【正文】 第三，積極予以。對(duì)于班干部的培養(yǎng)，首先要嚴(yán)格要求，班干部應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，班干部不可能在各方面都是最好的，但應(yīng)該是努力達(dá)到最好的。在獎(jiǎng)勵(lì)制度中，應(yīng)當(dāng)賦予精神獎(jiǎng)勵(lì)更多的內(nèi)涵，而不能過多的強(qiáng)調(diào)物資獎(jiǎng)勵(lì)。應(yīng)當(dāng)使班干部們明白：應(yīng)當(dāng)做什么，怎樣去做。班主任要和他們打成一片，嚴(yán)格要求自己，把自己融于學(xué)生之中。跟著走班干部雖然是班主任組織、管理教育的對(duì)象，但他們身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得班主任學(xué)習(xí)和借鑒。班干部的思想放開了，大膽地發(fā)揮著自己的工作能力。放開走計(jì)劃訂好后，就應(yīng)該有的放矢地實(shí)施。此外，還要讓班干部身上有壓力，心里有動(dòng)力?？尚械姆椒ǎ喝缭诎嗉?jí)中采取“班干部輪流制”、“值日班長(zhǎng)”等辦法促進(jìn)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其二，要有聯(lián)系性，將班干部工作、班主任工作和學(xué)校各項(xiàng)工作聯(lián)系起來。扶著走適度地加擔(dān)子，實(shí)行半扶半放，讓班干部對(duì)今后的工作提出設(shè)想，然后由班主任做審查。(7)如何對(duì)待挫折。(5)班干部必須處理好幾種關(guān)系。(3)班干部的基本職責(zé)。培訓(xùn)內(nèi)容提綱如下：(1)讓學(xué)生明確自己在班級(jí)中的地位。具體方法，可以通過辦班干部培訓(xùn)班的方式進(jìn)行。二、班干部的培養(yǎng)為了使班干部更好地開展班級(jí)管理，得到班內(nèi)同學(xué)的支持，更有利于班級(jí)民主管理，班主任應(yīng)當(dāng)“放手而不撒手”，即放手去做，而不撒手管，具體而言，可采取以下“四步走”的戰(zhàn)略。③自由競(jìng)爭(zhēng)制即在自由平等的氣氛中，每一個(gè)學(xué)生都參與班干部的競(jìng)爭(zhēng)，這樣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“參政議政”的積極性，有助于優(yōu)秀人才脫穎而出，也有助于競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，民主意識(shí)和主人翁精神的培養(yǎng)，這種形式往往和民主選舉等形式相結(jié)合，即首先競(jìng)爭(zhēng)候選人，然后再通過民主選舉，在若干名候選人中選出班干部。三、班干部的產(chǎn)生方式①任命制即由班主任推薦和任命，這種形式常用在班級(jí)剛剛組建時(shí)，任命班干部能在一定程度上體現(xiàn)班主任的意圖，由于學(xué)生干部的威望是外加的，所以往往缺乏學(xué)生的信賴，威信較低。④勞動(dòng)委員1）安排勞動(dòng)值日生并做好檢查工作；2）定期組織大掃除；3）制定班級(jí)清潔衛(wèi)生制度；4）組織班級(jí)同學(xué)參加各種勞動(dòng)。②學(xué)習(xí)委員1）負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，了解學(xué)生交作業(yè)情況，并督促學(xué)生把作業(yè)按時(shí)完成好；2）注意班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，與有關(guān)課代表一起及時(shí)向任課老師反映；3）隨時(shí)指出并及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中的不良現(xiàn)象；4）協(xié)助老師幫助學(xué)習(xí)成績(jī)退步及學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；5）定期組織交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。③助手作用：由于班干部身心發(fā)展水平的特殊性以及班級(jí)組織的特點(diǎn)，班干部要積極發(fā)揮班主任的助手作用，協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。