【正文】 游戲結(jié)束了，我最后成了一個(gè)“超級(jí)木頭人”，而豪鑫成了“逗笑專家”，老師也獎(jiǎng)勵(lì)了我們一人一個(gè)小禮物。我是堅(jiān)持最久的，一開始我一直都紋絲不動(dòng)?！庇谑谴蠹覕[出各種造型：有的是童子拜觀音，有的做喝水的動(dòng)作，還有的裝出很生氣的模樣……這時(shí)逗笑人葉鋒和豪鑫上場(chǎng)了。老師先給我們安排角色，可是同學(xué)們都不聽老師的安排，大家都吵著：我要當(dāng)“木頭人”，我要當(dāng)“逗笑人”……最后大家的結(jié)論是：4個(gè)人當(dāng)“木頭人”，2個(gè)人當(dāng)“逗笑人”。如果木頭人一直分毫未動(dòng)，堅(jiān)持最久的就是“超級(jí)木頭人”；如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑專家”。老師先跟我們講游戲的規(guī)則：“當(dāng)“木頭人”的人不能動(dòng)，也不能說話，更不能笑。哈哈，這個(gè)游戲很有趣吧！木頭人游戲作文15今天，我們班特別熱鬧好玩。我們又喊了一次：一二三木頭人，不許說話，不許動(dòng)！我們說話的語速可快了，大家又一動(dòng)不動(dòng)了。大家聽了，心里都偷偷地笑。我看見每一個(gè)同學(xué)都一動(dòng)不動(dòng)，于是老師決定給大家講一個(gè)笑話。每個(gè)小組用石頭、剪刀、布來決定勝負(fù)，讓在小組贏了的同學(xué)到講臺(tái)上來決定誰當(dāng)監(jiān)管。唉，同學(xué)們長舒了一口氣，這次童年事可真有趣呀！木頭人游戲作文14上課了，老師說：“今天，我們一起做一個(gè)有趣的游戲，叫作‘木頭人’。我和朋友小紅一起擺出了“千手觀音”這個(gè)動(dòng)作，然而小胖卻擺出了一個(gè)超級(jí)好笑的動(dòng)作，就是把雙手合十，放在胸前，好像在說：“阿彌陀佛，老天保佑我??！”大家看到小胖的動(dòng)作，竟忍不住笑了幾聲，啊，他們出局了！小的是班級(jí)里的臭美大王，但她也不忘時(shí)刻微笑著，小明做出了射箭的動(dòng)作，這有幾個(gè)做出“金雞獨(dú)立”，“大鵬展翅”等一系列動(dòng)作，我忍不住笑了聲，但沒被老師發(fā)現(xiàn)，心想：哈哈，我的運(yùn)氣真好！不一會(huì)兒我的臉漲得通紅。我高興極了，跳了起來，激動(dòng)的心正“呯呯呯”直跳呢？游戲規(guī)則是對(duì)方說完“一二三，木頭人”就不能動(dòng)了，動(dòng)了就出局?！暗恰崩蠋熖岣吡松らT兒，我們不上課，來玩“一二三，木頭人”。尤其是在課堂內(nèi)玩的“一二三，木頭人”，更是讓我印象深刻。這個(gè)木頭人游戲一開始同學(xué)們就變成了一個(gè)個(gè)雕像，只能看和聽，就是不能動(dòng)，看看誰能堅(jiān)持到最后。終于只剩10秒了，我的手覺得非常酸，那手稍微抖了一下，骨頭都優(yōu)點(diǎn)軟了。我的眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)（東張西望），小辰、小樂和小丞在打拳擊，小樂和小丞面對(duì)面打，小辰在背后打小丞，可真是螳螂捕蟬，黃雀在后??！小寧在扮演菩薩，小桐在睡覺?！耙欢?，木頭人！”老師一聲令下，除了那些在教室里狂奔的同學(xué)，其他同學(xué)都停了下來。”別的同學(xué)也說了很多，我想今天做的游戲真有趣啊！木頭人游戲作文12今天，語文老師在課上給我們做了一個(gè)游戲，名字叫做：一二三，木頭人。