【正文】 （二）培訓(xùn)包括：；；；。在根據(jù)職能資格制度進(jìn)行晉升工作時，應(yīng)該把能力以及業(yè)績考核的評語，作為參考資料加以運(yùn)用。借此掌握教育培訓(xùn)，進(jìn)而是開發(fā)、利用員工能力工作的關(guān)鍵。（4）在考核過程中，要注意加強(qiáng)上下級之間的溝通與能力開發(fā)，通過被考核者填寫自考表，了解被考核者的自我評價及對上級的意見和建議，以便上下級之間相互理解。，二次考核可以省掉。特別在遇到與第一次評定有顯著差別的情況下，需要傾聽一下第一次考評者的意見，有必要的話，相互商討，對評定作出調(diào)整。具體包括：知識、潛在能力、體力、能力、經(jīng)驗(yàn)性能力、顯在能力、工作業(yè)績和質(zhì)量、態(tài)度第七條、考評者的職責(zé)。（二）人事考核必須把握的能力。第五條、考核為自1月1日至12月31日止。（二）平時考核各部門主管對于所屬員工應(yīng)就其工作效率、操行、態(tài)度、學(xué)識每月進(jìn)行考核，其有特殊功過者，應(yīng)隨時報請獎懲。試用兩個月后應(yīng)參加試用人員考核，由試用部門主管考核。本規(guī)則除下列人員外適用于公司全員。第二條、績效考核原則。）國家級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分； 省級：一等獎2分；二等獎1分元； 市級：一等獎1分；； 縣級：；教師榮譽(yù)獎（以政府或教育主管部門文件為依據(jù)）國家級：4分； 省級：3分； 市級：2分；縣級：1分；輔導(dǎo)學(xué)生獎（含奧賽、小發(fā)明、繪畫、作文競賽、文藝才藝競賽、語文能力競賽、英語能力競賽等活動，輔導(dǎo)學(xué)生作品等獲獎或發(fā)表按最高獲獎級別算）。國家級：一等獎5分；二等獎4分；三等獎3分； 省級：一等獎4分；二等獎3分；三等獎2分； 市級：一等獎2分；二等獎1分； 縣級：一等獎1分； 校級 ：；優(yōu)秀教案、課件（參賽）獎（①縣級以縣教研室文件或證書為依據(jù)。A、統(tǒng)考科目成績實(shí)行雙向考核a、學(xué)科在本年級第一名計15分，遞減一個名次扣1分。無作業(yè)科目教師該項(xiàng)得分根據(jù)平時工作態(tài)度由考評小組打分。（滿分5分）教務(wù)處隨時組織檢查，期末進(jìn)行綜合評定一次,分四個等次，分別計2分，無教案計零分。職工總數(shù) 教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量247?；?、喪、產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。主要考核教職工出勤情況。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行百分制量分后換算．（二）能（5分），主要考查教師的教學(xué)能力。個人職稱(職務(wù))系數(shù)為：， 助理1。學(xué)校平均工作量40計算。③教師個人考核得分由德（5分），能（5分），廉（5分），勤（15分），績（70分，其中工作量占40分、工作實(shí)績占30分），加分(10分)和扣分(按實(shí)際計算)組成。教職工個人獎勵性績效工資額＝教職工獎勵性績效工資總額 247。班主任績效考核得分由班級目標(biāo)責(zé)任考核得分和個人績效考核得分兩部分組成,各占50%。校校級領(lǐng)導(dǎo)考核得分總和校級領(lǐng)導(dǎo)個人考核得分?；A(chǔ)性績效工資的分配教職工完成單位規(guī)定的工作任務(wù)，經(jīng)考核結(jié)果在基本合格以上的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。班主任單獨(dú)考核。在考核教師“績”的過程中關(guān)鍵考核其工作量及工作實(shí)績。（1）德：即師德。校級領(lǐng)導(dǎo)考核由學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核和個人績效考核兩部分組成?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。二、考核分配原則堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。國家級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分；省級：一等獎2分；二等獎1分；市級：一等獎1分；；縣級： 。②市級以市教育局或市教研室文件或證書為依據(jù)。d、任全年級某一科目教學(xué)，教學(xué)成績得分以四校評比成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。（滿分2分，）（2）教育教學(xué)業(yè)績（15分）。（滿分4分）教務(wù)處將檢查與抽查相結(jié)合，分兩個等次分別計4分、3分，以全學(xué)期平均得分計入考核分。（計3分，缺一項(xiàng)扣1分）B、備課書寫清楚整齊，項(xiàng)目齊全，內(nèi)容詳實(shí)、實(shí)用、超前備課。