【正文】 大家看哪些作品更好呢？我們就用這些代表大家的心愿，寄到外國去，好不好？（下課）六、板書設(shè)計(jì)剪紙 我們愛和平方法：一）折 學(xué)生作品展示范品二）畫三）剪四）貼。將做得快、做得好的剪紙展示到黑板上。四、學(xué)生動(dòng)手制作指導(dǎo)學(xué)生制作老師這里為大家設(shè)計(jì)了兩幅鴿子的紋樣可以作參考，可以用復(fù)寫紙畫在彩色紙上制作，大家也可以自己設(shè)計(jì)不同的鴿子的紋樣，這樣做出來的更好。（板書：四貼）把紋樣翻過來，放在預(yù)先準(zhǔn)備的紙上，涂滿漿糊，然后把襯紙對(duì)正覆在上面，從中間向旁邊抹平壓實(shí)，揭起來涼干。（板書：二畫）3）然后把鴿子剪下來，剪時(shí)要注意各部分的連接，剪紙時(shí)可以用剪刀剪，也可以用刻刀刻。學(xué)生看教材了解鴿子的制作方法教師示范鴿子的剪法（老師邊講邊示范）大家會(huì)不會(huì)剪鴿子??？（學(xué)生回答，會(huì)應(yīng)該怎樣做，不會(huì)又怎樣做）1）剪鴿子時(shí)，單獨(dú)紋樣的鴿子不要折紙，對(duì)稱紋樣的鴿子要折紙，對(duì)折整齊，沒有顏色的一面折在外面，便于畫紋樣。去年伊拉克又發(fā)生了大規(guī)模的世界性戰(zhàn)爭(zhēng)，傷亡慘重，大量的勞苦大眾死于非命。（板書：我們愛和平）我們愛和平教案再次激勵(lì)學(xué)生情感。這些作品都是老師最近剪刻出來的，大家喜不喜歡？想不想做呀？三、剪紙活動(dòng)：交代學(xué)習(xí)任務(wù)。1）剪紙的形式有許多，主要有單獨(dú)紋樣和對(duì)稱紋樣的剪紙，對(duì)稱紋樣的剪紙又分二面對(duì)稱、四面對(duì)稱、五面對(duì)稱、六面對(duì)稱以及更多的對(duì)稱紋樣。解放后，我們?cè)啻螀⒓訃H展覽，受到外國朋友的高度贊譽(yù)。2）大家說說剪紙是什么樣的作品？（學(xué)生討論回答）剪紙是用剪刀或刻刀在紙上剪刻出來的藝術(shù)作品，我們愛和平教案，是我國特有的一種民間藝術(shù)形式。程序：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，并作適當(dāng)調(diào)節(jié)。學(xué)具：剪刀、漿糊、鉛筆、彩色筆、襯紙、鴿子圖樣、復(fù)寫紙、刻刀或刀片。難點(diǎn)：剪紙、線條連接與剪口的圓滑。我們愛和平教案教育學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事，熱愛世界和平。第五篇：我們愛和平教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)鴿子的基本剪紙方法，了解單獨(dú)紋樣、對(duì)稱紋樣的類型。帶幼兒參加一些適合其年齡的體育運(yùn)動(dòng)。收集與主題有9d(的圖片和資料，放置娃娃家，讓幼兒學(xué)習(xí)自己把玩具放回原位。學(xué)習(xí)兩手兩膝著地爬、雙腳行進(jìn)跳。隨音樂做出身體動(dòng)作。預(yù)知學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解幾種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，簡單認(rèn)識(shí)幾種運(yùn)動(dòng)器材。通過體育活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的堅(jiān)持性、吃苦耐勞的精神。幼兒知道適量的運(yùn)動(dòng)能給我們帶來健康。第四篇：我們愛運(yùn)動(dòng)教案主題由來：幼兒園即將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，借此機(jī)會(huì)讓幼兒了解更多與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)，嘗試在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，為此，我們制定這個(gè)主題。同時(shí)，在學(xué)生剪紙活動(dòng)過程中體現(xiàn)了各種能力的培養(yǎng)，如藝術(shù)的欣賞能力、想象能力、動(dòng)手操作的技能、語文知識(shí)的應(yīng)用等多領(lǐng)域的滲透。大家看哪些作品更好呢？我們就用這些代表大家的心愿，寄到外國去，好不好？（下課）[b]六、板書設(shè)計(jì)[/b]剪紙 我們愛和平方法：一、折 學(xué)生作品展示范品二、畫三、剪四、貼[b]教學(xué)反思：[/b] 新課標(biāo)對(duì)藝術(shù)教育最重要要求是多學(xué)科、多領(lǐng)域融匯貫通，使學(xué)生形成“通感”，本課較好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。將做得快、做得好的剪紙展示到黑板上。四、學(xué)生動(dòng)手制作指導(dǎo)學(xué)生制作老師這里為大家設(shè)計(jì)了兩幅鴿子的紋樣可以作參考，可以用復(fù)寫紙畫在彩色紙上制作，大家也可以自己設(shè)計(jì)不同的鴿子的紋樣，這樣做出來的更好。（板書：四貼）把紋樣翻過來，放在預(yù)先準(zhǔn)備的紙上，涂滿漿糊，然后把襯紙對(duì)正覆在上面，從中間向旁邊抹平壓實(shí)，揭起來涼干。（板書：二畫）3）然后把鴿子剪下來，剪時(shí)要注意各部分的連接，剪紙時(shí)可以用剪刀剪，也可以用刻刀刻。學(xué)生看教材了解鴿子的制作方法教師示范鴿子的剪法（老師邊講邊示范）大家會(huì)不會(huì)剪鴿子??？（學(xué)生回答，會(huì)應(yīng)該怎樣做，不會(huì)又怎樣做）1）剪鴿子時(shí)，單獨(dú)紋樣的鴿子不要折紙，對(duì)稱紋樣的鴿子要折紙，對(duì)折整齊，沒有顏色的一面折在外面，便于畫紋樣。去年伊拉克又發(fā)生了大規(guī)模的世界性戰(zhàn)爭(zhēng)，傷亡慘重，大量的勞苦大眾死于非命。