【正文】 相信，我校語(yǔ)言文字教學(xué)工作，在未來(lái)的歲月里，一定會(huì)有進(jìn)一步的長(zhǎng)足發(fā)展。語(yǔ)言文字工作的開展與堅(jiān)持是一項(xiàng)長(zhǎng)效性的工作。由于學(xué)校工作條線較多，因此當(dāng)其他任務(wù)壓上來(lái)時(shí)，語(yǔ)言文字工作的力度就會(huì)相應(yīng)削弱。針對(duì)這種情況，我校會(huì)在今后將加強(qiáng)相關(guān)宣傳，提高教師用普通話、用規(guī)范字的意識(shí)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)完全用普通話、規(guī)范字進(jìn)行課堂教學(xué)。五、存在問(wèn)題及今后努力方向當(dāng)然，在我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中，還存在著一些問(wèn)題。學(xué)生多次獲得經(jīng)典誦讀比賽的銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，趙姍姍等老師多次在教師征文比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)生利用課余時(shí)間前往社區(qū)、街巷、商店、單位，對(duì)張掛的宣傳標(biāo)語(yǔ)、店鋪招牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人指出糾正。通過(guò)朗讀達(dá)標(biāo)、寫字比賽、作文競(jìng)賽對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和規(guī)范用字的單項(xiàng)測(cè)試，使語(yǔ)言文字工作作為考評(píng)體系之中的一項(xiàng)內(nèi)容得到落實(shí)。學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組不斷完善語(yǔ)言文字工作考核制度，每學(xué)期教導(dǎo)處都對(duì)任課教師進(jìn)行考核，各班也對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。幾年來(lái)，教師的普通話水平得到了提高，用字也比較規(guī)范，很多教師在不同層面上獲得了教學(xué)論文、作文輔導(dǎo)、基本功競(jìng)賽的優(yōu)秀證書。在日常教學(xué)中學(xué)校對(duì)教師自身語(yǔ)言文字水平提出了要求：課堂教學(xué)必須講普通話使用規(guī)范漢字，做到語(yǔ)言清晰明了，板書工整有條理，不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。我們將說(shuō)普通話、使用規(guī)范漢字作為教師必備的基本功和教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件。在各類評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中均有較好的表現(xiàn)。在語(yǔ)文教學(xué)中全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，將漢語(yǔ)拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、習(xí)作教學(xué)貫穿于各個(gè)年級(jí)段，抓好每周五經(jīng)典詩(shī)文誦讀和每天的寫字課，教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。三、加強(qiáng)管理，強(qiáng)化考核 。組織語(yǔ)言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動(dòng)，利用升旗儀式、宣傳欄、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播等形式和途徑進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)全校師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。要求學(xué)校老師普通話水平達(dá)標(biāo)率100%，語(yǔ)文教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)甲等，學(xué)校還制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開展工作，每學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)，不斷提高。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期初制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)，確保這項(xiàng)工作能長(zhǎng)期堅(jiān)持，收到實(shí)效?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要匯報(bào)。學(xué)校也連續(xù)5次被評(píng)為“高淳縣文明單位”，連續(xù)2次被評(píng)為“縣師德先進(jìn)集體”；順利通過(guò)了“南京市綠色校園”、“南京市平安校園”、“南京市無(wú)煙學(xué)?！?、“南京市教育技術(shù)裝備與管理示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建驗(yàn)收；先后被縣關(guān)工委命名為“高淳縣中小學(xué)生科技活動(dòng)基地”，被市教育局命名為“南京市中小學(xué)科技創(chuàng)新星光基地”、“科技教育普及性特色學(xué)?！?，被市科委命名為“南京市第六批科普教育示范基地”，被市關(guān)工委命名為“科技教育示范小陣地”，被市教育局、市關(guān)工委等6部門聯(lián)合表彰為“南京市第八屆中小學(xué)生科技活動(dòng)先進(jìn)集體”。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“讓創(chuàng)新成為學(xué)生的思維品質(zhì)”這一辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，精心打造科技教育辦學(xué)特色，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)躍升，素質(zhì)教育碩果累累。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，學(xué)校擁有一大批優(yōu)秀骨干教師，其中縣學(xué)科教學(xué)帶頭人4人，縣優(yōu)秀青年教師6人。逐步形成了“重德、尚學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛(ài)生、平等、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“誠(chéng)信、實(shí)踐、勤奮、規(guī)范”的學(xué)風(fēng)。現(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生647人，在職專任教師55人。金崖鎮(zhèn)遠(yuǎn)離蘭州市，平時(shí)的語(yǔ)言溝通主要以地方方言為主，普通話涉獵范圍相對(duì)較小，在規(guī)范語(yǔ)言文字運(yùn)用方面，一些店鋪商戶仍然存在誤用、亂用語(yǔ)言文字的現(xiàn)象，在今后的宣傳工作中，我校將積極深入各村社，印發(fā)傳單，將語(yǔ)言文字的規(guī)范使用深入普及到每個(gè)村民那里，讓他們嘗試規(guī)范用字用語(yǔ)。，師生語(yǔ)言環(huán)境較城市學(xué)校來(lái)說(shuō)比較薄弱，師生參加有關(guān)國(guó)家通用語(yǔ)言文字方面的比賽、獲國(guó)家級(jí)或省、市級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)的機(jī)率較小，在今后的工作中要努力聯(lián)系幫扶學(xué)校，積極開展師生語(yǔ)言文字培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取我校師生在今后的省級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽中獲得佳績(jī)。