語文百花園三“能說會道”教學案(參考版)
2024-11-16 23:20本頁面
【正文】 ，讀給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，請他們提出意見。（3）為了展現(xiàn)自己成長的過程，我們可以按照時間的先后的順序來記述自己的重要經(jīng)歷?？梢哉埌职謰寢尅敔斈棠處兔貞涀约簭男〉酱蟮耐?，然后選擇自己感興趣的經(jīng)歷絕對真實地記述下來。生平經(jīng)歷示指一個人生活的整個過程。教學反思：第四課時總課時：上課時間：備課時間：三、習作；要求以自傳的形式寫一篇文章。做好活動評價。根據(jù)本次口語交際的活動要求認真做好準備，列出見出簡要的發(fā)言提綱。（4）同學互相交流時，要說出自己聽后的感想，真實地表達自己的情感。并注意用不同的語氣表達出自己的感情變化。（1）內(nèi)容要選則一兩件生活中體現(xiàn)人間真情、讓你感動的事情，可以使自己經(jīng)歷的事，也可以是自己看到、聽到的事，并回憶事情的經(jīng)過和自己當時的感受。閱讀“活動建議”，明確口語交際的要求?！睂W完本單元課文，我們一定會被課文中真摯和深沉的人間真情所感動。教學反思：第三課時總課時：上課時間：備課時間：二、口語交際啟發(fā)談話。以傳記的形式講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。講的是我國古代“黃香溫席”和“孔融讓梨”的故事?；诖耍袊远Y儀之邦、信用之邦而著稱于世。（1）質(zhì)疑。學生自讀自悟，在反復誦讀的基礎(chǔ)上能夠背下來，組織學生交流后的感受，說說這首小詩表達了作者怎樣的思想感情。小組交流，全班交流，自己領(lǐng)悟多少就談多少。丫丫寫的這則日記分為兩段，第一段是寫學完了這個單元課文后的整體感受，“每篇文章都令人感動，都讓想起過去的很多事情……”；第二段抓住自己喜歡的課文《花邊餃子里的愛》，聯(lián)系實際寫體會：一是作者描寫媽媽包餃子的場面，表達了對母親的感激之情；二是抓住文章中的重點語句，體會作者表達的感情，“看，課文最后一句?花邊餃子里浸滿濃濃的愛?中的?浸?字，把這份母愛表現(xiàn)得多深?。 币龑W生結(jié)合課文，從不同角度領(lǐng)悟作者是怎樣表達真摯的感情的。引導學生認真閱讀題目，明確本次交流的內(nèi)容是“作者是怎樣把自己的真情實感表達出來的”。五篇課文把我們帶入了愛的世界，一個個愛是偉大的，他給人無窮的力量。大家在學習這個單元的過程中，被一個個人間親情的故事深深地感動了。教學反思：第二課時總課時：上課時間：備課時間： 。下著小雨，天灰蒙蒙的，放學了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起來了，像一朵朵盛開的鮮花。（4）表示向右移兩格，另起一段。（2）表示詞語或句子移到指定的位置。修改書上的短文，認識新出現(xiàn)的四種修改符號，弄清它們的用法。教學難點：寫傳記，講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。引導學生領(lǐng)悟作者是怎樣將自己的真情實感表達出來的，與同學進行交流，提高口語交際的能力。以傳記的形式講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。閱讀詩歌、“新三字經(jīng)”，學會積累。將編好的故事讀給大家聽聽，讓我們大家都欣賞欣賞。孩子們表演得真棒，誰能把這個故事完整的講一講？講得可真好，這個故事編得太妙了，老師真想聽每個同學講一遍，可時間不允許，怎么辦呢？好，就寫下來吧！老師等會兒細細的品讀，好好的過過聽故事的癮。說說他們什么地方演得好？（抽2—3組）四、再次看圖，說話寫話。剛才同學們說得太好了，你們能不能把這個小故事表演給大家看一看呢？（同排的學生先商量由誰來演小白兔，由誰來演小花貓，再進行表演。它都拿來了什么工具？（師貼工具圖）如果你是小花貓，會用什么辦法幫助小白兔過河？（看工具圖，展開討論）抽生匯報，引導學生把過河的方法敘述清楚，動詞用準確。圖上畫的是什么？（充分描述）（貼：小白兔）你想提出什么問題？小白兔為什么哭了？（板書：過河）哭得這么傷心它遇到什么難題嗎？如果你是小白兔，你會想些什么呢？想了這么多，會自言自語的說些什么呢？就在小白兔手足無措的時候，誰來了？小花貓見到小白兔會想些什么呢？會和小白兔說什么呢？（板書：幫助小白兔過河）二、出示圖2，指導觀察?！緦W習提示】：本課要求圍繞“幫助小白兔過河”這個話展開交際，不僅讓學生在真實的交際情境中鍛煉口語交際能力，而且激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)樂于助人的美好品德。五、總結(jié)反思：同學們來說一說這節(jié)課你的收獲吧！六、板書設(shè)計：七、教學反思：二年級語文 語文百花園三 第三課時【教師寄語】：你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。做練習。連線練習。看看這個小朋友有什么話要對我們說？主備人：叢立楠 月 日（他告訴我們積累詞語的方法。有個小朋友他收集了一些很有趣的詞語，他把“五岳”的名稱的名稱都記在了采集本上了，同學們看小黑板，這就是“五岳”的名稱。小組背
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