五年級(jí)語(yǔ)文教案——古詩(shī)兩首1(參考版)
2024-11-18 22:22本頁(yè)面
【正文】 （點(diǎn)評(píng)：《秋浦歌》品頌會(huì)，有效地把知識(shí)向課外延伸，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，更體現(xiàn)了大語(yǔ)文觀的教學(xué)模式。（集體品讀） 三、升華感悟 同學(xué)今天學(xué)的真不錯(cuò)，同學(xué)們學(xué)了這兩首古詩(shī)后還有什么收獲 四、拓展延伸 《秋浦歌》共十七首，我們只學(xué)了其中的兩首。） ?。ㄋ模熜〗Y(jié) 蜜蜂采花釀蜜一生，也是貢獻(xiàn)了一生，不求名利，為人類(lèi)所造福。課堂教學(xué)中解放學(xué)生的思想，為他們插上想像的翅膀，在創(chuàng)新的王國(guó)，自由馳騁?！ 。c(diǎn)評(píng)：雨果說(shuō)：想象是人類(lèi)思維中最美的花朵。） ?。ㄈ?、鞏固練習(xí)。此時(shí)，學(xué)生的心靈迸發(fā)出了創(chuàng)作的火花，他們?yōu)槊鄯渌蜕狭艘皇资踪澑瑁蜕狭艘痪渚湓?shī)句?？梢运退痪涓裱?，為它唱一首歌，或者創(chuàng)作一首詩(shī)歌。 ?、拶澝烂鄯洹＃ 、苷f(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情這種感情作者是如何表達(dá)的朗讀體會(huì)?！ 。c(diǎn)評(píng)：設(shè)置問(wèn)題情景，通過(guò)朗讀、揣摩、品味，不禁為蜜蜂短暫的生命而惋惜，為蜜蜂不知疲倦地辛勤勞作而感動(dòng)，更為蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)而震撼?！ √崾荆翰傻冒倩ㄒ扬@示了蜜蜂的辛苦，成蜜二字雖具甜意。這里作者運(yùn)用不論、無(wú)限、盡等詞，寫(xiě)出了蜜蜂辛勤采蜜的情景?！ ≥p聲自讀，思考，蜜蜂在那兒采蜜 想象前兩句詩(shī)中蜜蜂到處辛勤采蜜的情景，體會(huì)蜜蜂的辛苦?！ ?）、思考議論，加深理解?！ ?．精讀訓(xùn)練，連貫講詩(shī)意，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情?！ 。c(diǎn)評(píng)：創(chuàng)設(shè)良好的古詩(shī)文學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。為贊美蜜蜂，詩(shī)人羅隱也創(chuàng)作了一首優(yōu)美的詩(shī)。） 學(xué)習(xí)第二首古詩(shī) ?。ㄒ唬?、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 談話導(dǎo)入?！ 。c(diǎn)評(píng)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（試讀、指
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