【正文】 （薛預(yù)震）。通過心理輔導(dǎo)，讓留守兒童們感受到了學(xué)校的溫暖、老師的關(guān)愛。第五篇：留守兒童心理輔導(dǎo)唐南小學(xué)定期為留守兒童心理輔導(dǎo) 為了提高留守兒童心理素質(zhì)，解除他們遠(yuǎn)離父母造成的孤僻、寂寞、焦慮等心理障礙，使他們健康快樂成長，唐南小學(xué)定期開展留守兒童心理輔導(dǎo)。他對生活也滿懷信心，對勞動有了初步認(rèn)識，值日主動、熱心肯干，犯了錯誤能認(rèn)識到錯誤在哪兒。經(jīng)過近兩個月的了解及教育，吳之龍有了一定的進(jìn)步，正如人的性格不是一朝一夕就能改變的一樣，它具有穩(wěn)定的特點，要徹底改變是要經(jīng)過長時間的努力。五、輔導(dǎo)效果通過以上輔導(dǎo)措施，收到了明顯的效果。在課堂上，鼓勵他積極回答容易的問題，激發(fā)他的上進(jìn)心，改變他學(xué)習(xí)上的懶惰的態(tài)度。當(dāng)他調(diào)皮時，不要直接批評，要調(diào)查清楚，搞明白是什么原因，然后和他講道理，讓他慢慢的平靜下來再探討原因。老師主動和孩子親近，和他做朋友。其次家長要多進(jìn)行校訪，多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和在家的情況。要求他的父母多抽一些時間來關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活。并讓爺爺奶奶一定要改變對他的教育態(tài)度和方式，與老師更好地配合，嚴(yán)格管教孩子。首先，我與他的父母取得聯(lián)系，讓他們勤跟孩子打電話交流溝通。四、輔導(dǎo)過程改變其家庭教育環(huán)境。缺乏自理自立能力，養(yǎng)成了依賴別人和懶惰的心理。三、個案分析 針對魯夢玉的個性心理特點，我認(rèn)為他的個性問題來源于家庭環(huán)境的影響和學(xué)校教育的影響。在家里，不愿干家務(wù)，好吃懶做。二、調(diào)查訪談結(jié)果經(jīng)我仔細(xì)調(diào)查、家訪和對其本人的訪談，我了解到他有兩個姐姐，父母中年得子，爺爺奶奶自然很寵他。課后多動調(diào)皮，常招惹別人，星期六，日常去網(wǎng)吧玩游戲。主要表現(xiàn)在：上課注意力不集中，不是向后就是向右跟同學(xué)講話，要不就是坐在位置上不知道想什么出神，心不在焉。魯夢雨，在幼兒園和學(xué)前班里是出了名的懶孩子。父母親常年外出打工，沒時間照顧孩子，把孩子交給年老的爺爺、奶奶照顧。第四篇：留守兒童心理輔導(dǎo)案例留守兒童心理輔導(dǎo)案例一、基本情況魯夢雨，女，11歲。請你面帶微笑，和周圍的人親切地握握手，打個招呼。⑤、每周抽時間與父母通一次電話，或每周給父母寫一封信，加強(qiáng)親情聯(lián)系。③、在學(xué)校要與同學(xué)和睦相處、樂于交往，有不懂的問題多詢問老師和同學(xué)，大家一定會耐心的給你講解，直到你弄懂為止。單元四：成員明確問題，在團(tuán)體解決問題的活動成員講述各自的家庭故事，大家用心聆聽 講述結(jié)束后，每人發(fā)表自己的看法，講述自己的感受探討父母不在身邊自己可以做的事情 例如：①、父母不在家里的日子里，同學(xué)們要照顧好自己，你們身體健康就是父母最開心的事情。呼吸調(diào)整 給成員積極的心理暗示所有成員圍成一圈，手牽手，指導(dǎo)者也在里面，指導(dǎo)者引導(dǎo)成員作積極的自我暗示，提示成員放松身體緩解情緒，做深呼吸，每個人緊握左右成員的雙手，將周圍所有的力量吸進(jìn)，使自己更堅強(qiáng)，呼氣，把剛剛活動中所有煩惱、沉重的情緒吐出，及時釋放出來，留在這里不帶走。