各色各樣的帽子教案(參考版)
2024-11-18 22:24本頁面
【正文】 ?？藏悹栙滤果溄Y(jié)束了德國的分裂，完成了德意志的統(tǒng)一，統(tǒng)一后的德國實(shí)力逐漸強(qiáng)大，俾斯麥被稱為“德國的建筑師”、“德國的領(lǐng)航員”。）明確： 嚴(yán)格要求自己，盡量完善自我。（學(xué)生自由討論）我們剛剛討論了如何去評(píng)價(jià)別人，在社會(huì)生活中，我們?cè)u(píng)價(jià)別人的同時(shí)也在被別人評(píng)價(jià)，那么作為被評(píng)價(jià)的一方，我們又該如何去做才能使我們盡量不被別人的有色眼鏡看中呢？（有色眼鏡：比喻看待人和事物抱有成見。⑵ 作者為了充分證明自己的觀點(diǎn)又舉了哪些例子？（完成表格）⑶ 對(duì)于這些例子，作者又是如何處理的呢？答： 作者是將例子穿插在議論當(dāng)中，作品以敘事為主，議論是在其中起著承接和畫龍點(diǎn)睛的作用的。四、整體感知：● 集體朗讀全文，感知文章主旨 ⑴ 要求：全文主旨： 我們所有的人都是通過特殊的鎖孔去看待人世。他有著敏銳的社會(huì)洞察力和突出的表達(dá)能力，往往能夠關(guān)注到生活中很細(xì)小但卻又很關(guān)鍵的社會(huì)問題。第五篇：帽子哲學(xué) 教案帽子哲學(xué)一、導(dǎo)入在生活中，我們總是不斷地在評(píng)判別人和被別人評(píng)判，而在這一過程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)許多謬誤與偏見，那么，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的偏見呢？如何才能避免或減少這種錯(cuò)誤呢？學(xué)完本文之后我想大家一定可以找到答案。教師應(yīng)當(dāng)為幼兒的創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件，給孩子一個(gè)無拘無束的想象空間。使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，進(jìn)而在以后的活動(dòng)中保持這種創(chuàng)作精神)課后小結(jié)：在本次的教學(xué)過程中，以激發(fā)幼兒的繪畫興趣，啟發(fā)幼兒想象力為主，并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，采取多樣化的教學(xué)手段吸引他們的好奇心。我讓幼兒主動(dòng)參與評(píng)價(jià)同伴的作品，再由教師加以引導(dǎo)，發(fā)展和鞏固幼兒的評(píng)價(jià)觀念?！滁c(diǎn)評(píng)作品優(yōu)劣。幼兒創(chuàng)作（要求不可按教師示范繪畫）五、作業(yè)點(diǎn)評(píng)展示、介紹作品。)四、幼兒創(chuàng)作教師示范作畫：取繪畫工具，在視頻展示臺(tái)上示范一至兩種情景畫。（教師給與適當(dāng)誘導(dǎo)和鼓勵(lì)）(幼兒的審美情趣、審美能力、作畫技能、創(chuàng)新能力等等都是不同的。要求幼兒用動(dòng)物圖片與帽子圖片在視頻展示臺(tái)上進(jìn)行情景組合。)〔這一環(huán)節(jié)是進(jìn)行創(chuàng)造性思維，按幼兒的心理需要嘗試不同的示范內(nèi)容，在已有的基礎(chǔ)上將思維向前推進(jìn)一步。師：看來，這真是一頂神奇的帽子，它的作用可真大，小朋友們?cè)賮韯?dòng)動(dòng)腦筋，這頂帽子還可以做什么？(師適當(dāng)提示，幼兒自由發(fā)揮，并用流暢的語言表達(dá)。公雞說：我可以用它做（展示下雨圖片，幼兒想象）把傘。因此活動(dòng)一開始，便采用問答、互動(dòng)動(dòng)等融合引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，請(qǐng)幼兒來表現(xiàn)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。小老鼠看見了說：呀，這頂帽真大呀，我要用它來（出示河流圖片，幼兒想象）做一只小船。這樣才不會(huì)壓抑他們的創(chuàng)造性，才能提高他們繪畫興趣，實(shí)現(xiàn)他們思維的發(fā)展。讓他們深入思考，出現(xiàn)各種奇思妙想，為下一個(gè)環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)。提問：“這頂帽子看起來像什么？”“把帽子倒過來又像什么？”(幼兒回答帽子象飛碟、房子、小船、籃子等，老師給予贊賞)〔這一環(huán)節(jié)是啟發(fā)幼兒想象。第四篇：美術(shù)教案帽子一、觀察想象：今天，有一個(gè)新朋友要和大家認(rèn)識(shí)，（出示小白兔）它就是勤勞、善良的小白兔。分類完成后，再數(shù)出每種花各有幾朵，按這個(gè)數(shù)量在后面畫上相應(yīng)的圓點(diǎn)。其他小朋友還有另外的分法嗎？總結(jié)：按不同的標(biāo)準(zhǔn)，就有不同的擺法。（進(jìn)行兩輪）摸出來的花貼在黑板上。將相同種類的物體分類擺放重點(diǎn)：進(jìn)一步感知10以
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