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正文內(nèi)容

六年級(jí)語文下冊教案——口語交際習(xí)作五教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

2024-11-18 22:30本頁面
  

【正文】 習(xí)作五》教學(xué)設(shè)計(jì)
  教學(xué)目標(biāo)
  1.通過辯論活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待科技進(jìn)步問題,培養(yǎng)學(xué)生思辨能力
(2)經(jīng)過幾輪辯論,雙方的陳述都比較充分了,第四主辯人可以歸納小結(jié)本方的理由,重申所持觀點(diǎn)的正確
(3)明確要求:大家要注意傾聽,等他講完后,你們可以有禮貌地舉手,提出你不明白的問題,也可以對他在臺(tái)上的講述提出你的建議和意見
12。當(dāng)然同學(xué)們編的習(xí)作集也是一道亮麗的風(fēng)景線,它一定會(huì)成為我們成長中永久的記錄,期待著同學(xué)們習(xí)作選的誕生。在前面寫上編者的話,還可以根據(jù)內(nèi)容的不同編寫目錄,并給自己的作文集起一個(gè)新穎別致的名字?! 〗?jīng)過同學(xué)們的合作交流,取長補(bǔ)短,同學(xué)們的習(xí)作增色不少,出現(xiàn)了不少佳作?! ?.展示評改結(jié)果,增強(qiáng)成功體驗(yàn)?! ?.自評修改?! 〗M內(nèi)選出有代表性的作品,進(jìn)行宣讀,全班同學(xué)進(jìn)行評議:肯定成功之處,指出不足之處。總結(jié)小組同學(xué)的意見,一人執(zhí)筆,寫出評語。  2.小組互評?! 《⒒ピu互改,共同提高  1.師生互評。這節(jié)課我們按內(nèi)容進(jìn)行交流評賞,共同分享你們心中那美好的回憶?! ?.學(xué)生自由寫作,先寫完的學(xué)生可以到自己喜歡的同學(xué)那兒拜讀他的大作,也可以把自己的習(xí)作讀給你的好朋友聽。在寫之前,我們先讀一下習(xí)作要求?! ?.同學(xué)們,你們的講述很精彩?! ≡趯W(xué)生評議的過程中引出習(xí)作要求:(把自己想說的意思寫具體,語句通順,在習(xí)作中表達(dá)出真情實(shí)感?! ≈该v述?! 。ㄐ〗M交流,教師巡視。今天,就讓我們的思緒盡情馳騁,從記憶中搜尋最讓你心動(dòng)的生活場景,讓我們大家一起分享那一個(gè)個(gè)印象深刻的人,一件件難以忘懷的事  二、拓展思路  1.翻閱自己近來寫的日記、讀書筆記,把自己最感興趣、最滿意的作品多讀幾遍;把心里特別想說
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