新人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)確定起跑線教學(xué)設(shè)計(jì)教案反思(參考版)
2024-11-17 00:53本頁面
【正文】 問題從實(shí)踐中來，再回到實(shí)踐中用所學(xué)知識(shí)解決問題，較好地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，達(dá)到實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)踐目標(biāo)。如，小型運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置200米的半圓形跑道。讓學(xué)生知道確定起跑線位置只需知道道寬即可，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)重點(diǎn)的突破。學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)表了解決問題的方法，從而找出問題的`結(jié)果：彎道之差其實(shí)就是圓的周長(zhǎng)之差。小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過努力終于找到了確定起跑線的秘密！其實(shí)只要知道了跑道的寬度，就能確定起跑線的位置。pi。（相鄰跑道起跑線相差都是跑道寬times。2times。pi。＋。＝。2）pi。pi。＝。2times。－。－。表示，你有什么發(fā)現(xiàn)（＋。哪一種方法更快更簡(jiǎn)便呢生：第二種方法更簡(jiǎn)便。－。－。（三）計(jì)算驗(yàn)證，解決問題：師：計(jì)算圓的周長(zhǎng)要知道什么生：直徑師：，第二道是多少第三道呢（讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算）方法一：計(jì)算完成下表。小組討論：怎樣找出相鄰兩個(gè)跑道的差距①分別把
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