一、班干部在班級(jí)中的主要作用①橋梁作用：由于班級(jí)干部來自學(xué)生，他們最了解班級(jí)成員的想法和要求，班干部把這些情況及時(shí)，準(zhǔn)確地反映給班主任，有利于班主任了解情況，開展工作。有些同學(xué)，為了少做幾節(jié)眼保健操，故意下課不上廁所，而在眼保健操的時(shí)候去上，也有些同學(xué)借機(jī)去湊熱鬧，明明不想上廁所，卻也跟著去了。這個(gè)中午，教室里靜的出奇。接下來就得排好隊(duì)走下去了！這時(shí)我想自己應(yīng)該可以解放了！可還是不行，一路上，隊(duì)伍中總有嗡嗡嗡的聲音發(fā)出，我只能逐個(gè)尋找那些在講話的人…… 再說中午吃飯，打飯前教室里總是安靜不下來，就連大喊這一招也沒有用了。舒樂思，就是這個(gè)集體中的一個(gè)，她說：第一天當(dāng)班主任，一天下來就一個(gè)字感觸特別深——“累”。這時(shí)，突然有一位同學(xué)嘀咕了一句，“我們這么安靜，有沒有星星加的？”我這才明白，原來是為了加星星而不是為了六（1）班，我的心涼了一半……一天下來，我盡了自己最大的努力去做好每一件事，雖然有些同學(xué)不服氣，沒有自己預(yù)想的效果，但我卻深深地體會(huì)到高老師的辛苦。今天的排隊(duì)，又讓老師操心了，我當(dāng)然也有很大的責(zé)任，因?yàn)槲覜]管好班級(jí)?！靶鹿偕先稳鸦稹保蛷脑缱x開始吧。我知道，我今天做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是，我會(huì)繼續(xù)努力的！簡(jiǎn)單的話語(yǔ)真實(shí)地反映了她心底的想法。哪知,竟沒有一人肯這個(gè)忙。向人打聽,才知道今天他掃地,去洗抹布了。吃完飯，我突然看見飯桶沒人拿。希望同學(xué)做好眼保健操的目的不是為了加星，而是為了自己的眼睛。而這時(shí)，高老師來了,見我們還沒排好隊(duì)，就把我們批評(píng)了一頓，真叫我有苦說不出。今天早上的排隊(duì)較好，令我滿意。而且也學(xué)會(huì)了從不同角度解決問題??”第一天當(dāng)班主任，蔣倩文、龔龑、舒樂思應(yīng)該是最有發(fā)言權(quán)的，先來看看蔣倩文的感言：今天，我首次當(dāng)上了班主任，心里并不是很激動(dòng)，因?yàn)槲矣X得，值日班干部要關(guān)心的事跟班主任要關(guān)心的是一樣的。但是，%上，因?yàn)榧热皇菢?，我就要長(zhǎng)成棟梁，既然是太陽(yáng)，我就要帶給別人溫暖，既然是人，我就要做一個(gè)送給別人幸福的人！“有氣勢(shì)”的助理班主任“當(dāng)班主任真的好累”，這是我與六（1）班三位助理班主任交談時(shí)，他們的第一感覺。雖然，我沒有太多的才華，但是我有一顆心，一顆愛六（1）班的心，我還有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)想成為班長(zhǎng)的夢(mèng)。因此，我的臉上從未“寫”過“我是副班長(zhǎng)”。因?yàn)槲乙呀?jīng)看慣了那種班干部拍著桌子大喊“安靜”或整天兇巴巴地對(duì)著同學(xué)們大喊大叫的班級(jí)生活。沒有“架子”的班委在丹溪小學(xué)班級(jí)經(jīng)營(yíng)中，助理班主任是一塊重要的研究?jī)?nèi)容。鍛煉每位學(xué)生的工作能力，培養(yǎng)每位同學(xué)的責(zé)任意識(shí)，讓每一位學(xué)生都在班里得到發(fā)展，形成自己的特色。班級(jí)經(jīng)營(yíng)方法的推行，使每位學(xué)生都有事可做，都有權(quán)利和義務(wù)經(jīng)營(yíng)好班級(jí)。長(zhǎng)時(shí)間地默默奉獻(xiàn)感動(dòng)了周圍的同學(xué)，在評(píng)選優(yōu)秀隊(duì)員時(shí)很多同學(xué)都選了她。每天中飯過后，總有一些殘羹剩菜被灑到地上，影響了班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生，她總是默默無聞地把地面打掃得一干二凈，并把飯盒整理得整整齊齊。如劉某，她是個(gè)很老實(shí)穩(wěn)重的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上很一般，沒有任何地方可以引起他人的注意，甚至是容易被人遺忘的學(xué)生。開始，他還有所顧慮，怕自己平時(shí)的言行舉止影響了他的管理工作，但隨著時(shí)間的推移，也伴隨著他自