五年級語文教案——《古詩兩首》1-預(yù)覽頁
【正文】 ?。?）、從這首詩中，你體會到什么 工人們這種樂觀向上，團(tuán)結(jié)互助的精神面貌， （6）、教師小結(jié)：，如果說詩歌的前三句是通過主要是通過畫面來表達(dá)詩人內(nèi)心所受到的視覺沖擊的話，那么在詩歌的結(jié)尾，則是通過音響效果來重現(xiàn)詩人當(dāng)時所感受的聽覺震憾，連寒川都不能自已，那么就更不用說天生浪漫，感情豐富的李白了。） ?。?）、齊背古詩，邊背邊想象情景?！ ⌒∶鄯錇獒劽鄱鴦诳嘁簧e累甚多而享受甚少，古今中外，多少文人墨客為之贊嘆。） 簡介作者 ?。ǘ⒆宰x詩文，啟迪質(zhì)疑 用學(xué)過的方法，自讀，思考： 1）、這首詩寫了什么內(nèi)容有什么不懂的地方 2）、羅隱在贊美蜜蜂什么 3）、學(xué)生小組試講，逐句理解。 3）、體會作者表達(dá)的思想感情?！ ∶鄯溥@樣辛勤采蜜是為了誰進(jìn)一步通過朗讀，揣摩、體會。在這一環(huán)節(jié)，我為學(xué)生搭建了一個激發(fā)智慧、釋放思想的展示平臺。 老師為同學(xué)們搭建一個才藝展示臺，同學(xué)們可以用不同的方式來贊美。這種融理解、創(chuàng)造于一體的語文實(shí)踐，富有很強(qiáng)的感染力，對提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，有著不可低估的作用。的確，想象是會飛的思維，想象是創(chuàng)造的雛形。蜜蜂的這些貢獻(xiàn)，不求名利，蜜蜂的博采和精心釀造，也是同學(xué)們應(yīng)該具備的，只有這樣，我們方能如蜜蜂一樣，釀造出香甜美味之蜜。） 內(nèi)容總結(jié)
（1）五年級語文教案——《古詩兩首》1
教材分析
《蜂》一詩，借對蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌?zāi)切┫竺鄯湟粯迂暙I(xiàn)了一生，不求名利，為人類所造福的勞動者
（2）于是，他可以迅速忘卻自身的所遭受的不幸和挫折，昂起頭來，熱情地謳歌生命，贊美勞動，世間一切美好的東西，都會讓他再次萌發(fā)創(chuàng)作的靈感
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