六年級上冊數(shù)學分數(shù)除法教案(參考版)
2024-11-18 22:30本頁面
【正文】 126的得數(shù)，再說說你是怎樣想的，根據(jù)是什么.(學生回答后教師總結：根據(jù)整數(shù)除法的意義，不用計算就能知道這兩題的結果，誰還記得整數(shù)除法的意義是什么已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算.)(三)引新：同學們想不想知道分數(shù)除法的意義嗎分數(shù)除法如何計算呢這節(jié)課我們就一起來學習分數(shù)除法.(板書課題：)二、新授教學(一).教學分數(shù)除法的意義(演示課件：分數(shù)除法的意義)，4個人一共吃多少塊月餅教師提問：半塊月餅用分數(shù)怎么表示求4個人一共吃多少塊月餅就是求幾個求4個是多少怎樣列算式，平均分給4人，每人分得多少塊怎樣列式列式：2247。當堂測評題將學生置于提高之處，聯(lián)系實際生活解決問題，讓學生體會到數(shù)學知識的廣泛性和嚴謹性教學后記六年級上冊數(shù)學分數(shù)除法教案5教學目標，就是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算.，并能正確的進行計算.、知識的遷移能力和語言表達能力.教學重點正確歸納出分數(shù)除以整數(shù)的計算法則，并能正確的進行計算.教學難點正確歸納出分數(shù)除以整數(shù)的計算法則，并能正確的進行計算.教學過程一、復習引新(一)說出下面各數(shù)的倒數(shù).(二)已知12645=5670，直接說出5670247。還有什么不懂的提出來小組內(nèi)解決。學生相互得分，評選優(yōu)勝小組。三、當堂測評練習九第3題：注：第2題求樓的樓板到地面的高度，但要注意引導學生意識6樓樓板到地面的高度實際上只有5層樓的高度。(2)小組間討論帶有中括號的計算題，并正確計算。教師巡回指點，搜集存在問題。(二)、教學例4(2)(1)計算1/5247。B、從問題入手想：要求小紅還剩幾多花，根據(jù)題意，應先求小紅一共做了幾朵花。學生根據(jù)提綱嘗試解題。4―3(3)247。(1)428+63247。(3)在一個既有小括號又有中括號的算式里，應該先算小括號里面的，后算中括號里面的，最后算中括號外面的。如果既有加減法又有乘除法，應該先算乘除法，后算加減法。教具準備：多媒體課件。教學重點：確定運算順序再進行計算。通過觀察、類推，使學生進一步理解整數(shù)四則混合運算的運算定律在分數(shù)四則運算中同樣適用，并能應用運算定律及有關性質(zhì)進行簡便運算。教學后記六年級上冊數(shù)學分數(shù)除法教案4教學目標：通過觀察、分析、使學生掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，能應用計算法則較熟練地進行計算。讓他們動手操作、集思廣益，根據(jù)操作計算方法。我只是讓學生理解，并沒有強調(diào)口述，而是重點讓學生應用分數(shù)除法的意義，根據(jù)給出的一個乘法算式寫出兩道除法算式，使得對除法的意義有更深的理解。小組內(nèi)講評，發(fā)揮組長的作用，以求“兵強兵、兵練兵”。練習八第4題?？偨Y計算法則：無論是整數(shù)除以分數(shù)
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1