五年級學(xué)校與地方課程教學(xué)計劃(參考版)
2024-11-18 23:10本頁面
【正文】 三、教學(xué)內(nèi)容安排周次教學(xué)內(nèi)容第一周碩鼠第二周黃鳥第三周買櫝還珠第四周曾子殺豬第五周秦西巴從鹿第六周后羿射日第七周千金求馬第八周趙威后問齊使第九周姜尚第十周管仲第十一周孫武第十二周司馬遷第十三周泉城濟南第十三周千佛山第十四周趵突泉第十五周大明湖第十六周海上名山第十七周龍?zhí)镀俚谑酥軐β?lián)第十九周成語。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。再慢慢品嘗，感悟。二、教學(xué)措施：教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué)，如詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。一、教學(xué)目標(biāo)，初步了解古代文化的優(yōu)美。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。四、具體措施：(1)、講授法，即通過課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑和學(xué)科滲透等形式，以小學(xué)生喜聞樂見、便于接受的方式宣傳普及心理健康知識；(2)、認(rèn)識指導(dǎo)法，旨在提高小學(xué)生對心理健康的認(rèn)識程度和水平，如指導(dǎo)閱讀、舉辦故事會、參觀訪問、課堂討論、自我表述和自我評價等；(3)、活動體驗法，即通過親身參與，加深體驗，以豐富和發(fā)展小學(xué)生良好的情緒和情感，如做游戲、示范表演、實地觀察、寫作文、談感想、繪畫、演講等；(4)、行為改變法，即在引導(dǎo)小學(xué)生在認(rèn)識上分清良好行為和不良行為基礎(chǔ)上，鼓勵良好行為，改變不良行為，有目的、有計劃地進(jìn)行行為訓(xùn)練、行為塑造、榜樣示范和游戲性的獎勵和懲罰，以達(dá)到良好行為養(yǎng)成和強化之目的；(5)、自我調(diào)控法，即通過引導(dǎo)小學(xué)生自我教育來提高小學(xué)生的自我調(diào)控能力，以利于增進(jìn)心理健康，適當(dāng)組織展覽，談收獲、體會、感受等。(5)了解有關(guān)疾病方面的知識，明白生病后應(yīng)該怎樣做。（4）通過誦讀和研習(xí)代表民族文化精萃的詩詞、散文、政論等，了解和研究中華民族歷史上的杰出人物和重大歷史事件等，汲取中華民族深厚的文化底蘊，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和家鄉(xiāng)的情感，增強學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)祖國偉業(yè)的責(zé)任感，弘揚和培育民族精神。（2）通過積極參加各種有趣活動，讓學(xué)生借助自己領(lǐng)會心理健康的真諦。二、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)五年級地方課程包括：《健康教育》、《國學(xué)啟蒙》、《生命的關(guān)懷》、《民族團結(jié)教育》?！秶鴮W(xué)啟蒙》則展示了歷史上各朝代名家名篇。圍繞話題不步深入。做一個真正的堂堂正正的中國人。對其中感興趣的話題，展開研究。對國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行 誦讀，記背。同時，對詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。三、教學(xué)重點蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，
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