原來是季浚蘅在地上磕頭的姿態(tài)太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。”教室里立刻變成了鴉雀無聲，我看到他們做出了千奇百怪的動(dòng)作，有的趴在地上磕頭，有的睡覺，有的像觀音菩薩那樣坐著，有的像和尚，有的像孫悟空……我做的是坐正。木頭人游戲作文11今天，老師帶我們做的游戲是木頭人。幾分鐘后，我終于勝利了。這時(shí)，我用眼睛的余光一掃，看到了一個(gè)小角落，到那里，可以頂過這一局。經(jīng)過好幾輪的激烈競(jìng)爭，出局的人越來越多。我心里十分緊張，怕他會(huì)看出破綻。這次，我趴在了講臺(tái)上，我心想我是不是趴錯(cuò)了地方。于是，遺憾地出局了。而我看準(zhǔn)了一個(gè)課桌，一下子趴了上去，不動(dòng)了。教室里安靜得連呼吸聲也聽不見了。游戲開始了，大家邊拍手邊唱“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙。真是棒極了！木頭人游戲作文10一天，我們班舉行了一場(chǎng)木頭人大賽。接下來我們又玩了兩輪木頭人的游戲，大家的動(dòng)作和姿勢(shì)越來越夸張，玩得越來越帶勁了。我用眼睛的余光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動(dòng)作，還微張著嘴，活像一只小豬在對(duì)你說：“豬年大吉！”我努力忍住才沒笑出聲。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運(yùn)動(dòng)員不停地跑著、有的像美麗的舞者做起了優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作……一片熱鬧的景象?！蔽覀兛砷_心了。我被逗得大笑了起來，而郭玟杰卻仍是一張塑像臉?？晌抑v了一個(gè)又一個(gè)笑話，郭玟杰就是不笑?！薄癘K！”我立刻同意了?！睆埨蠋熜嫉?。當(dāng)然，我也不例外，因?yàn)槲页搜劬σ酝猓眢w別的部位都沒動(dòng)。我偷偷掃了一下四周，只見同學(xué)們有的托著下巴，仿佛一尊塑像“思考者”；有的左手搭在額前，右腿抬起，做起了孫悟空的招牌動(dòng)作——“搭涼篷”；有的索性把衣服蒙在臉上，似乎很害羞……每種姿勢(shì)都令人捧腹。其他同學(xué)也迅速擺好姿勢(shì)后定格不動(dòng)了。游戲開始了，我們一邊拍手，一邊唱了起來：“山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)。雖然木頭人游戲結(jié)束了，可笑聲還是縈繞在我們的心中。臉龐，像個(gè)瘋子似的，女生這下個(gè)個(gè)都被逗笑了，只有小周和小姬還堅(jiān)持著，強(qiáng)忍著不管我們?cè)趺炊?，她們始終不笑。小李終于使出了必殺技——打臉。我們的“魔法師”小李和小陳走向前，準(zhǔn)備逗笑她們。兩位女“魔法師”對(duì)著我們不停地搞怪，有人忍不住笑了，笑聲好像會(huì)傳染似的，小火同學(xué)一笑，我們?nèi)咳滩蛔《夹Φ们案┖笱觥Ｓ螒蜷_始了，老師一說完歌謠，大家就擺出了各種各樣的姿態(tài)，真是五花八門。這個(gè)游戲可真好玩！木頭人游戲作文7“哈哈哈，你又動(dòng)了！”這是什么聲音呢？原來今天作文班的同學(xué)們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲啊。