【摘要】空氣和我們的生活課題空氣和我們的生活教學(xué)目標(biāo)1.通過對呼吸的研究活動來認(rèn)識空氣對人的生命活動的重要意義。2.通過親身體驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識到保持教室內(nèi)的空氣流通對保證呼吸衛(wèi)生的重要意義。3.滲透環(huán)保教育,使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)關(guān)注我們周圍的生活。重點(diǎn)通過各種體驗(yàn)活動來認(rèn)識空氣與我們的生活的關(guān)系。難點(diǎn)
2024-12-16 22:30
【摘要】流動的空氣課題流動的空氣教學(xué)目標(biāo)1.通過探究,知道風(fēng)是空氣流動形成的,空氣是熱的也有冷的;2.學(xué)生通過視覺、聽覺、嗅覺來體驗(yàn)風(fēng)的存在;3.鼓勵(lì)學(xué)生用畫圖、想象等多種方法來感知空氣的流動。重點(diǎn)空氣可以流動形成風(fēng)。難點(diǎn)空氣可以流動形成風(fēng)。教具一瓶花露水、每組同學(xué)
【摘要】種植我們的植物【教學(xué)目標(biāo)】過程與方法:學(xué)習(xí)掌握播種技能;在教師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)適宜的實(shí)驗(yàn),觀察種子的萌發(fā)過程;根據(jù)研究植物生長變化的需要,確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法;根據(jù)對種子萌發(fā)狀況的預(yù)測,確定本階段觀察的重點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀:樹立用事實(shí)闡述觀點(diǎn)的意識,即科學(xué)的實(shí)證思想;培養(yǎng)合作意識?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】播種的方法【教學(xué)難點(diǎn)】長時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察
2024-12-15 11:42
【摘要】我們知道的磁鐵【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:。,被廣泛地應(yīng)用在許多方面。過程與方法:。,根據(jù)形狀給磁鐵取名。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:,體會科學(xué)技術(shù)給人們帶來的好處。。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】交流、整理關(guān)于磁鐵的知識?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】知道磁鐵具有一些特殊的性質(zhì),被廣泛應(yīng)用于許多方面。【
【摘要】了解空氣教材與教學(xué)對象分析本課是空氣單元的了解空氣的第一課,是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣的開門課。教材力圖通過引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷感覺空氣、親歷探究空氣占據(jù)空間的活動,使學(xué)生在生動有趣的情境中,感受空氣的存在,并能占據(jù)空間,激發(fā)探究空氣奧妙的興趣。“空氣”這個(gè)名詞對學(xué)生來說并不陌生,通過聽說或看書,他們知道身邊存在空氣,還知道人呼吸需要空
2024-12-17 11:02
【摘要】了解空氣教材分析:本課是教科版《科學(xué)》三年級下冊第二單元《空氣》的第一課《了解空氣》的第二課時(shí)。在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)知道了空氣是一種無色、無味、透明的物體,并占據(jù)空間。本節(jié)課是在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上,通過引領(lǐng)學(xué)生歷經(jīng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等一系列生動有趣的活動,讓學(xué)生感知空氣的沒有一定的體積、但有重量等性質(zhì),激發(fā)繼續(xù)探究空氣的興趣。沒有固定的形狀是空氣的一大特
【摘要】我們的生命周期【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念,我們的身體發(fā)生了很多的變化,今后還將發(fā)生變化。,身體的特點(diǎn)各不相同。,人的一生也要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個(gè)階段。。過程與方法。。。,以及影響壽命的因素。情感態(tài)度價(jià)值觀、健康生活是十分重要的。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人的生命周期
