【正文】 撰寫(xiě)好一份剖析查擺報(bào)告，班子及個(gè)人深入查擺問(wèn)題、認(rèn)真剖析根源、明確努力方向；開(kāi)展好一次群眾評(píng)議，真誠(chéng)接受人民群眾和社會(huì)各界的監(jiān)督。自查標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)。自查心得要深。科室同事之間要互相提醒，互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步，力求做到上下談、左右談、內(nèi)外談，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間達(dá)到全面談。民主生活會(huì)要邀請(qǐng)公司督查組人員參加。要廣泛聘請(qǐng)社會(huì)各界人士，深入單位明察暗訪，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；要組織考核組對(duì)部室及負(fù)責(zé)人進(jìn)行庸、懶、散作風(fēng)民主評(píng)議，評(píng)議結(jié)果作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、組織處理、輪崗交流、案件查辦的依據(jù)，對(duì)經(jīng)群眾評(píng)議不過(guò)關(guān)的人員，要進(jìn)行離崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。深入開(kāi)展組織談心活動(dòng)，要對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和職工平時(shí)庸、懶、散方面的主要癥結(jié)表現(xiàn)、存在的問(wèn)題一一點(diǎn)明、指正，并提出明確要求。六、階段總結(jié)（時(shí)間安排：10天）（一）搞好自查。公司第二階段工作自查報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的剖析查擺報(bào)告和轉(zhuǎn)段申請(qǐng)報(bào)告（一式兩份）報(bào)縣專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)辦公室督導(dǎo)組。(二)堅(jiān)持實(shí)事求是。(三)堅(jiān)持邊查邊改。對(duì)剖析查擺工作敷衍塞責(zé)、落實(shí)不到位的，責(zé)令“補(bǔ)課”，并進(jìn)行責(zé)任追究，對(duì)做得好的給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于工作開(kāi)展不力的要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，特別不力的要進(jìn)行問(wèn)責(zé)。具體表現(xiàn)在：一是在其位不謀其政，不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出勤不出力，出力不盡心。（一）轉(zhuǎn)段動(dòng)員求“效”。自查標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)。自查心得要深。（三）同志幫求“真”。召開(kāi)一次專(zhuān)題民主生活會(huì)。（四）群眾找求“廣”。設(shè)立并公布投訴熱線，設(shè)置信箱，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，把對(duì)我單位工作人員的評(píng)判權(quán)交給群眾、交給企業(yè)、交給基層，廣泛征求意見(jiàn)，及時(shí)了解民意，接受群眾、企業(yè)、基層評(píng)議、舉報(bào)、監(jiān)督。接受群眾滿意度評(píng)議，實(shí)行一事一評(píng)。時(shí)間安排。對(duì)通過(guò)群眾找的方法征求、發(fā)現(xiàn)、收集到的意見(jiàn)、問(wèn)題，要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，運(yùn)用科學(xué)方法，抓住主要矛盾，進(jìn)行全面分析，客觀剖析根源。領(lǐng)導(dǎo)組成員在第二階段要帶頭查擺，帶頭剖析，帶頭聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，帶頭邊查邊改，充分發(fā)揮表率示范作用。五、階段總結(jié)及驗(yàn)收（一)搞好自查。我單位第二階段工作自查報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的剖析查擺報(bào)告和轉(zhuǎn)段申請(qǐng)報(bào)告（一式兩份）報(bào)縣“三治三提”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)辦公室以待考核驗(yàn)收。睢縣財(cái)經(jīng)金融服務(wù)中心2011年8月10日第三篇：三治三提推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)剖析查擺階段實(shí)施方案伯崗鄉(xiāng)中心學(xué)?！叭稳帷巴七M(jìn)作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)剖析查擺階段實(shí)施方案剖析查擺階段(第二階段)是深入開(kāi)展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)”)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是圍繞教育教學(xué)工作查擺。三是圍繞優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境查擺。五是圍繞違法案例查擺。