第二環(huán)節(jié)，逗笑木頭人，我第一個(gè)就被老師選當(dāng)木頭人，和我一起當(dāng)木頭人的是于揚(yáng)，逗笑的是朱雅蓓，她嘴里還在說陳譽(yù)寫的什么句子，我們都被逗笑了?！贝蠹亿s緊擺好姿勢(shì)，老師數(shù)：“一、二、三。木頭人游戲作文5今天作文課上，華老師讓我們玩“木頭人”游戲，游戲規(guī)則是：我們都是“木頭人”，一不準(zhǔn)動(dòng)，二不準(zhǔn)笑，三不準(zhǔn)叫，我們都是木頭人，看誰做的最最好！首先，華老師做“木頭人”，我們都迫不及待地跑上前去撓“木頭人”老師的癢癢，華老師實(shí)在忍不住就笑了，這個(gè)“木頭人”失敗了！然后，該我們做“木頭人”了，不會(huì)吧？這不是要憋死我們嗎？我先逗我的同桌，我心想：我一定要逗笑他！可是不管我怎么逗他，他都不笑也不動(dòng)，這真讓我傷腦筋啊！這時(shí)，華老師來幫助了我，華老師大聲說：“占光偉，你流鼻涕了！”全班同學(xué)都笑了，占光偉也笑了，這個(gè)游戲真是太好玩了！輪到華老師來逗我們了！華老師還沒開始逗王浩哲，可王浩哲就已經(jīng)受不了大叫了起來：“真是憋死我了！”真沒忍耐力！接著，華老師來逗我了，她吹了一大口氣，大聲說：“鐘元浩，毛毛蟲爬到你手上來了！”我心里在哈哈大笑，但是我臉上一點(diǎn)表情也沒有，我才不會(huì)上當(dāng)呢！我一直沒動(dòng)，直到華老師說解放，我才高興地大喊：“我是最終的勝利者！”木頭人游戲作文6今天，老師說：“我們來玩一個(gè)游戲木頭人。后來，我們又玩了幾局，獵人始終沒有抓住我。”我們趕緊做著動(dòng)作，我看見有的同學(xué)是站著，有的是趴著，還有的是蹲著，我的動(dòng)作是站著，兩只手放在腿的兩側(cè)，左腳往前，右腳往后，這樣不但很舒服，而且可以觀察別人。開始玩游戲了，我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當(dāng)獵人。真希望我們的課堂永遠(yuǎn)都充滿歡聲笑語。雖然又酸又累，但是大家都堅(jiān)持到了最后，很有成就感。我的手立刻耷拉下來，整個(gè)人癱坐在地上。當(dāng)老師宣布，只剩10秒時(shí)，我咬著牙堅(jiān)持著，心理默默地?cái)?shù)著：十，九，八，七，六……我暗下決心，我一定要堅(jiān)持到最后。我把造型看似很輕松，其實(shí)卻是很吃力地維持著這個(gè)造型。我們?nèi)齻€(gè)排成一排，手捏蓮花，向上托起，從前往后依次抬高。小趙雙手展開，一只腳抬起，像展翅欲高飛的老鷹。是哪位魔術(shù)師給他們施了定身術(shù)嗎？大家一起去看看吧！原來，是王老師帶著同學(xué)們玩木頭人的游戲呢！同學(xué)們形態(tài)各異，一動(dòng)不動(dòng)！小王趴在桌子上，吐著舌頭，像一只可愛的小狗。老師又說：“不笑的人是壞蛋……”我還是沒笑，老師就獎(jiǎng)給我一顆星星。第二次老師是逗笑人，我們?nèi)嗍恰澳绢^人”。”他就被我逗笑了。這時(shí)我又跟后面的人玩。該我當(dāng)“木頭人”了，同桌就一直看著我，我心里忍不住笑了起來，可是我就當(dāng)做沒聽見，沒看見，心里只想著放學(xué)，回家看電視。我同桌是“木頭人”，我是逗笑人，我手舞足蹈，可是她沒笑，我又傻笑，她還是不笑。游戲開始了，老師叫我們跟同桌玩“木頭人”，老師說：“一不許笑，二不許動(dòng)，三不許眼睛眨一眨，四不許露出大門牙。美好的一節(jié)課又過去了，我真想再看一看同學(xué)們好玩又有趣的動(dòng)作呀！木頭人游戲作文2咦，教室里怎么有笑聲呢？還有人說什么話。