【正文】 D．今年廣東天氣形勢(shì)復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險(xiǎn)、抗大旱，做到排查在前、排險(xiǎn)在前、預(yù)警在前，確保群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。B．長(zhǎng)江中的江豚被譽(yù)為“水中大熊貓”，是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，也是《華盛頓公約》確定的全球?yàn)l危物種之一，再不加以保護(hù)，15年后將會(huì)滅絕。D、次貸危機(jī)引發(fā)的全球性金融危機(jī)帶來(lái)的影響還在持續(xù)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的日益深化，如何緩解就業(yè)壓力已成為世界各國(guó)最大的難題。B、建立監(jiān)督機(jī)制非常重要，企業(yè)對(duì)制度的決策、出臺(tái)、執(zhí)行到取得成效的每個(gè)環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實(shí)有效地增強(qiáng)執(zhí)行力?！短彀查T》，一開(kāi)就采用“幻影成像”與舞臺(tái)真人的互動(dòng)，營(yíng)造遠(yuǎn)古“北京人”穿越時(shí)空向人們跑來(lái)。B．依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測(cè)試結(jié)果顯示，各國(guó)接受測(cè)試的91家大小銀行，只用7加未能符合規(guī)定的6%的一級(jí)資本比率?！翱跓o(wú)遮攔”、公開(kāi)談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的?！岸愒捶植际疽饴詧D”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭(zhēng)議扯皮等問(wèn)題的發(fā)生。，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。，為其專門制訂培養(yǎng)方案，將其作為后備人才，進(jìn)入侯振挺教授的研究所從事研究工作。D．智能電視的推出顛覆了人們心中電視機(jī)只是用來(lái)看節(jié)目的傳統(tǒng)觀念，用戶可以方便地通過(guò)電視上網(wǎng)進(jìn)行一系列的社交、娛樂(lè)活動(dòng)。B．《深化普通高中課程改革方案》要求推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展。D．歐債危機(jī)爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問(wèn)題，嚴(yán)峻的形勢(shì)將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。B．她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個(gè)月，就為公司帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn)，為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績(jī)終于得到了回報(bào)。、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運(yùn)動(dòng)等因素都會(huì)影響到人的身心健康，不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。，這筆善款將全部用于這個(gè)孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費(fèi)用。D．今年5月在北京舉行的大學(xué)生文藝匯演，展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的多才多藝創(chuàng)造活力，具有民族特色的各類歌舞表現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)和熱情奔放。B．近年來(lái)世界藝術(shù)品拍賣價(jià)格屢創(chuàng)新高，許多有眼光的國(guó)際大商人紛紛購(gòu)買、收藏有價(jià)值的藝術(shù)品，希望以這種投資方式實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)保值和增值。，為我們社會(huì)所需要，每個(gè)人都應(yīng)該具備，在所有價(jià)值中它處于最高的位置是毋庸置疑的。，那么這個(gè)省的文化底蘊(yùn)就會(huì)得到保持，而不至于中斷和流失。C ．雖然大家都中的生活離不開(kāi)物質(zhì)基礎(chǔ)，可也沒(méi)有一個(gè)人不認(rèn)為，幸福并不完全由物質(zhì)條件決定D．在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評(píng)。D．現(xiàn)代文明不僅帶來(lái)了理性化、工業(yè)化、市場(chǎng)化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度，而卻創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。D．江南藥業(yè)集團(tuán)采取積極有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。B．目前，我國(guó)各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。25．選出沒(méi)有語(yǔ)病的一個(gè)句子。B．高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無(wú)限的苦惱啊!C．自從來(lái)到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來(lái)自人類本身，一是來(lái)自大自然。④身在課堂，心在操場(chǎng)，可能學(xué)不好功課。②上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。D．小雨聲使我感覺(jué)溫柔、靜穆、和平。(把“一幅”和“很大的”顛倒過(guò)來(lái))13．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．難道能否認(rèn)我們的意見(jiàn)是不正確的嗎?B．關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。(刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”)C．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。9．對(duì)下列病句的修改，錯(cuò)誤的是()A．小明變化了早晨睡懶覺(jué)的習(xí)慣。C．高速公路上，南來(lái)北往的汽車滔滔不絕。8．下列表述正確的一組是()，一位遇難者向人呼救。C．①感情色彩更鮮明；②避免夸張失實(shí)；③詞的感情色彩切合文意；④語(yǔ)序更恰當(dāng)。(改為“繁花無(wú)比的天山”)A．①用詞準(zhǔn)確；②簡(jiǎn)潔，避免語(yǔ)意重復(fù)；③詞感情色彩切合句意；④與主語(yǔ)“花園”搭配恰當(dāng)。③縣里的醫(yī)生跳下汽車，就立刻插手(改為“參加”)診斷、治療。()①我在海上遠(yuǎn)航過(guò)，在空中飛行過(guò)．