【正文】 。因此，建立民主、平等的師生關(guān)系的因素是多元的，絕不只是上面所探討的幾個(gè)方面。教師有熱愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)生才會熱愛教師；師生之間關(guān)系協(xié)調(diào)，兩者才會產(chǎn)生感情上的共鳴，從而進(jìn)入教育教學(xué)的最佳境界?？傊?，教師要把學(xué)生作為交往主體，研究其交往需要、個(gè)性差異，用微笑與真誠、鼓勵(lì)和信任與學(xué)生進(jìn)行交往，形成師生間心理的共鳴與互動，在師生間建立起心靈的彩橋，建立民立、平等的新型師生關(guān)系應(yīng)該從教師做起。學(xué)生從情感上對老師產(chǎn)生了認(rèn)同感、親切感，就形成了師生在情感上的和諧。學(xué)生都愿意敞開心扉接納并喜歡上她。天氣寒冷，對學(xué)生噓寒問暖；學(xué)生不舒服，送上一杯熱水；學(xué)生進(jìn)步了，予以表揚(yáng)；哪個(gè)同學(xué)長高了，變胖了，漂亮了，董老師都看在眼里裝在心里。關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的金鑰匙。從中我感悟到師生之間的尊重信任才是最理想的師生關(guān)系。媽媽把希望全都寄托在我身上，每天看著我學(xué)習(xí)，連同學(xué)的電話都不讓我接，我該怎么辦呢？我一方面和她的家長聯(lián)系，勸說她的母親改變教育方式，一方面耐心地對她進(jìn)行心理疏導(dǎo)。一次她在周記中向我吐露心聲:老師，我很煩。從此周記，變成了我們師生增進(jìn)感情的橋梁。漸漸地學(xué)生們知道我愛他們，尊重他們，才樂意接近我，才真正地喜歡我。播下寬容的種子，送上真誠的玫瑰，帶上友善之心，學(xué)會換位思考，將心比心就會收獲師生和諧關(guān)系的碩果。從那以后，我努力做到尊重每位學(xué)生。我時(shí)常捫心自問 ：為什么自己的辛苦付出卻換來學(xué)生的不理解呢？我在一篇周記中找到了答案：老師，我知道您是為我們好，但您的做法實(shí)在讓我們無法接受?！笨墒俏覀儠o意間傷害學(xué)生，“你怎么這么笨！” “誰讓你不長記性，又犯同樣錯(cuò)誤，討厭你！”這些一時(shí)的氣話會深深傷害學(xué)生的心，這樣的師生關(guān)系怎會和諧？在剛參加工作時(shí)，我?guī)е鴿M腔熱情管理學(xué)生，做到了勤勤懇懇，任勞任怨，既像保姆又像警察，有時(shí)情緒急躁，口不擇言，無意間傷害了學(xué)生的自尊。我們只有成為學(xué)生的朋友，與學(xué)生加強(qiáng)雙向交流，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的教育環(huán)境，以心交心，才能贏得學(xué)生的信任和尊重，建立彼止的默契。我們應(yīng)抱著“每個(gè)孩子都是一座寶礦”的心態(tài)去熱心地發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的優(yōu)勢，并想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會，鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝自我，大膽實(shí)踐，使這種潛能轉(zhuǎn)化為孩子現(xiàn)實(shí)的能力，并逐漸增強(qiáng)、擴(kuò)大……教師是孩子成長路上的幫助者，鼓勵(lì)者，在一路的共享歡樂，共渡難關(guān)中，老師的心和孩子的心就緊緊地連在了一起。”沒想到從此以后他勞動更積極了，課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)都有明顯的進(jìn)步，在他的帶動和影響下，經(jīng)常和他一起玩耍的調(diào)皮學(xué)生都有了進(jìn)步。但他聰明伶俐，特別愛勞動，每天不管是不是的值日生，早上一來，下午放學(xué)他都主動拿起笤帚掃地，拿起拖布拖地?！比绻處熾S意懷疑學(xué)生，損傷學(xué)生的自尊心，就會引起學(xué)生內(nèi)心的憤怒和反抗，造成師生之間的情感對立，那么教育就無法奏效，尊重學(xué)生，才能滿足和保護(hù)學(xué)生的自尊心。老師要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，將他們?nèi)谟诎嗉w這個(gè)溫暖的大家庭中，從而使他們感受到集體這個(gè)大家庭的溫暖，能夠正確的認(rèn)識自己，努力學(xué)習(xí)。