2024-12-17 17:50
【摘要】被壓縮的空氣教學(xué)基本信息課題《壓縮的空氣》年級三年級指導(dǎo)思想及理論依據(jù)游戲是兒童最喜歡的活動,它能全面發(fā)展兒童的體力、智力、交際能力和情感,因而廣泛適用于各科教學(xué)。在傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí),孩子們多數(shù)情況是處于種被動的地位,有時(shí)甚至是被強(qiáng)迫著做一些自己根本不愿做的事情,久而久之,不少孩子就喪失原本存在的興趣;而游戲是強(qiáng)調(diào)人的參與性和互
【摘要】被壓縮的空氣一、教材簡介:《被壓縮的空氣》是教科版《科學(xué)》三年級下冊第二單元《空氣》的第三課時(shí)?!犊諝狻穯卧校骸读私饪諝狻贰ⅰ侗粔嚎s的空氣》、《流動的空氣》、《空氣和我們的生活》四部分,前兩個(gè)課時(shí)通過“感覺空氣”、“紙的奇遇”、“誰趕走了杯中的水”、“瓶里的空氣”、“稱稱空氣”等活動了解空氣,教材中是P12—P15共四頁;而《被壓縮的空氣》這一
2024-12-17 17:49
【摘要】空氣和我們的生活一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際感受,體驗(yàn)空氣對于生命的重要性。2、通過經(jīng)歷收集和整理資料的過程,體會運(yùn)用資料也是科學(xué)探究的重要方法。3、使學(xué)生知道空氣是所有生命存在的重要條件,使學(xué)生潛移默化地感受到保護(hù)空氣、珍惜生命的情感、態(tài)度與保護(hù)環(huán)境價(jià)值觀的教育。4、通過引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷對壓縮空氣運(yùn)用于人們的生產(chǎn)和生活的調(diào)查活動,使學(xué)生體會科學(xué)
2024-12-12 22:51
【摘要】(教科版)三年級科學(xué)下冊教案第一單元植物的生長變化種植我們的植物一、教材簡析:《種植我們的植物》是三下第一單元第二課,有二部分內(nèi)容::種植鳳仙花,同時(shí)提示學(xué)生播種要考慮季節(jié)。鳳仙花等許多植物都適宜在春季播種,但也有植物適宜在秋季播種。。利用記錄表記錄、利用照片和文字記錄、通過寫觀察日記的方式記錄。二、教學(xué)背
【摘要】《我們知道的磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí),呈現(xiàn)對磁鐵形狀、應(yīng)用、性質(zhì)等前科學(xué)概念的真實(shí)情況。2.通過學(xué)習(xí),提高獨(dú)立思考、小組交流、全班整理等學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.通過學(xué)習(xí),體會磁科學(xué)技術(shù)給人們帶來的方便與好處,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究學(xué)習(xí)磁科學(xué)知識的興趣和愿望。二、教學(xué)準(zhǔn)備科學(xué)記錄本,記錄紙,記號筆,磁鐵,
2024-12-15 11:43
【摘要】(教科版)三年級科學(xué)下冊教案第四單元磁鐵我們知道的磁鐵一、教材簡析:這一課是本單元的起始課,由兩個(gè)活動組成,第一個(gè)活動是學(xué)生交流自己知道的關(guān)于磁鐵的事情;第二個(gè)活動是引導(dǎo)學(xué)生從三方面整理自己知道的有關(guān)磁鐵的知識。本課第一個(gè)活動是第二個(gè)活動的前提和基礎(chǔ),第二個(gè)活動是第一個(gè)活動的發(fā)展和深化。通過兩個(gè)活動,讓學(xué)生們充分地講述并交流自己知道的有關(guān)磁
【摘要】(教科版)三年級科學(xué)下冊教案第二單元?jiǎng)游锏纳芷谖覀兊纳芷谝弧⒔滩暮單觯罕菊n重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人的生命周期,教學(xué)的主要方式是分析人一生中身體變化的數(shù)據(jù)和相關(guān)事實(shí)。根據(jù)分析研究的對象和相關(guān)事實(shí)的收集途徑,教科書將本課分為兩部分。第一部分,我們的出生與生長變化;第二部分,我們的一生。第一部分:我們的出生與生長變化課文開始提出三
【摘要】(教科版)三年級科學(xué)下冊教案第一單元植物的生長變化我們的大豐收一、教材簡析:本課教學(xué)內(nèi)容主要是從以下兩個(gè)活動,引領(lǐng)學(xué)生體會豐收的喜悅,一是從收獲種子的數(shù)目,二是發(fā)現(xiàn)植物生長變化的現(xiàn)象。在這兩個(gè)活動中,教師需要滲透科學(xué)講究實(shí)證的思想,幫助學(xué)生樹立用證據(jù)陳述觀的意思,學(xué)生學(xué)習(xí)到使用觀察記錄的結(jié)果,并培養(yǎng)學(xué)生整理、分析信息資料的意