)六年級數(shù)學上冊課件_解決問題的策略-替換((參考版)

【摘要】蘇教版六年級數(shù)學上冊解決問題的策略—替換龍古小學：劉桃教學目標?，初步學會用替換策略分析數(shù)量關系，解決簡單的實際問題。?，使同學們感受替換策略的價值，積累解決問題的經驗，增強解決問題的策略意識。540毫升果汁倒入9個同樣的小杯中，正好都倒?jié)M，每只小杯的容量是多少毫升？540毫升

2025-03-02 09:01

蘇教版六年級下冊用轉化的策略解決問題(參考版)

【摘要】教學目標?1．學會運用轉化的策略，用簡便的方法解決有關分數(shù)的實際問題。?2．在學習過程中加深對轉化策略的認識，增強策略意識，培養(yǎng)思維的靈活性。?3．感受轉化策略對學習的作用，能有意識、有目的、適當?shù)剡\用轉化策略。比較下面兩個圖形的大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小比較下面兩個圖形的面積大小

2024-11-15 06:24

蘇教版數(shù)學六年級上冊解決問題的策略——替換的策略(參考版)

【摘要】400克400克400克義務教育課程標準實驗教科書六年級（上冊）高淳縣古柏中心小學楊建一瓶720毫升的果汁正好倒?jié)M9小杯，每個小杯的容量是（）毫升。如果倒入３個大杯，也正好倒?jié)M，每個大杯的容量是（）毫

2024-12-17 11:23

蘇教版數(shù)學六年級上冊解決問題的策略——替換一課件(參考版)

【摘要】解決問題的策略蘇教版六年級數(shù)學上冊教學目標運用“替換”的策略分析數(shù)量關系、確定解題思路，并有效地解決問題。2.在解決問題過程的不斷反思中，感受“替換”策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。?替換把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯

2024-11-28 13:22

六年級數(shù)學用“假設”的策略解決問題(參考版)

【摘要】教學目標1、使學生在解決實際問題的過程中，初步學會用假設的策略，分析數(shù)量關系，確定解題思路，并有效地解決問題。2、使學生在對自己解決實際問題過程的不斷反思，感受假設策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。3、使學生進一步積累解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，增強學習數(shù)學的信心。教學重、難點

2024-11-11 00:52

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