開展三治三提推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)剖析查擺階段實(shí)施方案(參考版)
2024-11-16 22:16本頁面
【正文】 一、充分認(rèn)識(shí)做好剖析查擺問題階段工作的重要性。要把剖析查擺與本職工作結(jié)合起來，以查擺促工作，以工作促查擺，做到查擺、工作兩不誤，兩促進(jìn)，把剖析查擺不斷引向深入，推動(dòng)單位工作再上新臺(tái)階。要求每位黨員干部、職工不能諱疾忌醫(yī)，要擺正心態(tài)，端正態(tài)度，為了你的健康主動(dòng)透視，3全方位體檢，發(fā)現(xiàn)問題，找出癥結(jié)，查明原因，以便今后更好地工作。端正態(tài)度。四、工作要求剖析查擺階段，將觸及每位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員職工的內(nèi)心神經(jīng)，關(guān)乎其個(gè)人形象和切身利益，對(duì)此，要做到以下三點(diǎn)：嚴(yán)格督查。黨總支要對(duì)本單位的每名黨員干部、職工平時(shí)“庸、懶、散”方面的主要表現(xiàn)，存在的問題給予一一點(diǎn)明、指正，真心實(shí)意為他們查找問題，客觀剖析根源，明確努力方向提供依據(jù)。（4）組織點(diǎn)，共真心。采取設(shè)立投訴電話、設(shè)置意見箱、發(fā)放征求議表、走訪座談等形式，廣泛征求意見，接受群眾監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，剖析根源。（3）群眾提，講公心。做到談?wù)哒\心，聽者虛心，雙方交心，有則納諫，無則誡勉。（2）同志幫，用誠心。其方法步驟是：（1）自己查，要實(shí)心。三、方法步驟時(shí)間安排：2011年8月1日——9月30日。五查廉潔從政?？从袩o辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下的問題；四查責(zé)任落實(shí)?？丛趰徳谖磺闆r，有無有令不行、有禁不止，遲到早退、串崗脫崗、做與工作無關(guān)的私事等問題；二查部門形象。二、工作重點(diǎn)剖析查擺問題是整個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵一環(huán)，問題查準(zhǔn)了，查透了，才能為整改提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以問事、問責(zé)、問效為手段，以嚴(yán)格督導(dǎo)檢查為抓手，采取多種形式，廣泛征求群眾意見，認(rèn)真查擺黨員干部職工中存在的“庸、懶、散“方面的突出問題，把問題查準(zhǔn)查夠，把根源挖深挖透，并歸納分類，公布于眾，接受群眾監(jiān)督。中心學(xué)校專項(xiàng)活動(dòng)辦公室根據(jù)第二階段考核驗(yàn)收方案(考核驗(yàn)收方案于9月20日前另行制定下發(fā))，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的原則，對(duì)各學(xué)校進(jìn)行考核驗(yàn)收，合格者，轉(zhuǎn)入整改提高階段；不合格者，不予轉(zhuǎn)段，重新“補(bǔ)課”。各學(xué)校第二階段工作自查報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的剖析查擺報(bào)告和轉(zhuǎn)段申請(qǐng)報(bào)告(一式兩份)報(bào)中心學(xué)校專項(xiàng)活動(dòng)辦公室督導(dǎo)組，由督導(dǎo)組審核后，報(bào)局專項(xiàng)活動(dòng)辦公室以待考核驗(yàn)收。在此基礎(chǔ)上，寫出階段工作自查報(bào)告。五、階段總結(jié)及驗(yàn)收(時(shí)間安排：10天)(一)搞好自查。通過以上大查擺、大剖析活動(dòng)，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員、每位工作人員，都要撰寫出高質(zhì)量的剖析查擺報(bào)告，做到查擺問題準(zhǔn)確，剖析根源深刻，今后努力方向具體明確。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)班子與同事之間、同事與同事之間要廣泛開展談心活動(dòng)，要對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和一般工作人員平時(shí)庸、懶、散方面的主要癥結(jié)表現(xiàn)、存在的問題一一點(diǎn)明、指正，并提出明確要求。對(duì)征求、發(fā)現(xiàn)、收集到的意見、問題，各學(xué)校要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，運(yùn)用科學(xué)方法，抓住主要矛盾，進(jìn)行全面分析，客觀剖析根源。(五)組織點(diǎn)求“實(shí)“(時(shí)間安排：10天)。組建一支暗訪隊(duì)伍。