【正文】 圖一：穿迷彩服的解放軍解放軍叔叔怎樣向小動(dòng)物學(xué)習(xí)的？他們?cè)诖┥狭嗣圆史?，為什么？圖二：穿白衣服的解放軍這幅圖片的解放軍穿上了什么顏色的衣服，為什么？ 圖三：雪地坦克師：這是給坦克穿上了跟什么一樣的的保護(hù)色？ 幼：白色！師：有什么作用？ 幼：保護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn)圖四：圖上有帳篷，保護(hù)色是土黃色，保護(hù)帳篷不被敵人發(fā)現(xiàn) 師：小朋友講的真好，都能做小老師給小朋友上課啦！動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色發(fā)明了很多東西，應(yīng)用到不同的領(lǐng)域，對(duì)人類有很大的幫助。第二次游戲時(shí)，第一組幼兒和第二組幼兒角色互換。師強(qiáng)調(diào)游戲玩法：幼兒分成兩組，第一組幼兒每人帶一個(gè)頭飾，音樂(lè)響起，幼兒跟老師做律動(dòng)，突然音樂(lè)停止，教師扮演老鷹，幼兒紛紛躲藏在和頭飾顏色相近的大樹旁邊，不讓老鷹捉住。這種動(dòng)物堪稱動(dòng)物中的變色大師，你們想不想見(jiàn)識(shí)一下它的變色本領(lǐng)呀？（幼兒熱烈響應(yīng)）那好，現(xiàn)在有請(qǐng)變色龍大師閃亮登場(chǎng)（播放變色龍視頻）解說(shuō)顏色變化。小結(jié)：小動(dòng)物們利用保護(hù)色不但可以保護(hù)自己不被自己的敵人發(fā)現(xiàn)吃掉，還可以利用保護(hù)色把自己隱藏好捕捉食物，真了不起。師：對(duì)，動(dòng)物的保護(hù)色可以保護(hù)自己不被敵人吃掉。這些小動(dòng)物藏得這么好，說(shuō)真的，老師剛開始看圖片的時(shí)候還沒(méi)有看出來(lái)呢。師：小朋友，從這幅圖片中你們看到了哪只小動(dòng)物？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（幼兒回答）。觀察圖片，進(jìn)一步感受保護(hù)色的神奇。它們的這種本領(lǐng)就叫動(dòng)物保護(hù)色。）它們用什么保護(hù)了自己。師：孩子們，今天老師和你們一起聽一個(gè)故事，你們要仔細(xì)聽，聽完后老師還有問(wèn)題要問(wèn)你們呢。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 了解動(dòng)物用保護(hù)色保護(hù)自己的方法，萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。感受“保護(hù)色”的神奇，萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。價(jià)值分析：通過(guò)交流，進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)色的重要性，并且有進(jìn)一步探索人類向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。三、遷移經(jīng)驗(yàn)：奇特的本領(lǐng)提問(wèn)：（一）動(dòng)物的保護(hù)色真有用，人類受到動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）小結(jié)：動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域，對(duì)人類有很大的幫助。價(jià)值分析：知道動(dòng)物保護(hù)色的作用，了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。一些動(dòng)物為了隱蔽和保護(hù)自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動(dòng)物的保護(hù)色?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)耄盒▲B找食物（觀看PPT，討論）提問(wèn)：（一）小鳥餓了，想要出來(lái)找食物吃，它來(lái)到樹林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲）（二）紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒(méi)有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）（三）為什么蚱蜢一開始小鳥沒(méi)有找到它呢？?jī)r(jià)值分析：觀看PPT，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知；了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：了解動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)?？茖W(xué)教育要選擇幼兒熟悉的、感興趣的事物進(jìn)行。所以我們不僅要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，我們也要保護(hù)環(huán)境。它們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。）活動(dòng)總結(jié)有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，比如北極熊。你們看，這些小動(dòng)物多么聰明?。∷晕覀冃∨笥岩獝?ài)護(hù)他們，保護(hù)他們，不要去捕捉傷害他們，好嗎？師：生活中人們也很聰明，根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身，小朋友想一想人類會(huì)怎樣利用呢？