四、推進(jìn)步驟及工作標(biāo)準(zhǔn)剖析查擺階段要著力在解決盡心盡力問(wèn)題上下功夫，突出抓好“五個(gè)一”，即：制定好一份方案，精心謀劃本階段的各項(xiàng)工作；組織好一個(gè)動(dòng)員會(huì)，廣泛深入地進(jìn)行轉(zhuǎn)段動(dòng)員；召開(kāi)好一次專(zhuān)題民主生活會(huì)，開(kāi)展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)；撰寫(xiě)好一份剖析查擺報(bào)告，班子及個(gè)人深入查擺問(wèn)題、認(rèn)真剖析根源、明確努力方向；開(kāi)展好一次群眾評(píng)議，真誠(chéng)接受人民群眾和社會(huì)各界的監(jiān)督。(二)自己查求“深”(時(shí)間安排：l O天)。按照全員發(fā)動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、上下聯(lián)動(dòng)、聯(lián)系實(shí)際、務(wù)求實(shí)效的原則，全員參與、不留死角，全方位做好自我剖析、自我查擺工作。廣泛開(kāi)展談心交流活動(dòng)。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)確有問(wèn)題不認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，或者諱疾忌醫(yī)、拒絕幫助的，領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)指出，促其改正。具有執(zhí)法和審批職能的單位主要負(fù)責(zé)同志代表本單位向社會(huì)發(fā)表一封征求意見(jiàn)公開(kāi)信，將本單位主要工作職責(zé)、辦事程序等向社會(huì)公布，接受社會(huì)評(píng)議與監(jiān)督。開(kāi)展一次評(píng)議。廣泛聘請(qǐng)社會(huì)各界人士，組成暗訪小組明察暗訪，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。深入開(kāi)展組織談心活動(dòng)。剖析查擺報(bào)告要在一定范圍內(nèi)組織評(píng)議，不合格者重新剖析查擺。(二)申請(qǐng)轉(zhuǎn)段。伯崗鄉(xiāng)中心學(xué)校二〇一一年八月第四篇：關(guān)于開(kāi)展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)剖析查擺階段實(shí)施方案1關(guān)于開(kāi)展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)剖析查擺階段實(shí)施方案按照縣委《關(guān)于開(kāi)展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的要求，根據(jù)我單位實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展了“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，第一階段——學(xué)習(xí)討論階段的工作任務(wù)已經(jīng)完成，結(jié)合我單位實(shí)際，現(xiàn)制定剖析查擺階段的實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想在學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)精神，把握實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿始終。因此，在這一階段重點(diǎn)要搞好“五查、五看”；一查工作狀態(tài)?？从袩o(wú)不能按時(shí)完成任務(wù)，不能實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的問(wèn)題。剖析查擺要采取自己查、同志幫、群眾找、組織點(diǎn)等方式，讓群眾挑刺，讓群眾評(píng)價(jià)，認(rèn)真剖析查擺“庸、懶、散”等方面的種種表現(xiàn)及危害，找準(zhǔn)癥結(jié)，深刻分析其原因。同事之間開(kāi)展談心交流活動(dòng)，相互幫助，敢于揭短，力求上下談、左右談、內(nèi)外談。要把對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和一般黨員的評(píng)判權(quán)交給群眾，交給基層。對(duì)通過(guò)群眾查找的方法征求、發(fā)現(xiàn)、收集到的意見(jiàn)、問(wèn)題，單位黨總支要對(duì)該同志給予嚴(yán)肅指出，作為整改的重要內(nèi)容。單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室明確3名同志，定期不定期明查暗訪，對(duì)抓查擺不力，找問(wèn)題不準(zhǔn)不實(shí)、輕描淡寫(xiě)、敷衍塞責(zé)的負(fù)責(zé)人，當(dāng)面提出批評(píng)，限時(shí)改正；對(duì)查問(wèn)題怕丑，揭問(wèn)題怕痛，避重就輕，找不準(zhǔn)問(wèn)題，挖不準(zhǔn)根源者，停發(fā)工資，離崗集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，直至查準(zhǔn)問(wèn)題，找出根源為止。、推進(jìn)工作。在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，讓全處職工評(píng)價(jià)，認(rèn)真剖析查擺“庸、懶、散”方面的種種表現(xiàn)及危害，深刻分析原因，關(guān)系到下階段的整改工作是否具有針對(duì)性，因此剖析查擺階段是轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)中承前啟后的