（1）核定學(xué)校平均工作量學(xué)校平均工作量==學(xué)校各崗位工作總課時247。簽到、替人代簽者扣1分，集會、例會及教研活動、年級組活動、。（四）考勤（15分）。七、教師個人績效考核量化計分辦法（一）德（5分），主要考查個人師德。具體評價項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)由考核領(lǐng)導(dǎo)小組制定。工作量得分標(biāo)準(zhǔn)分為40分，實(shí)際得分計算公式為：工作量得分＝個人 3 實(shí)際工作量247。②教職工獎勵性績效工資總額為全校獎勵性績效工資額減去校長和單獨(dú)考核人員獎勵性績效工資額。(3)教職工獎勵性績效工資分配。(2)班主任獎勵性績效工資分配。校級領(lǐng)導(dǎo)獎勵性績效工資=校級領(lǐng)導(dǎo)獎勵性績效工資總額247?？冃ЧべY必須依據(jù)績效考核結(jié)果進(jìn)行分配，要根據(jù)考核結(jié)果合理的拉開分配差距。其他人員考核。工作量主要考核教師從事教育教學(xué)的工作量以及組織課外實(shí)踐活動和參與教學(xué)管理的情況。主要考核教師的為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生和遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。校級領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任考核主要考核校長在辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、依法治校、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實(shí)績,考核組織實(shí)施工作由該單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，個人績效考核考核結(jié)果報教體局考核領(lǐng)導(dǎo)小組備案。堅持“科學(xué)合理”原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。； 102012年9月第三篇：教師績效考核制度教師績效工資考核分配方案為充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。③省級以省教科所、省教育學(xué)會、省級高校?？约靶侣劤霭婵偸鹨压娴陌l(fā)行刊物為依據(jù)。B、高中以該學(xué)期上級組織的考試成績?yōu)橐罁?jù)確立評比項(xiàng)目，以四所高中評比名次從高到低以此計1１５、。A、初中統(tǒng)考科目成績實(shí)行雙向考核a、學(xué)科在本年級第一名計15分，遞減一個名次扣1分。無作業(yè)科目教師該項(xiàng)得分根據(jù)平時工作態(tài)度由考評小組打分。（滿分5分）教務(wù)處隨時組織檢查，期末進(jìn)行綜合評定一次,分四個等次，分別計2分，無教案計零分。職工總數(shù) 教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量247?；?、喪、產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。主要考核教職工出勤情況。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行百分制量分后換算．（二）能（5分），主要考查教師的教學(xué)能力。個人職稱(職務(wù))系數(shù)為：， 助理1。學(xué)校平均工作量40計算。③教師個人考核得分由德（5分），能（5分），廉（5分），勤（15分），績（70分，其中工作量占40分、工作實(shí)績占30分），加分(10分)和扣分(按實(shí)際計算)組成。教職工個人獎勵性績效工資額＝教職工獎勵性績效工資總額247。班主任績效考核得分由班級目標(biāo)責(zé)任考核得分和個人績效考核得分兩部分組成,各占50%。校校級領(lǐng)導(dǎo)考核得分總和校級領(lǐng)導(dǎo)個人考核得分?；A(chǔ)性績效工資的分配教職工完成單位規(guī)定的工作任務(wù)，經(jīng)考核結(jié)果在基本合格以上的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。注：教師個人師德師風(fēng)獎=師德師風(fēng)總獎金247。其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員的績效主要考核服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面 2 的情況。工作實(shí)績主要考核教師對學(xué)生實(shí)施德育的情況，完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生達(dá)到的基本教育質(zhì)量要求情況，取得的教研和科研成果情況。（2）勤