【正文】 有看見青蛙、蜥蜴和枯葉蝶嗎？（小朋友們答）師：對了，小朋友們聽得可真仔細，你們的回答太棒了！我們一起來表揚一下自己吧?。ò舭舭簦易畎簦。煟阂恍┤跣〉男游餅榱吮Ｗo自己，將自己身體的顏色變成和它生活環(huán)境的顏色相似，有的甚至連外形都完全變了，他們就是靠保護色避過敵人，在生存競爭當中保存自己的。小動物們都跑出來：“哈哈，我們都有躲起來的好辦法，老鷹瞪大眼睛也找不到我們。蜥蜴趴在土堆上，它的皮膚和泥土的顏色一樣，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。（一）欣賞故事，引起興趣。（四）活動準備經(jīng)驗準備：激發(fā)幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知；了解幼兒對動物知識的認識。能力目標：嘗試自主觀察、操作，能用正確的語言表達動物自我保護的方法。激發(fā)幼兒進一步探索動物奇特本領(lǐng)的興趣。第二篇：大班動物保護色教案動物保護色（教案）設(shè)計意圖：從大班幼兒的年齡特點來看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。教師小結(jié)：今天我們認識了動物還有這樣獨特的本領(lǐng)，他們用保護色保護了自己，這樣才免受傷害。教師小結(jié)：這些動物和昆蟲都會用保護色保護自己。今天他們已經(jīng)藏好了，想請小朋友找一找他們都藏到哪里了？”（2）出示故事掛圖，讓幼兒找一找有誰藏起來了？它們都藏在什么地方?教師講述故事《隱身妙招》后提問：請幼兒說一說他們?yōu)槭裁磿卦谀莻€地方？他們是用什么來保護自己的？教師小結(jié)：花蝴蝶、枯葉蝶和青蛙都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以它們就不容易被老鷹發(fā)現(xiàn)而被吃掉，這就是動物的保護色。枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、斑馬等動物圖片。讓幼兒學會初步的記錄方法。教學反思：有個別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動物的保護色，了解不多，使他們在活動中興趣不高。(游戲分組進行)，拓展幼兒經(jīng)驗。拓展幼兒經(jīng)驗。(1)請幼兒觀察教學掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫里的動物。活動準備:,.教師教學資源及教學掛圖4幅。教學反思：有個別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動物的保護色，了解不多，使他們在活動中興趣不高。游戲“我來幫幫你”指導語：你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛，可是，還有一些小動物沒有找到安全的地方，它們需要大家的幫助，你們愿意幫助他們嗎?我們一起看看小動物們都藏好了嗎? 小螞蟻藏在了哪里?小青蛙藏在了哪里?小結(jié)：小動物們都藏得很好，都能用自己的保護色保護自己，它們說謝謝大家。過渡語：青蛙，枯葉蝶，花螳螂，它們可真聰明，都藏在與自己身體顏色很相似的地方來保護自己，老鷹來了都沒有發(fā)現(xiàn)它們。)(二)、基本部分：播放課件，進行提問，引導幼兒初步了解動物保護色。小動物卡片若干。主動參與實驗探索?；顒幽繕耍鹤層變毫私鈩游餅榱松胬帽Ｗo色來進行自我保護的方法。《綱要》中指出“要為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試。教學理論依據(jù)：《綱要》中科學領(lǐng)域提出：教師要引導幼兒對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦發(fā)現(xiàn)問題。活動中利用ppt解決難點,既符合幼兒游戲的特點,又達到教學目標,并且充分利用了電教手段,易于幼兒理解和記憶。生活中人們也很聰明，根據(jù)動物的保護色想到了保護人類自身，小朋友想一想人類會怎樣利用呢? 請小朋友看“關(guān)于保護色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件，拓展幼兒經(jīng)驗。小結(jié)：動物保護自己的方法有很多，有些動物靠放臭氣老保護自己，有的靠自身的刺保護自己，還有的靠多在硬殼里來保護自己，動物們有自己保護自己的方法。請幼兒說一說哪些動物用保護色來保護自己。出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片讓幼兒了解它們保護自己的方法?。3.“關(guān)于保護色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件。，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。有個別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動物的保護色，了解不多，使他們在活動中興趣不高。師：小動物們很聰明，它們知道運用保護色來保護自己。小結(jié)：小動物們利用保護色不但可以保護自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，還可以利用保護色隱藏自己捕捉食物，真了不起?；顒舆^程一、談話導入師：孩子們，你們玩過捉迷藏的游戲嗎?你們怎樣保護自己不被敵人抓到呢?那小動物是怎樣保護自己的，我們一起來聽聽故事吧!二、基本部分《隱身妙招》，初步了解什么是動物保護色。“保護色”的神奇，萌發(fā)探究動物保護色的愿望。教師還可以根據(jù)幼兒感興趣的問題生成活動。家園共育：教師可將種植活動延伸到幼兒家庭，(：)請家長協(xié)助幼兒載一盆花督促幼兒每日記錄，然后到幼兒園與同伴交流種植經(jīng)驗。但教師要注意到這些孩子，主動發(fā)問，積極互動，效果會好些。(1)幼兒討論：生活中人們也很聰明，根據(jù)動物的保護色想到了保護人類自身，小朋友想一想人類會怎樣利用呢?(2)請小朋友看“關(guān)于保護色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件，拓展幼兒經(jīng)驗。(1)請幼兒觀看教師教學資源，了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物保護自己的方法。(幼兒自由發(fā)言，老師及時地引導和鼓勵)(2)請幼兒說一說哪些動物用保護色來保護自己?(幼兒發(fā)言)(3)教師小結(jié)： 在大自然中，有些動物為了保護自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相似，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動物的保護色?？萑~蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、.“關(guān)于保護色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件。，樂于大膽探究和實驗。四、游戲鞏固教師出示骰子：“這個游戲玩過嗎?平常怎么玩的?”(請一幼兒示范)介紹游戲要求：骰子擲到哪一面朝上，擲的小朋友就要根據(jù)圖片說一句話，如春天就說“暖和的春天到，迎春花迎春花開”夏天就說“炎熱的夏天到，荷花荷花開”。(介紹過程中教師幫助幼兒認識不認識的花?；顒舆^程：一、放錄像——校園里的花教師：“這都是些什么花?它們在哪個季節(jié)開放?其他季節(jié)有些什么花開放?”說說自己喜歡的花，并談談喜歡它的原因。培養(yǎng)探索自然的興趣。（2）大班科學活動教案反思《動物保護色》活動目標：交流、分享幾種具有明顯季節(jié)特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、臘梅花。出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說說這樣對小動物有什么影響？激發(fā)幼兒保護環(huán)境。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。第一篇：幼兒園大班動物保護色教案反思《大班動物保護色教案反思》這是優(yōu)秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班動物保護色教案反思?。?）大班動物保護色教案反思（1）中班教案《動物保護色》含反思活動目標：通過活動發(fā)現(xiàn)“保護色”對動物生存的價值。學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。環(huán)境也保護了動物。但教師要注意到這些孩子，主動發(fā)問，積極互動，效果會好些。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。)幼兒已有認識四季的基礎(chǔ)。(1)教師：“你們拼出來的是什么花?”(將幼兒拼的圖片放在黑板上展示)(2)要求語言流暢的從花的顏色、花瓣、葉子等方面介紹。展示“春夏秋冬”的四個板塊(讓幼兒一一指出，教師引導幼兒歸類)教師：“你還見過什么花?