（播放圖片迷彩服）火眼金睛：師：小朋友們，這個(gè)故事講完了，你們知道什么是動(dòng)物的保護(hù)色了嗎？（小朋友答）老師這里還有幾張圖片，請(qǐng)小朋友們幫老師找找看，圖片中有哪些小動(dòng)物，好嗎？（播放圖片）幫小動(dòng)物躲貓貓 師：今天老師還請(qǐng)來(lái)了很多小動(dòng)物，你們看都有誰(shuí)，（北極熊、青蛙、海豚、）聽聽他們?cè)谡f(shuō)什么？哦，他們說(shuō)想和小朋友們做游戲，你們想和他們一起玩嗎？（想）他們說(shuō)想和你們玩躲貓貓。小動(dòng)物們又熱熱鬧鬧的開起了舞會(huì)。小動(dòng)物們都跑出來(lái)：“哈哈，我們都有躲起來(lái)的好辦法，老鷹瞪大眼睛也找不到我們。老鷹飛過(guò)來(lái)一看，咦，剛才還有很多動(dòng)物在唱歌、跳舞，怎么一下子都不見(jiàn)了？老鷹瞪大眼睛，自細(xì)地找來(lái)找去，只看到綠草叢、泥土堆和樹上的枯樹葉。蜥蜴趴在土堆上，它的皮膚和泥土的顏色一樣，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴?！鞍?！老鷹來(lái)了，快躲起來(lái)！”正在跳舞的枯葉蝶飛到樹枝上，停在枯葉的旁邊。材料準(zhǔn)備：幻燈片《動(dòng)物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知；了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。所以我們不僅要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，我們也要保護(hù)環(huán)境。它們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。）（六）說(shuō)活動(dòng)延伸科學(xué)區(qū)內(nèi)投放更多的關(guān)于動(dòng)物保護(hù)色的書籍、圖卡等等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究性學(xué)習(xí)?。ㄆ撸┗顒?dòng)總結(jié)有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，比如北極熊。師：在美麗的大草原上，許多小動(dòng)物在快樂(lè)的生活，可是有一天危險(xiǎn)來(lái)到了，他們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)自己呢？教師給幼兒帶上小動(dòng)物的頭飾，讓每個(gè)動(dòng)物按照它自己的方式來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)。）（這里用到了討論法和嘗試操作法）引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法?；鹧劢鹁煟盒∨笥褌?，這個(gè)故事講完了，你們知道什么是動(dòng)物的保護(hù)色了嗎？（小朋友答）老師這里還有幾張圖片，請(qǐng)小朋友們幫老師找找看，圖片中有哪些小動(dòng)物，好嗎？（播放圖片）（這里用到了觀察法）（三）嘗試操作游戲躲貓貓 師：今天老師還請(qǐng)來(lái)了很多小動(dòng)物，你們看都有誰(shuí)，（北極熊、青蛙、海豚、）聽聽他們?cè)谡f(shuō)什么？哦，他們說(shuō)想和小朋友們做游戲，你們想和他們一起玩嗎？（想）他們說(shuō)想和你們玩躲貓貓。師：小朋友們，你們知道為什么老鷹飛過(guò)來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)青蛙、蜥蜴和枯葉蝶嗎？（小朋友們答）師：對(duì)了，小朋友們聽得可真仔細(xì)，你們的回答太棒了！我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己吧?。ò舭舭?，我最棒?。煟阂恍┤跣〉男?dòng)物為了保護(hù)自己，將自己身體的顏色變成和它生活環(huán)境的顏色相似，有的甚至連外形都完全變了，他們就是靠保護(hù)色避過(guò)敵人，在生存競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中保存自己的。小動(dòng)物們又熱熱鬧鬧的開起了舞會(huì)。小動(dòng)物們都跑出來(lái)：“哈哈，我們都有躲起來(lái)的好辦法，老鷹瞪大眼睛也找不到我們。老鷹飛過(guò)來(lái)一看，咦，剛才還有很多動(dòng)物在唱歌、跳舞，怎么一下子都不見(jiàn)了？老鷹瞪大眼睛，自細(xì)地找來(lái)找去，只看到綠草叢、泥土堆和樹上的枯樹葉。蜥蜴趴在土堆上，它的皮膚和泥土的顏色一樣，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴?！鞍?！老鷹來(lái)了，快躲起來(lái)！”正在跳舞的枯葉蝶飛到樹枝上，停在枯葉的旁邊。（一）欣賞故事，引起興趣。材料準(zhǔn)備：幻燈片《動(dòng)物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等）。（四）活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知；了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)識(shí)。（三）活動(dòng)重、難點(diǎn)根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo)我將本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)定為： 重點(diǎn)：通過(guò)觀察，了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法“保護(hù)色”。能力目標(biāo)：嘗試自主觀察、操作，