五年級學校與地方課程教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-18 23:10 本頁面
【文章內容簡介】 為世界各國的共識和人類行為難則。1983年，我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。江澤民總書記一再明確指出：“環(huán)境意識和環(huán)境質量如何，是衡量一個國家和民族文化程度的重要標志。”環(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我校學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建“常熟市綠色學校”的基礎上，進一步加強環(huán)保教育。三、教學中應注意的問題：1．要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。，關注結果沒更關注過程。四、教學措施：充分利用多媒體、課件等網(wǎng)絡資源。讓學生查閱各種資料。聯(lián)系生活實際。五、教法學法：自學法、感情誦讀法、點撥法、討論法、查閱資料法六、教學時間安排：每課二課時，傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育三部分內容，教學時按進度兼周進行。第四篇：五年級地方課程教學計劃五年級地方課程教學計劃地方課程是國家課程改革和實施“義務教育課程改革方案”中以增進小學生健康為主要目的課程。地方課程是基礎教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學啟蒙等方面的教育。一、教學目標1．通過民間藝術與民間工藝，全面提升學生的藝術修養(yǎng)，初步了解民間文化的內涵，激起學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。2．通過創(chuàng)業(yè)之路，讓學生了解現(xiàn)代化輕工業(yè)。二、教學內容教學內容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每兩周圍繞一個專題來進行教學，大力鼓勵學生在課外查找資料，對課堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。三、學生分析我班學生大多來自農村，他們熱愛勞動，活潑好動。學生多數(shù)家長的文化程度普遍不高，教育方法不當，對素質教育認識不夠，對技能科非常不重視。縱觀全班，學生的地方課程方面的知識掌握和能力的差別也很大。四、教學措施1．教學中，應結合學生實際，力求選擇適合學生合適的方法進行教學，提高學生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學生在做做學學中達到教學目的。2．對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化 有進一步的了解。三、教學內容安排周次教學內容第12周發(fā)繡絕技第34周風土人情第56周鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻第78周衣食住行第910周黃海明珠第1112周四季分明第1314周水綠鹽城第15周農業(yè)大市第16周工業(yè)興市第17周水鄉(xiāng)名品第18周旅游觀光第19周灘涂之光五年級地方課程教學計劃地方課程是國家課程改革和實施“義務教育課程改革方案”中以增進小學生健康為主要目的課程。地方課程是基礎教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學啟
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