但在我們的母親河長(zhǎng)江上，第一次為這樣一種大自然威力(改為“偉力”)所吸引了。D．連綿不斷的小雨似瓢潑一般傾瀉而下。B．歡樂(lè)的歌曲響徹了大江南北。D．通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。B．記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。D．街道希望通過(guò)多種渠道，大力開(kāi)展法制教育，防止青少年不違法犯法。B．發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。D．那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)。B．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理．感悟了人生的真諦。D．為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。B．在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。()⑧黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來(lái)。()⑥我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。()④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。()②我們來(lái)到大海邊，呼吸著新鮮空氣、陽(yáng)光和海水。（第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文修改病句初一語(yǔ)文病句修改訓(xùn)練大全1．指出下列各句的病因，填寫(xiě)在句后的括號(hào)中。成份殘缺，將“把它”改為“被”不合事理，自相矛盾，把“兩天兩夜沒(méi)停的”刪去。語(yǔ)序不當(dāng)，把“珍貴的”放在“禮物”前。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改成“觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。17兩天兩夜沒(méi)停的牛毛細(xì)雨又下起來(lái)了。16這篇小說(shuō)情感細(xì)膩,文筆生動(dòng),受到了讀者的普遍歡迎。14這是一件珍貴的媽媽從外地買來(lái)的禮物。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。前后不一致，“成敗”包含正反兩面情況，“安定”前可加“是否具有”與之搭配。11我們這次參加暑期野營(yíng)活動(dòng)，身體得到鍛煉，但是思想上也有提高。主語(yǔ)謂語(yǔ)搭配不當(dāng) 改：它每年發(fā)的電，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送 。主語(yǔ)賓語(yǔ)搭配不當(dāng)改：這最后一天的勞動(dòng)，是最有意義的。謂語(yǔ)賓語(yǔ)搭配不當(dāng) 改：中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。缺少主語(yǔ) 改：他的發(fā)言，給了我很大啟發(fā)。使我明白了一條人生哲理：人活著不能只為自己。（定語(yǔ)修飾限制的范圍歧義）二、練習(xí)（一）指出下列病句的病因并加以修改 ，給了我很大啟發(fā)。（成分殘缺造成歧義）2．上司應(yīng)該排定簡(jiǎn)短會(huì)議的時(shí)間表――五分鐘――與每一位員工，就他們負(fù)責(zé)的范圍，每月進(jìn)行一次溝通。后句“是”后加“能否”。6．是否注意工作方法，是做好工作的關(guān)鍵。解析：不合事理。解析：自相矛盾，可把“全部”改為“基本上”。解析：以偏概全，推理不正確，可在“這次”前加“思想好，身體又好”，“肯定能”改為“可能”。解析：概念間關(guān)系不清，可改為“??小說(shuō)、詩(shī)歌等文學(xué)作品”。解析：分類不當(dāng)，可刪去“蔬菜”。解析：把、被字句混雜在一起，刪去“被”字，或改為“別人的作業(yè)本被他撕破了”。解析：兩種句式混雜在一起，刪去“出于”或“所決定的”。解析：兩個(gè)句子的主語(yǔ)不同，要注意主語(yǔ)與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的先后位置，可將“不但”移到“張雄”前面?？蓪ⅰ耙?yàn)椤币频健肮芾韱T”的前面。8．管理員因?yàn)橥獬鲩_(kāi)會(huì)，圖書(shū)館暫停結(jié)束業(yè)務(wù)。7．全校同學(xué)討論并聽(tīng)取了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。6．這篇好文章對(duì)他是很感興趣的。5．他把這幅畫(huà)用繩子掛在釘子上。4．那里有名貴的各種花草。3．48個(gè)初三（6）班的同學(xué)都到電腦教室上課了。2．紅星化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。（三）語(yǔ)序不當(dāng)1．李曉勤取得了一次又一次的進(jìn)步。10．只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。9．我們把教室布置得干干凈凈。8．李蘭總是積極地聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)她的批評(píng)。7．校園里，讀書(shū)聲、歌聲交織在一起，匯成一片動(dòng)人的樂(lè)曲。6．在班主任的教育下，李強(qiáng)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。5．大家都以親切的目光注視著并傾聽(tīng)著張市長(zhǎng)的報(bào)告。4．這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。3．王老師的個(gè)性是十分豪爽坦率的人。2．這篇文章的內(nèi)容和見(jiàn)解很豐富。（二）搭配不當(dāng)1．他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。4．在我回家的路上，才想起沒(méi)有和朋友告別。3．這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)是可恥的。2．我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的新人。參考答案：1．（1）E（2）F（3）A（4）E（5）F（6）B（7）C2．A（B“困難”應(yīng)為“困擾”，C缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，D前后不一致）3．C（前后矛盾）4．A（B句式雜糅，C搭配不當(dāng)，D搭配不當(dāng)）5．A（B用詞不當(dāng)，C主謂搭配不當(dāng)，D“目前”與“當(dāng)務(wù)”語(yǔ)意重復(fù)）6．C（A“節(jié)假日”包括“星期天”，B“我”放在“自從”之后，D“這”應(yīng)為“否則”）7．A（“就”應(yīng)為“才”）8．（1）他的作文不但在全班冒尖，而且常常居全校之冠（2）去掉“由于”“使”（3）去掉“不敢”（4）去掉“人”（5）去掉“共青團(tuán)員”（6）去掉“盡快”或“早日”（7）去掉“是否”（8）去掉“天文學(xué)”或“科學(xué)”（9）在“堅(jiān)持”前加“不”（10）“盡管”去掉，“卻”改為“都”（11）去掉“因?yàn)椤薄八浴薄熬汀保?2）“而且”改為“但是”（13）去掉“通過(guò)”（14）“許多國(guó)家”改為“國(guó)家許多”（15）句末加“的毛病”