【正文】 。第十條、考核者的培訓(xùn)（一）在取得考核者資格之后，必須經(jīng)過考核者培訓(xùn)。為了能使獎勵的分配對應(yīng)于所做的貢獻，應(yīng)該參照業(yè)績考核的評語進行。在一年一度的提薪之際，應(yīng)該參照能力考核的評語，決定提薪的幅度。考核評語是按職能資格制度要求規(guī)范化的。管理者以及教育工作負責(zé)人，在考慮教育培訓(xùn)工作時，應(yīng)把人事考核的結(jié)果作為參考資料。第八條、考核結(jié)果的運用。（3）考核者應(yīng)根據(jù)自己作出的評價結(jié)論，對被考核者進行揚長補短的指導(dǎo)教育。，考核者必須遵守以下原則：（1）必須根據(jù)日常業(yè)務(wù)工作中觀察到的具體事實作出評價。、拍板者，參考評定經(jīng)過報告，作出最終評語。在不能做出調(diào)整的情況下。有關(guān)需要特別強調(diào)的評分和評語，或與第一次評定有明顯差別的地方，必須予以注明。，必須站在直接監(jiān)督的立場上，并且，對于想要特別強調(diào)的評分和評語，以及對評定有顯著影響的事項，必須予以注明。潛在能力，可根據(jù)知識技能、體力以及經(jīng)驗性能力來把握；顯在能力，則可能通過工作業(yè)績（質(zhì)和量），以及對工作的態(tài)度來把握。人事考核把握并測評的能力是職務(wù)擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ撛谀芰惋@在能力。，就是參照職務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，對員工在一定時間務(wù)工作完成的情況，進行評定。第六條、考核標(biāo)準(zhǔn)（一）人事考核的種類?？己藭r，擔(dān)任初考各部門主管參考平時考核記錄及人事記錄的假勤記錄，填具考核表送復(fù)審。員工假勤獎懲應(yīng)統(tǒng)計詳載于請假記錄簿內(nèi)，以提供考核的參考?？己巳藛T應(yīng)督導(dǎo)被考核人提具試用期間心得報告。如試用部門主管認為有必要縮短、延長試用時間或改派他部門試用亦或解雇，應(yīng)附試用考核表，注明具體事實情節(jié)，呈報店長核準(zhǔn)。（一）考核依本公司人事規(guī)則規(guī)定任聘人員，均應(yīng)試用兩個個月。；、因病、因傷而連續(xù)缺勤三十天以上者；；，但考核實施日已經(jīng)退職者。第三條、適用范圍。，而是實事求是地發(fā)現(xiàn)員工工作的長處、短處，以揚長避短，有所改進、提高；；；。更重要的是，通過這些評價可促使員工有計劃地改進工作，以保證公司營運與發(fā)展的要求。國家級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分； 省級：一等獎市級：一等獎縣級：2分；二等獎1分；二等獎 。④國家級以新聞出版總署已公告的教育教學(xué)期刊目錄為依據(jù)。②市級以市教育局或市教研室文件或證書為依據(jù)。三、加分(最高不超過10分)優(yōu)質(zhì)課（賽教、評賽，邀請示范課）調(diào)講活動加分辦法。b、學(xué)科在全鄉(xiāng)評比中前兩名計15分。（滿分2分，）（2）教育教學(xué)業(yè)績（15分）。D、每學(xué)期要進行公開課、觀摩課。（滿分4分）學(xué)校將檢查與抽查相結(jié)合，分兩個等次分別計4分、3分，以全學(xué)期平均得分計入考核分。全學(xué)期平均得分計入考核分。（計3分，缺一項扣1分）B、備課書寫清楚整齊，項目齊全，內(nèi)容詳實、實用、超前備課。教職工周人均工作量40分工作實績（30分）。（1）核定學(xué)校平均工作量學(xué)校平均工作量==學(xué)校各崗位工作總課時247?？己艘罁?jù)為學(xué)校考勤記載，本項得分扣完為止，不計負分。簽到、替人代簽者扣1分，集會、例會及教研活動、年級組活動、。全學(xué)期滿勤計15分。（四）考勤（15分）。對學(xué)生反映出的教師授課能力問題教務(wù)處組織人員進行調(diào)查、考查評定后恰當(dāng)量分，無特殊情況均給5分。七、教師個人績效考核量化計分辦法（一）德（5分），主要考查個人師德。加分主要是對被考核人在考核期間做出突出成績或重大貢獻 的獎勵，加分不超過10分。具體評價項目和標(biāo)準(zhǔn)由考核領(lǐng)導(dǎo)小組制定。工作實績得分標(biāo)準(zhǔn)分為30分。工作量得分標(biāo)準(zhǔn)分為40分，實際得分計算公式為：工作量得分＝個人實際工作量247。