六年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際習(xí)作五教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-08-07 16:10本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際 7 3．教師點(diǎn)評(píng)。 朗讀賞析，交流評(píng)議 1．每小組推薦一至兩位同學(xué)，教師作適當(dāng)調(diào)整，由學(xué)生朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。 2．學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。 《饞貓記事》寫一個(gè)特別嘴饞的朋友。 2．開啟思路，確定對(duì)象。大家都有了強(qiáng)烈的寫的欲望，今天我們就來(lái)寫一寫我們的小伙伴。 第二、三課時(shí)（習(xí)作） 交流談話，激趣導(dǎo)入 在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們交談興致很濃，都介紹了自己記憶中印象深刻的一個(gè)人。 B、評(píng)議。 B、相互評(píng)議，改進(jìn)完善。 B、相處過程中發(fā)生了怎樣的事情，雙方是怎樣處理的。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、聊天回憶，引入話題 這一組課文，我們學(xué)習(xí)了魯迅記憶中的閏土，作家周曄筆下的伯父──魯迅先生，還了解了作家唐韜筆下的魯迅。 4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。 2．講述留在心里的印象最深的人，表現(xiàn)人物的獨(dú)特一面。 謄抄習(xí)作 將修改后的成功習(xí)作認(rèn)認(rèn)真
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