大家都累得不行了，教室里立馬像沸騰的水炸開了鍋。老師終于倒計(jì)時(shí)了，還有八秒，我已經(jīng)快忍不住笑了，鼻子一直往外噴氣像老牛一樣，嘴巴也像失靈的拉鎖一樣控制不住的想要咧開大笑。她眼睛看著地，想笑又不敢笑，憋得很辛苦！咦？地上怎么有一個(gè)同學(xué)呀，那是小管同學(xué)像一個(gè)在念經(jīng)的菩薩，他單手放在胸前，另一只手做出蘭花指的手勢(shì)，盤腿坐在冰冷的地上。不過他一只手撐在椅背上，一只手撐在桌子上，搖搖晃晃有點(diǎn)不大穩(wěn)。都有哪些好玩的動(dòng)作呢？我們一起去看一看吧！游戲開始了，整個(gè)教室鴉雀無聲。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的木頭人游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。T：木頭人們，你們太厲害了，老虎走了，我們一起來跳舞歡慶吧！T： 聽放松音樂，游戲結(jié)束。教師指導(dǎo)幼兒控制自己的身體靜止不動(dòng)，提醒不跪或坐在地上。當(dāng)聽到音樂聲一停，我們就不能動(dòng)了，我們一起來玩一玩怎么樣?。坑幸魳房梢噪S便做動(dòng)作喲！T：哇，我們木頭人可真厲害?。： 還有一種好玩的玩法，鐘老師當(dāng)老虎，小朋友當(dāng)木頭人, 當(dāng)說到”不能動(dòng)”時(shí),隨意擺一個(gè)好看的動(dòng)作，但是不能動(dòng)也不能笑，誰先動(dòng)或笑就輸了，被大老虎抓住就讓他表演一個(gè)節(jié)目或罰他停止一次游戲。玩游戲三遍。小朋友說的很好，木頭人是不會(huì)說話、不會(huì)笑，也不會(huì)動(dòng)的?！拔覀兌际悄绢^人，不許說話，不許笑，還有一句不能動(dòng)。師：老師要問小朋友一個(gè)問題,你們坐過車嗎?當(dāng)車看到紅燈時(shí)（出示）要怎么辦嗎？（停下）師：那么看到綠燈（出示）呢？（要開始走）師小結(jié)：嗯，回答的真好，小朋友都知道要了交通規(guī)則,那我們一定要遵守交通規(guī)則，現(xiàn)在我們也來當(dāng)小司機(jī)試一試，看到老師舉紅燈時(shí)，就怎樣？舉綠燈呢？嗯，真棒！來，我們系上安全帶，雙手扶好方向盤，開始開咯~看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始（教師適當(dāng)?shù)呐e紅綠燈并用語言引導(dǎo)）嗯，真棒，每個(gè)小司機(jī)都非常的遵守交通規(guī)則。二、通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。教學(xué)準(zhǔn)備老虎頭飾、錄音機(jī)、音樂磁帶、活動(dòng)前學(xué)會(huì)兒歌“木頭人”教學(xué)過程：一、開始部分幼兒說兒歌進(jìn)入場(chǎng)地，走走走，慢慢走，一個(gè)跟著一個(gè)走；不超前，不掉隊(duì)，我們都是好朋友。最后，我們?cè)u(píng)出了最搞笑的Pose，那就是周鵬的Pose，只見他用紅領(lǐng)巾把頭綁起來，并把它那在了片子下面，把嘴嘟起來，兩只手拿著書包，好像要親他書包一樣，全班頓時(shí)哄堂大笑起來，有的甚至笑出了眼淚。”有的同學(xué)用手嘟著嘴巴，扮起了可愛的小豬”兒歌再次響起了，我們迎來了最后一回合，看誰的動(dòng)作最搞笑，當(dāng)老師說“定”時(shí)，全班同學(xué)都做出了自己認(rèn)為最搞笑的Pose?！拔覀兌际悄绢^人