各學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際邀請(qǐng)黨代表、人大代表、政協(xié)委員，社區(qū)群眾代表等，對(duì)本單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行庸、懶、散作風(fēng)民主評(píng)議，評(píng)議結(jié)果作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、組織處理、輪崗交流、追究問責(zé)的依據(jù)，對(duì)經(jīng)群眾評(píng)議不過關(guān)的人員，要進(jìn)行離崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各學(xué)校都要層層設(shè)立并公布投訴電話，設(shè)置舉報(bào)箱，發(fā)放調(diào)查問卷，把對(duì)教育系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教職員工的評(píng)判權(quán)交給群眾、交給基層，廣泛征求意見，及時(shí)了解民意，接受群眾、基層評(píng)議、舉報(bào)、監(jiān)督。其它單位也要在一定范圍內(nèi)公開征求意見。發(fā)表一封公開信。民主生活會(huì)要邀請(qǐng)中心學(xué)校分包領(lǐng)導(dǎo)參加。召開一次專題民主生活會(huì)。單位同事之間要互相提醒，互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步，力求做到上下談、左右談、內(nèi)外談，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間達(dá)到全面談。(三)同志幫求“真”(時(shí)間安排：1 O天)。自查心得要深。自查范圍要廣。自查標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)。要及時(shí)召開轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)縣專項(xiàng)活動(dòng)辦公室和教育系統(tǒng)剖析查擺階段實(shí)施方案及本單位剖析查擺階段實(shí)施方案，主要負(fù)責(zé)同志作動(dòng)員講話，全面系統(tǒng)深刻闡述開展剖析查擺活動(dòng)的意義、工作重點(diǎn)及方法步驟，消除廣大教職員工在剖析查擺階段可能出現(xiàn)的疑慮思想，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工參與剖析查擺的自覺性和主動(dòng)性。(一)轉(zhuǎn)段動(dòng)員求“效’’(時(shí)間安排：5天)。各學(xué)校要根據(jù)以上剖析查擺重點(diǎn)，組織全體教職員工緊密結(jié)合各自崗位職責(zé)和思想、作風(fēng)、工作實(shí)際，找準(zhǔn)剖析查擺的重點(diǎn)問題，分層次、有針對(duì)性地剖析查擺，切實(shí)增強(qiáng)剖析查擺的實(shí)效性。主要查擺廉潔從政、廉潔從教意識(shí)差，“吃拿卡要報(bào)”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，不作為、慢作為、亂作為。主要查擺疏于學(xué)習(xí)和思考，政策理論和業(yè)務(wù)水平不高，工作思路不清，是否存在思想平庸、因循守舊，是否存在糊涂認(rèn)識(shí)、本位主義，要從自身查起，不護(hù)短、敢亮丑。重點(diǎn)圍繞開展好 “五比五爭(zhēng)’’和師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，在活動(dòng)中如何為教師及學(xué)生家長(zhǎng)等搞好服務(wù)，服務(wù)上是否存在“短板’’，是否存在衙門作風(fēng)嚴(yán)重、不作為問題，是否存在“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”現(xiàn)象，是否存在“四亂”行為等，要從各單位、各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)查起。圍繞縣委、縣政府和教體局部署的中心工作和重點(diǎn)工作，查擺完成與否，效果如何，有無創(chuàng)新舉措，是否得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可；查擺本職工作干得怎么樣，在市、縣有沒有位次。重點(diǎn)圍繞教育管理、教育改革、教育發(fā)展等工作主戰(zhàn)場(chǎng)，查擺在其位不謀其政，不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出勤不出力，出力不盡心；重權(quán)輕責(zé)，回避矛盾，推脫責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)，甘做“太平官、無能官、混混官”；心思不在教育教學(xué)上，熱衷于迎來送往，吃喝玩樂，鋪張浪費(fèi)；不深入，不
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