認(rèn)識自己每個人用五個“我是＿＿＿＿＿”的句型描述自己，寫完后向組內(nèi)成員講述，大家用心聆聽。為完成的句子：對我來說，參加團(tuán)體是： 當(dāng)我進(jìn)入一個新的團(tuán)體，我感到： 我信任的人是： 在團(tuán)體中我最擔(dān)心： 我期望在團(tuán)體中：所有成員圍成一圈，手臂搭在左右成員肩膀，指導(dǎo)者做本次活動總結(jié)，宣布下次活動時間。組員心聲 交流團(tuán)體成員對參加本次團(tuán)體活動的看法、期待，引導(dǎo)成員心往一處想，勁往一處使?；顒咏Y(jié)束后，成員一起分享各自做“盲人”和“聾啞人”的經(jīng)驗，以及活動中的啟示、體驗和感悟。然后在“聾啞人”的攙扶下，沿著規(guī)定的路線，進(jìn)入信任旅途。單元二：建立相互信任與彼此接納的活動seven up 每位成員輪流報數(shù)，報到含有7或者7的倍數(shù)的數(shù)字時，用拍手替代。我的心聲，成員小組分享感受通過本次活動有何收獲，分享自己的期望與感受。認(rèn)不出就會受到當(dāng)頭一棒，然后由他執(zhí)棒。棒打薄情郎，抽查成員對團(tuán)隊伙伴的認(rèn)識情況。滾雪球，進(jìn)一步擴(kuò)大認(rèn)識范圍，所有人一起。簽名：＿＿＿＿年＿月＿日團(tuán)體主題活動正式啟動： 單元一：認(rèn)識團(tuán)隊成員自我介紹，兩人一組。我一定認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對他人的表露，我愿提供反饋信息。對于小組成員在活動中所言所行我絕對保密，活動外我不做任何有損小組成員利益的事。問題：你為什么要參加這個團(tuán)體？你對團(tuán)體的期望是什么？你需要幫助解決的問題是什么？你是否有不愿相處的人？你愿為團(tuán)體做什么？確定團(tuán)體人數(shù)：6人確定團(tuán)體活動次數(shù)、時間：活動共計次，每次40分鐘宣布團(tuán)體紀(jì)律：坦率真誠，保守秘密，簽訂團(tuán)體誓言。前期準(zhǔn)備工作：宣傳工作，讓全體學(xué)生了解心理咨詢室將要舉辦的團(tuán)體輔導(dǎo)的主體和有關(guān)事項。讓我們大家共同攜起手來，給留守兒童更多的關(guān)愛和無私的幫助，使留守兒童自律自立自省自強(qiáng)的能力得以培養(yǎng)，讓留守兒童和其他孩子一樣有健康、快樂、幸福的童年。通過活動的開展，讓學(xué)生們感受到生活的樂趣，領(lǐng)悟到怎樣的生活才是有意義的生活，激發(fā)生活熱情和積極向上的動力。成立文學(xué)、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育小組。八、學(xué)校成立了“留守兒童”興趣小組。七、給父母寫一封信、打一次電話、寄一張賀卡。六、協(xié)同社會力量，形成監(jiān)護(hù)教育網(wǎng)我校根據(jù)本地的實際情況，因地制宜，協(xié)同村委會、街道委員會、退休老教師、老干部等共同開展工作關(guān)愛留守兒童活動。每期聘請法制副校長、律師為學(xué)生進(jìn)行法制教育。從各個方面幫助感化教育他們，使他們在平等、和諧，充滿家庭溫暖，處處是關(guān)愛的環(huán)境中健康成長，并從內(nèi)心激起他們感恩、回報之情，因此自己會更加努力學(xué)習(xí)。學(xué)校組織全體教職工和留守兒童親情結(jié)對，為“留守兒童”的獻(xiàn)愛心活動，為貧困兒童、殘疾兒童、買上新書包、新衣服，學(xué)習(xí)用具等。針對這，學(xué)校聘請有資格的老師擔(dān)任心理咨詢師，耐心細(xì)致地接受留守兒童心理咨詢，做好他們心理疏導(dǎo)工作，提高他們心理