北京版五年級下冊語文教案跳水(參考版)
2024-12-16 23:17本頁面
【正文】 我們懸著的心也放了下來，此時此刻你想說些什么？寫下來。 （四）創(chuàng)設情景，拓展教材。 ，這是不是救孩子的唯一辦法，為什么？ ，說說船長是個什么樣的人，從哪些方面體會出來的？（小組討論）沉著鎮(zhèn)定、機智果斷 。 （三） 引導學生 從船長的辦法，體會人物品質。（重點指導朗讀）體會完后問學生還能用哪些詞形容孩子處境的危險或情況的緊急？（千鈞一發(fā)、迫在眉睫、危在旦夕、十萬 火急、萬分危急??）目的是進行詞語積累。 師：孩子是怎樣一步一步陷入絕境的呢？ 重點體會兩句話： 只要 ． ． 孩子一失足，他 就 ． 會跌到甲板上，摔個粉碎。 ，結合表格邊讀邊用不同的符號把描寫 “ 水手、猴子和孩子的言行、神態(tài)、心理的變化 ” 的詞句畫一畫，批注出自己的感受。 二、瀏覽課文，回顧內容 請學
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