五年級(jí)學(xué)校與地方課程教學(xué)計(jì)劃(已修改)
2024-11-18 23:10 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：五年級(jí)《學(xué)校與地方課程》教學(xué)計(jì)劃.五年級(jí)《學(xué)校與地方課程》(上學(xué)期 教學(xué)計(jì)劃 尚蘭小學(xué)《學(xué)校與地方課程》下學(xué)期 教學(xué)計(jì)劃 ●指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校于地方課程既關(guān)注了學(xué)生的心理需求,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和安全教育中,鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。●學(xué)生情況分析本年齡段的學(xué)生模仿力強(qiáng),接受新事物快,而且他們的性格、世界觀(guān)正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范,心理健康,安全自救,生命歷程的教育至關(guān)重要?！窠滩姆治霰緝?cè)地方課程是山東省教育廳中小學(xué)教材審查委員會(huì)定的書(shū),內(nèi)容分為五個(gè)單元。第一單元是蒙書(shū)誦讀,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。第二單元是詩(shī)詞誦讀。第三單元是音樂(lè)舞蹈。第四單元是書(shū)法藝術(shù),第五單元是繪畫(huà)藝術(shù)。每課中又設(shè)計(jì)了三個(gè)欄目:原文欣賞,詩(shī)文解析惡化拓展活動(dòng)。使學(xué)生在通過(guò)感受和體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)心理和行為的轉(zhuǎn)變和改善。●教學(xué)目標(biāo)（幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。（幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),擁有積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。（幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)害。（幫助學(xué)生了解生命的由來(lái),從而珍愛(ài)生命?！窠虒W(xué)措施（在教學(xué)中,應(yīng)是根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)活潑的活動(dòng),強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)。（重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系,在探索事物的發(fā)展、變化過(guò)程中感知周?chē)堑奶卣?讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。（主要進(jìn)行直觀(guān)形象的教學(xué),運(yùn)用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué),運(yùn)用觀(guān)察、信息搜索、討論、調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等形式,充實(shí)教學(xué)過(guò)程。（讓學(xué)生與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系,采用“問(wèn)問(wèn)別人”的方式,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力●教學(xué)進(jìn)度 每周約2課時(shí)第二篇：五年級(jí)地方課程與學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃（范文）五年級(jí)地方安全課程教學(xué)計(jì)劃（20132014學(xué)第二學(xué)期）王顯艷地方課程是國(guó)家課程改革和實(shí)施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、國(guó)防、環(huán)境保護(hù)的知識(shí)、國(guó)學(xué)啟蒙等方面的教育。一、教學(xué)目標(biāo)，初步了解古代文化的優(yōu)美。，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。通過(guò)名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分成不同的專(zhuān)題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周?chē)@一個(gè)專(zhuān)題來(lái)進(jìn)行教學(xué)，如詩(shī)經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國(guó)策、姜尚等，大力鼓勵(lì)學(xué)生在課外查找資料，對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開(kāi)展延伸活動(dòng)。三、教學(xué)重點(diǎn)蘇東坡說(shuō)過(guò)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對(duì)所學(xué)詩(shī)詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵(lì)學(xué)生多背，打造一個(gè)善于記憶的頭腦。同時(shí)，對(duì)詩(shī)詞的朗讀也進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)。二、教學(xué)措施：教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的
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