【摘要】種植我們的植物【教學目標】過程與方法：學習掌握播種技能；在教師的指導下，設(shè)計適宜的實驗，觀察種子的萌發(fā)過程；根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法；根據(jù)對種子萌發(fā)狀況的預測，確定本階段觀察的重點。情感態(tài)度價值觀：樹立用事實闡述觀點的意識，即科學的實證思想；培養(yǎng)合作意識。【教學重點】播種的方法【教學難點】長時間堅持管理、觀察
2024-12-15 11:42
【摘要】(教科版)三年級科學下冊教案第一單元植物的生長變化種植我們的植物一、教材簡析：《種植我們的植物》是三下第一單元第二課，有二部分內(nèi)容：：種植鳳仙花，同時提示學生播種要考慮季節(jié)。鳳仙花等許多植物都適宜在春季播種，但也有植物適宜在秋季播種。。利用記錄表記錄、利用照片和文字記錄、通過寫觀察日記的方式記錄。二、教學背
【摘要】我們知道的磁鐵【教學目標】科學概念：。，被廣泛地應用在許多方面。過程與方法：。，根據(jù)形狀給磁鐵取名。情感、態(tài)度、價值觀：，體會科學技術(shù)給人們帶來的好處。。。【教學重點】交流、整理關(guān)于磁鐵的知識?！窘虒W難點】知道磁鐵具有一些特殊的性質(zhì)，被廣泛應用于許多方面?！?/span>
2024-12-16 22:30
【摘要】第一篇：教科版三年級下冊《種植我們的植物》教學設(shè)計 種植我們的植物 單位：武威市涼州區(qū)張義鎮(zhèn)石嘴教學點 授課教師：李平山 【教學目標】 過程與方法：學習掌握播種技能；在教師的指導下，設(shè)計適宜...
2024-11-13 18:01
【摘要】我們的生命周期【教學目標】科學概念，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還將發(fā)生變化。，身體的特點各不相同。，人的一生也要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個階段。。過程與方法。。。，以及影響壽命的因素。情感態(tài)度價值觀、健康生活是十分重要的。。【教學重點】指導學生認識人的生命周期
2024-12-17 17:50
【摘要】空氣和我們的生活課題空氣和我們的生活教學目標1．通過對呼吸的研究活動來認識空氣對人的生命活動的重要意義。2．通過親身體驗使學生認識到保持教室內(nèi)的空氣流通對保證呼吸衛(wèi)生的重要意義。3．滲透環(huán)保教育，使學生學會用科學關(guān)注我們周圍的生活。重點通過各種體驗活動來認識空氣與我們的生活的關(guān)系。難點
【摘要】植物新生命的開始【教學目標】科學概念：不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同；種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)，在適宜的條件下可以萌發(fā)生長成一株植物。過程與方法：用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征；根據(jù)植物生長的已有知識，預測植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。情感態(tài)度價值觀：引發(fā)關(guān)注植物生長變化的興趣?！窘虒W重點】引領(lǐng)學生產(chǎn)生問題并積極思考
【摘要】《我們知道的磁鐵》教學設(shè)計一、教學目標1．通過學習，呈現(xiàn)對磁鐵形狀、應用、性質(zhì)等前科學概念的真實情況。2．通過學習，提高獨立思考、小組交流、全班整理等學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。3．通過學習，體會磁科學技術(shù)給人們帶來的方便與好處，激發(fā)學生繼續(xù)探究學習磁科學知識的興趣和愿望。二、教學準備科學記錄本，記錄紙，記號筆，磁鐵，
2024-12-15 11:43
【摘要】（教科版）三年級科學下冊教案第四單元磁鐵我們知道的磁鐵一、教材簡析：這一課是本單元的起始課，由兩個活動組成，第一個活動是學生交流自己知道的關(guān)于磁鐵的事情；第二個活動是引導學生從三方面整理自己知道的有關(guān)磁鐵的知識。本課第一個活動是第二個活動的前提和基礎(chǔ)，第二個活動是第一個活動的發(fā)展和深化。通過兩個活動，讓學生們充分地講述并交流自己知道的有關(guān)磁
【摘要】流動的空氣課題流動的空氣教學目標1．通過探究，知道風是空氣流動形成的，空氣是熱的也有冷的；2．學生通過視覺、聽覺、嗅覺來體驗風的存在；3．鼓勵學生用畫圖、想象等多種方法來感知空氣的流動。重點空氣可以流動形成風。難點空氣可以流動形成風。教具一瓶花露水、每組同學
【摘要】（教科版）三年級科學下冊教案第二單元動物的生命周期我們的生命周期一、教材簡析：本課重點是指導學生認識人的生命周期，教學的主要方式是分析人一生中身體變化的數(shù)據(jù)和相關(guān)事實。根據(jù)分析研究的對象和相關(guān)事實的收集途徑，教科書將本課分為兩部分。第一部分，我們的出生與生長變化；第二部分，我們的一生。第一部分：我們的出生與生長變化課文開始提出三
【摘要】（教科版）三年級科學下冊教案第一單元植物的生長變化我們的大豐收一、教材簡析：本課教學內(nèi)容主要是從以下兩個活動，引領(lǐng)學生體會豐收的喜悅，一是從收獲種子的數(shù)目，二是發(fā)現(xiàn)植物生長變化的現(xiàn)象。在這兩個活動中，教師需要滲透科學講究實證的思想，幫助學生樹立用證據(jù)陳述觀的意思，學生學習到使用觀察記錄的結(jié)果，并培養(yǎng)學生整理、分析信息資料的意
【摘要】研究土壤課題研究土壤教學目標1．科學方法：能夠和同伴交流自己的觀察結(jié)果。2．知識與技能：(1)知道土壤里含有不同大小的顆粒，含有動植物和它們的遺體；(2)能夠建立土壤是個混合物的概念。3．情感態(tài)度與價值觀：(1)意識到土壤和動植物有著密切的關(guān)系；(2)愿意親近土壤。重點能夠運用多種方法
【摘要】我們先看到了根【教學目標】科學概念：種子萌發(fā)先長根，再長莖和葉；植物的根總是向下生長的；植物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì)；能將植物固定在土壤中。過程與方法：用適宜的方法記錄、交流所觀察到的現(xiàn)象；根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題；根據(jù)已有的經(jīng)驗和所觀察到的現(xiàn)象，作出有依據(jù)的預測；用觀察、實驗的方法驗證推測；在教師的指導下進行根吸收水分的實驗。情感態(tài)度價值觀：激
【摘要】(教科版)三年級科學下冊教案第一單元植物的生長變化植物新生命的開始一、教材簡析：《植物新生命的開始》是三下第一單元第一課，有三部分內(nèi)容：，以問題形式提出了本單元的研究任務即綠色開花植物是從哪里來的？它們的一生發(fā)生了哪些變化？？，提示學生做好種植準備。二、教學背景：三年級上冊的“植物”單元，已經(jīng)開始引領(lǐng)學
鄂ICP備17016276號-1