其實(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都有他自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，當(dāng)然差生也絕不例外。漸漸地，剛開學(xué)時(shí)，我與學(xué)生之間存在的心理阻隔消失了，有的是情感的交流，心靈的溝通?，F(xiàn)在孩子們把我當(dāng)作他們的大朋友，有了高興的事就忍不住要告訴我，有了小煩惱也會第一個(gè)向我傾訴。于是，我把自己“下放”到學(xué)生中去，和他們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲。我一邊參與活動一邊像朋友一樣和學(xué)生一起探討折出新作品，并借此對其進(jìn)行教育，做什么事都要細(xì)心、有耐心。如：折紙活動，孩子們看到老師也參與，他們個(gè)個(gè)積極參與。小學(xué)生年幼求知欲望高，對什么都感到新奇，都要問個(gè)為什么，特別有吸引力的活動，他們很感興趣。在工作中，我用看、聊、訪的方法去了解學(xué)生。怎樣正確理解民主、平等的師生關(guān)系呢？一、熟悉和掌握學(xué)生的特點(diǎn)，到學(xué)生中去和學(xué)生交朋友。教師能否勝任教育教學(xué)工作，學(xué)生能否全面、主動地發(fā)展，最終完成學(xué)習(xí)任務(wù)，很大程度上取決于師生關(guān)系是否良好?！秾W(xué)習(xí)的革命》一書中有這樣一句話：“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會了自信；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會了自愛。這樣的日子久了，有些教師就異化了，真把自己當(dāng)做上帝了。不但是要求，而且是先把教師推到上帝的位子上坐下，然后理所當(dāng)然地認(rèn)為教師應(yīng)該具備上帝的各種能力。教師對學(xué)生的愛，的確是學(xué)生成長的力量之源，是激發(fā)學(xué)生向上的動力。：對待后進(jìn)生，在人格上要平等，在生活上要關(guān)愛，在工作上要尊重。要培養(yǎng)朋友式的師生關(guān)系，除了要有淵博的知識外，教師應(yīng)采用多種方式與學(xué)生交流。我始終相信：愛是教育后進(jìn)生的重要源泉，愛心是成功的基礎(chǔ)，耐心是成功的保證。所謂后進(jìn)生，我認(rèn)為指兩種學(xué)生，一種是學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的學(xué)生，另一種則是思想上暫時(shí)落后的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的權(quán)利和尊嚴(yán)，更有自己的思想、情感和需要，他們需要老師的尊重。小楊的勁頭更大了，從此無一次頂撞老師，上課也專心聽講，成績也有很大進(jìn)步。每次少哪幾本作業(yè)本，為什么沒交上來的原因全寫在小紙條上，清清楚楚。小楊雖感到意外，但很高興，馬上說什么時(shí)候，你不記恨我嗎，你不怕我成績差、不遵守紀(jì)律嗎？我說，老師相信你會改變的。于是，我決定換一種方式來改變這種緊張、隔膜的師生關(guān)系。我陳述了不遵守紀(jì)律、不尊重老師、沉迷于電子游戲的種種危害，可他只是冷漠地說了聲：“我知道”。小楊是我班一個(gè)小有名氣的后進(jìn)生，不遵守紀(jì)律、與老師頂撞，迷戀電子游戲，成績較差。惟有愛，才能點(diǎn)亮心靈的燈盞，驅(qū)除蒙昧，收獲希望。這讓我想到了一個(gè)著名的宗教學(xué)悖論：上帝能否創(chuàng)造一塊他自己搬不動的石頭？西方宗教中無所不能的上帝，如果能創(chuàng)造出這樣的石頭，卻不能搬起他，無所不能便成了空談。這句話如果誕生于某個(gè)名師之口，對他個(gè)體而言，應(yīng)該是一種謙遜，對全體教師而言，卻是一場虐殺。因此，作為教師，向上的態(tài)度去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓他心有所依，夢有所笑，真實(shí)的融入到這個(gè)大家庭當(dāng)中。要培養(yǎng)朋友式的師生關(guān)系，除了要有淵博的知識外，教師應(yīng)采用多種方式與學(xué)生交流。我始終相信：愛是教育后進(jìn)生的重要源泉，愛心是成功的基礎(chǔ)，耐心是成功的保證。