（板書：我們愛和平）我們愛和平教案再次激勵(lì)學(xué)生情感。這些作品都是老師最近剪刻出來的，大家喜不喜歡？想不想做呀？三、剪紙活動(dòng)：交代學(xué)習(xí)任務(wù)。1）剪紙的形式有許多，主要有單獨(dú)紋樣和對(duì)稱紋樣的剪紙，對(duì)稱紋樣的剪紙又分二面對(duì)稱、四面對(duì)稱、五面對(duì)稱、六面對(duì)稱以及更多的對(duì)稱紋樣。解放后，我們?cè)啻螀⒓訃H展覽，受到外國朋友的高度贊譽(yù)。2）大家說說剪紙是什么樣的作品？（學(xué)生討論回答）剪紙是用剪刀或刻刀在紙上剪刻出來的藝術(shù)作品，我們愛和平教案,是我國特有的一種民間藝術(shù)形式。[b]教學(xué)程序：[/b]一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，并作適當(dāng)調(diào)節(jié)。[b]教具學(xué)具：[/b] 剪刀、漿糊、鉛筆、彩色筆、襯紙、鴿子圖樣、復(fù)寫紙、刻刀或刀片。[b]教學(xué)難點(diǎn)：[/b] 剪紙、線條連接與剪口的圓滑。我們愛和平教案教育學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事，熱愛世界和平。第三篇：我們愛和平教案(周武光老師)[b]剪紙《我們愛和平》教案(周武光老師)[/b]《我們愛和平》益陽市新橋河鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 周武光老師我們愛和平教案 [b]教學(xué)目標(biāo)：[/b]學(xué)會(huì)鴿子的基本剪紙方法，了解單獨(dú)紋樣、對(duì)稱紋樣的類型。（五）課后作業(yè)部分 畫一幅喜歡的卡通形象三、教學(xué)后記正確的評(píng)價(jià)理念，是要體現(xiàn)出美術(shù)的多樣化、個(gè)性化、創(chuàng)造性。評(píng)選出優(yōu)秀的作業(yè)到前面展示，運(yùn)用學(xué)生自主評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)和老師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生得到充分的交流并體驗(yàn)到繪畫的快樂與成就感。抓住學(xué)生好表現(xiàn)的心理特點(diǎn)：比一比，看誰畫的卡通形象最可愛？在學(xué)生作業(yè)過程中，教師巡回輔導(dǎo)，細(xì)致、具體指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的肯定與鼓勵(lì)。拓寬學(xué)生視野提高審美能力，陶冶情操，使學(xué)生熱愛生活熱愛環(huán)境。師生互動(dòng)交流后，學(xué)生通過直觀對(duì)比，自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)卡通形象的特點(diǎn)：造型簡潔、幽默生動(dòng)擬人夸張、色彩艷麗等。通過巧妙的設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，來了解卡通的相關(guān)知識(shí)。來喚起學(xué)生的生活記憶，激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)卡通的興趣。（六）教學(xué)用具； 多媒體。 學(xué)習(xí)卡通畫表現(xiàn)技能（五）教學(xué)策略本課我堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)口和動(dòng)手的積極性。過程與方法：通過欣賞與討論，發(fā)現(xiàn)并交流卡通畫特點(diǎn)，在創(chuàng)作的過程中學(xué)習(xí)卡通畫表現(xiàn)技能。（三）學(xué)生分析七年級(jí)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)能力較低，但學(xué)習(xí)興趣高，有較高的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。本節(jié)課抓住了學(xué)生的興趣，才能真正讓學(xué)生心動(dòng)、行動(dòng)。（二）教材分析本課屬于設(shè)計(jì)與生活的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。第二篇：基礎(chǔ)教育作業(yè)美術(shù)我們愛動(dòng)畫教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前系統(tǒng)部分（一）課標(biāo)分析根據(jù)新課程的要求，從學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、情感體驗(yàn)這三方面，在課堂上，學(xué)生處于主體的地位。他們?cè)谧跃?，自?dǎo)，自演的情景劇中體驗(yàn)到了樂趣與成功，受到了教育，感悟到看卡通與學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，要正確處理，要慎看卡通。如今學(xué)生表演能力特別豐富，表演欲強(qiáng)。師：是呀，你們說得很好，所以我們要正確對(duì)待卡通，做到慎看卡通：慎看卡通： ●有辨別地看 ●有節(jié)制地看 ●有思考地看同學(xué)們，看來看卡通也有利有弊啊！那到底是利大于弊，還是弊大于利呢？我們下一階段可以圍繞這個(gè)話題繼續(xù)研究開展“看卡通的利與弊”辯論活動(dòng)！最后讓我們?cè)诟杪曋衼斫Y(jié)束我們今天的匯報(bào)課。那么，是不是所有的卡通片都適合我們看呢？生1：不是，有一些片子不適合少年兒童看，比如：《蠟筆小新》、《犬夜叉》??生2：因?yàn)樗鼈儠?huì)影響我們的身心健康。生且每天看卡通的時(shí)間不能太長，一般在