語(yǔ)文教研組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)總結(jié)共五則(參考版)
2024-11-16 23:20本頁(yè)面
【正文】 。有的教師課準(zhǔn)備的不夠充分，仍有知識(shí)性錯(cuò)誤出現(xiàn)。學(xué)生回答問(wèn)題后教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)多使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題教學(xué)思想和教學(xué)理念問(wèn)題一是課堂教學(xué)中 學(xué)生的“學(xué)”突出的不到位，老師放手“放”的不到位，學(xué)生自己能解決的問(wèn)題老師還在牽著鼻子走。大多數(shù)教師能對(duì)身邊課程資源進(jìn)行挖掘。只有以尊重學(xué)生為前提，才能達(dá)到課堂氣氛的和諧。好的課堂總是最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思維中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在探索中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的潛能，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。每位教師在課件的制作上都下了很大的功夫，課件水平提高。有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有反思的教學(xué)是難以提高的，我們的老師在評(píng)課之后，主動(dòng)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，抓住亮點(diǎn)，反思錯(cuò)誤，以不斷提高自己的教學(xué)水平。評(píng)課的過(guò)程是互相促進(jìn)、互相提高的過(guò)程，老師們開(kāi)誠(chéng)布公、認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課，既顯示了老師們?cè)u(píng)課的水平——因?yàn)槁?tīng)課也是需要準(zhǔn)備的，也顯示了學(xué)科組教師們之間互相幫助和團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。首先，充分展示了我校數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中的水平，在課堂上展示了教師的風(fēng)采。第五篇：數(shù)學(xué)教研組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)總結(jié)（模版）數(shù)學(xué)教研組說(shuō)上評(píng)活動(dòng)總結(jié)這次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)時(shí)間安排是3月24日至3月30日，數(shù)學(xué)組全體教師參與了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。總之，不論什么樣的課，都始終把學(xué)生成長(zhǎng)放在第一位置上；不論什么樣課堂，每時(shí)每刻不忘為師者的責(zé)任，這是我們共同追尋目標(biāo)。聽(tīng)課完畢后，語(yǔ)文教研組還安排了互動(dòng)式評(píng)課活動(dòng)。4．聽(tīng)評(píng)課強(qiáng)化素質(zhì)，提升教師業(yè)務(wù)水平。本次公開(kāi)課活動(dòng)中，所有語(yǔ)文教師在我校小班化“135互動(dòng)課堂”教學(xué)模式的引導(dǎo)下，大膽地創(chuàng)新和改革，讓我校的語(yǔ)文課堂改革教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)，效果明顯?！白x”中盡顯語(yǔ)文課堂魅力。張曙光、紀(jì)穎、宋紅杰等老師在朗讀方面充分體現(xiàn)了“以讀促悟、邊讀邊悟”的語(yǔ)文教學(xué)理念。朱作仁教授指出：“抓住語(yǔ)感的培養(yǎng)，語(yǔ)文課的特點(diǎn)才能充分體現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。如：在聽(tīng)張曙光老師的《地震中的父與子》時(shí)，最后出示的幾張汶川地震時(shí)的照片，父親背著死去的兒子匍匐前進(jìn)，母親用自己的身軀誓死保護(hù)女兒的場(chǎng)景，再加上老師深情款款的解說(shuō)，讓在場(chǎng)的每一位無(wú)不潸然淚下。無(wú)論是學(xué)生還是教師都大有收獲。前路漫漫，我們當(dāng)持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷求索進(jìn)取。課堂教學(xué)過(guò)程中，部分教師安排內(nèi)容過(guò)多，從而出現(xiàn)拖堂、講不完的現(xiàn)象。課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)比較單一、不及時(shí)。全體老師暢所欲言，既肯定了執(zhí)教老師亮點(diǎn)，又誠(chéng)懇地提出了有待商榷之處，使聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。為了使教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐更好融合，以評(píng)促教，教學(xué)相長(zhǎng)。本次活動(dòng)中，除少數(shù)教室多媒體無(wú)法使用外，其他各位老師都積極準(zhǔn)備，運(yùn)用課
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1