所謂后進(jìn)生，我認(rèn)為指兩種學(xué)生，一種是學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的學(xué)生，另一種則是思想上暫時(shí)落后的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的權(quán)利和尊嚴(yán)，更有自己的思想、情感和需要，他們需要老師的尊重。因此，如何處理好師生關(guān)系，是十分關(guān)鍵的。，而教師則是領(lǐng)頭的大雁，師生關(guān)系，可以說是風(fēng)雨同舟、互榮共進(jìn)，合理的協(xié)調(diào)、引導(dǎo)和督促，能有效的促進(jìn)班級良性發(fā)展。因此老師在課內(nèi)外如果放下師道尊嚴(yán)，多一些微笑，對學(xué)生多幾句鼓勵(lì)的話語，多主動與學(xué)生進(jìn)行溝通，堅(jiān)持“無錯(cuò)原則”，那么，課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面，而課外也會主動與教師溝通，出現(xiàn)其樂融融的場面。教師要有一顆愛心，切實(shí)地理解、信任學(xué)生，學(xué)生才會熱愛老師，只有教師對學(xué)生投之以桃，學(xué)生才會對教師報(bào)之以李；師生關(guān)系融洽，兩者才會產(chǎn)生感情上的共鳴，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能為全面完成教育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而進(jìn)入教育教學(xué)的最佳境，而不僅是一架教書的機(jī)器。在官員和警察可以見死不救的時(shí)代，沒有人有權(quán)力要求教師必須犧牲自己的生命來救助學(xué)生。你能夠像張麗莉老師這樣做，我們敬佩并歌頌。這位每月只領(lǐng)取一千元工資的年輕代課教師，以自我犧牲的人性光芒，為日漸冷漠的病態(tài)社會突然性地注射了一支強(qiáng)心劑。政府又開始號召全體教師學(xué)習(xí)張麗莉老師的舍己救人的英雄行為。男人們，別再以“我要照顧我父母”為借口，而不愿離開父母單獨(dú)過日子了！如果實(shí)在沒辦法分開住，那好歹也得做些改變了，擔(dān)當(dāng)點(diǎn)家務(wù)吧，別總等著老媽或是由老媽培訓(xùn)出來的老婆來伺候你了。[鍵入文字]雙魚座：結(jié)了婚就趕緊斷奶吧！結(jié)婚了還斷不了奶的男人，小編還真恨不得叫女人們趕緊將這些男人給扔了。[鍵入文字]水瓶座：讓老婆來做好人，惡人就讓你自己來做要讓婆媳相處融洽，你就得幫老婆在父母面前樹立好的形象，可千萬別一副“事不關(guān)己高高掛起”的姿態(tài)，或無意中讓老婆做了“惡人”?？梢坏┰谕馊嗣媲埃呐率歉改父?，對妻子多少會表現(xiàn)得比較嚴(yán)肅、冷淡，絲毫不敢與老婆恩愛。這簡直就是強(qiáng)盜邏輯，對父母的養(yǎng)育之恩感恩戴德是應(yīng)該的，但你不能因此將孝順父母的義務(wù)轉(zhuǎn)嫁給老婆，你父母并沒有養(yǎng)育她二三十年。射手座：孝敬父母是你自己的事，別將義務(wù)轉(zhuǎn)嫁到老婆身上對家庭責(zé)任感淡薄的人當(dāng)中，射手還是占很大比例。老婆和老媽發(fā)生沖突，就將所有的錯(cuò)歸結(jié)于老婆，并指責(zé)老婆的不是。別讓那些爛攤子的事，造成你的家庭危機(jī)。于是父母便會對媳婦越看越不順眼，老婆對父母的成見也會越來越深，婆媳矛盾又如何調(diào)和得好？[鍵入文字]天秤座：請別為了你所謂的面子，當(dāng)個(gè)“鳳凰男”[鍵入文字] 天秤男最容易受困于人情面子，家人、朋友、老鄉(xiāng)一找來，不是在大家的贊譽(yù)、吹捧下，虛榮心便極度的膨脹，礙于親戚關(guān)系，不好意思開口拒絕?？赡阆脒^嗎？這樣只會讓你父母愈發(fā)不尊重你老婆，因?yàn)槟愣紝δ憷掀挪恍家活櫍麄儜{什么去尊重？[鍵入文字]處女座：請主動幫老婆融入自己的家庭，而不是把她當(dāng)外人想要老婆將你的家人當(dāng)成家人，那么你得先把她當(dāng)成“一家人”，并主動幫她融入到你的家庭中。[鍵入文字]獅子座：別在自己父母面前對老婆呼來喝去，擺爺們的譜并不是每個(gè)獅子座對老婆都是呼來喝去，一副盛氣凌人的姿態(tài)，反而很多獅子男私底下對老婆還是蠻體貼周到。[鍵入文字]巨蟹座：“天下無不是的父母”的觀念，趕緊摒除巨蟹男很喜歡將這句話掛在嘴邊，尤其在老婆受了老媽的委屈后，這話出現(xiàn)得頻率更高。無論老媽說了你老婆的什么不是，還是你老婆抱怨你媽的不對，千萬千萬要瞞住。老婆在嫁進(jìn)你家之前沒吃過你家的一粒米，她也是自己的父母疼出來、培養(yǎng)出來的，有何理由不去感恩、孝