教師個人考核得分=德能勤績廉得分總和個人職稱系數(shù) + 加分扣分。②教職工獎勵性績效工資總額為全校獎勵性績效工資額減去校長和單獨考核人員獎勵性績效工資額。教職工考核得分總和教職工個人考核得分。(3)教職工獎勵性績效工資分配。班主任個人獎勵性績效工資額=班主任獎勵性績效工資總額的1/2247。(2)班主任獎勵性績效工資分配。其中：①校級領(lǐng)導(dǎo)獎勵性績效工資額以單位教師獎勵性績效工資平均水平為依據(jù)，可適當(dāng)高于本單位教師獎勵性績效工資平均水平。校級領(lǐng)導(dǎo)獎勵性績效工資=校級領(lǐng)導(dǎo)獎勵性績效工資總額247。未完成單位規(guī)定工作任務(wù)的，按一定比例扣減基礎(chǔ)性績效工資。六、績效工資分配辦法績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分，績效工資必須依據(jù)績效考核結(jié)果進行分配，要根據(jù)考核結(jié)果合理的拉開分配差距。其他人員考核。班主任考核。工作量主要考核教師從事教育教學(xué)的工作量以及組織課外實踐活動和參與教學(xué)管理的情況。主要考核教師堅守工作崗位、遵守工作紀(jì)律、積極參加學(xué)校各項活動等情況.（3）績：即教師履行職責(zé)完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效益、等。主要考核教師的為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生和遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。教師考核主要以教師履行相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，全面考核教師的德、能、勤、績、廉等。校級領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任考核主要考核校長在辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、依法治校、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、團結(jié)協(xié)作、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實績,考核組織實施工作由該單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)。三、考核組織機構(gòu)四、考核對象 在編在崗教職工五、考核分類及內(nèi)容校級領(lǐng)導(dǎo)考核。堅持“科學(xué)合理”原則。堅持“公正、公平、公開”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以義務(wù)教育階段績效工資實施為契機，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度。第四篇：教師績效考核制度牛集小學(xué)教師績效工資考核分配方案為充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。）國家級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分；省級：一等獎2分；二等獎1分元；市級：一等獎1分；；縣級：；教師榮譽獎（以政府或教育主管部門文件為依據(jù)）國家級：4分；省級：3分；市級：2分；縣級：1分；輔導(dǎo)學(xué)生獎（含奧賽、小發(fā)明、繪畫、作文競賽、文藝才藝競賽、語文能力競賽、英語能力競賽等活動，輔導(dǎo)學(xué)生作品等獲獎或發(fā)表按最高獲獎級別算）。③省級以省教科所、省教育學(xué)會、省級高校?？约靶侣劤霭婵偸鹨压娴陌l(fā)行刊物為依據(jù)。國家級：一等獎5分；二等獎4分；三等獎3分；省級：一等獎4分；二等獎3分元；三等獎2分；市級：一等獎2分；二等獎1分；縣級：一等獎1分；校級 ：；優(yōu)秀教案、課件（參賽）獎（①縣級以縣教研室文件或證書為依據(jù)。B、高中以該學(xué)期上級組織的考試成績?yōu)橐罁?jù)確立評比項目，以四所高中評比名次從高到低以此計1１５、。c、兩項考核的平均分計入教育教學(xué)業(yè)績考核分。A、初中統(tǒng)考科目成績實行雙向考核a、學(xué)科在本年級