八、語(yǔ)言規(guī)范任重道遠(yuǎn)如今，我校已經(jīng)創(chuàng)建成了一所校園文化氛圍濃厚，語(yǔ)言文字規(guī)范運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村中心小學(xué)。2006年被評(píng)為“榆中縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”；2007年獲“榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”；2008年被評(píng)為“榆中縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”；2010年被評(píng)定為“蘭州市語(yǔ)言文字示范化學(xué)?！?；2011年獲“榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”；2014年6月被評(píng)為“蘭州市示范家長(zhǎng)學(xué)校”；2014年12月獲“蘭州市小學(xué)教育質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”、“榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”；2015年獲“榆中縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)；2015年6月獲甘肅省第二屆國(guó)學(xué)道德經(jīng)典誦讀大賽小學(xué)組二等獎(jiǎng),其中節(jié)目《老子》《周易》獲甘肅省第二屆國(guó)學(xué)道德經(jīng)典誦讀大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。，由值周班級(jí)的普通話宣傳員進(jìn)行檢查記分，對(duì)各班學(xué)生課間是否說(shuō)普通話、黑板報(bào)是否有不規(guī)范字進(jìn)行巡查記分。不斷地加強(qiáng)和提高了自己的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。對(duì)校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。“啄木鳥”糾錯(cuò)活動(dòng)。“推普”社會(huì)宣傳活動(dòng)，開展“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)。46年級(jí)學(xué)生每班選出優(yōu)秀作品三篇，在全校展出。開展了督促規(guī)范用字、授課交流用普通話、板書用規(guī)范字等工作，充分發(fā)揮教師以身示范的作用，引導(dǎo)學(xué)生在校園中說(shuō)普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，組織學(xué)生進(jìn)行朗讀詩(shī)歌、課文等活動(dòng)。近年來(lái)，我校每年堅(jiān)持開展“推普周”活動(dòng)，落實(shí)規(guī)范用字用語(yǔ)工作。每周一節(jié)語(yǔ)文課由語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)閱讀內(nèi)容開展討論交流，并寫出讀后感在班級(jí)分享。“午讀”、“閱讀課”和“幕省”。利用每天的晨誦時(shí)間、課前3分鐘、周五的經(jīng)典誦讀課，開展各班的快樂(lè)誦讀，達(dá)到熟讀成誦，日積月累的效果。每日大課間的全校師生齊誦《德道經(jīng)》、《周易》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《大學(xué)》等經(jīng)典選篇；每學(xué)期第十二周進(jìn)行經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周開展經(jīng)典誦讀成果展評(píng)活動(dòng)。在讀中理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創(chuàng)作讀書名言等。、家長(zhǎng)、學(xué)生課外閱讀調(diào)查問(wèn)卷。，確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書目。（三）經(jīng)典誦讀常堅(jiān)持中華經(jīng)典潤(rùn)心田1．開學(xué)初確定班級(jí)一學(xué)期所要背誦、閱讀、誦唱的經(jīng)典篇目，制定誦讀計(jì)劃，有條不紊去落實(shí)。少年宮書法組的等6名學(xué)生參加了榆中縣首屆軟筆書法現(xiàn)場(chǎng)比賽，其中四年級(jí)學(xué)生在縣級(jí)決賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。56月，2017年榆中縣“一師一優(yōu)課一課一名師”曬課工作順利完成，我校28位教師參加曬課，其中有等6人報(bào)送課例，參加縣級(jí)曬課優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，三人獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課榮譽(yù)。等 10 位教師參加學(xué)區(qū)“自主多向五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”優(yōu)質(zhì)課大賽，其中 7 人進(jìn)入學(xué)區(qū)復(fù)賽，三人獲得一等獎(jiǎng)，3人獲得二等獎(jiǎng)，人獲得三等獎(jiǎng)。我校教師優(yōu)質(zhì)課大賽及教學(xué)能手評(píng)選比賽也是收獲頗豐。 共建文明城”主題創(chuàng)意畫和手抄報(bào)展評(píng)。6月份進(jìn)行了以班為單位的中華國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示，還開展了“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”創(chuàng)意讀書卡展評(píng)、“小手拉大手4月份，組織學(xué)生參加“文明蘭州我的家”征文、硬筆書法、手抄報(bào)比賽以及“我愛(ài)我家傳承美德”圖文創(chuàng)作及繪畫比賽。五、開展活動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)特色多年來(lái)，學(xué)校非常重視培養(yǎng)師生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，積極搭建各種活動(dòng)平臺(tái)，開展了一系列能夠發(fā)揮和運(yùn)用語(yǔ)言文字的競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大師生積極參加省市縣級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的比賽，取得了顯著的成績(jī)，切實(shí)提高了師生的用字用語(yǔ)水平。，自1998年起，每年9月第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周（簡(jiǎn)稱推普周）?！稑?lè)誦經(jīng)典》讀本，讓師生在誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文的同時(shí)，感受中華民族五千年來(lái)博大精深的語(yǔ)言文字，領(lǐng)悟語(yǔ)言文字中蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力。、黑板報(bào)、宣傳欄、文化墻等途徑，介紹語(yǔ)言文字規(guī)范化的知識(shí)，宣傳“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的重要性，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語(yǔ)言文字的良好氛圍。（二）注重多渠道宣傳開辟另一番陣地、規(guī)范字的宣傳。樓正面墻壁是一米見方的黃銅字教風(fēng)“厚德抱樸，弘道樹人”和學(xué)風(fēng)“學(xué)之以恒，行之以德”，古典詩(shī)詞風(fēng)格的命名集傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育理念于一體，規(guī)范化的語(yǔ)言文字運(yùn)用充分反映了我校重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的積極態(tài)度，營(yíng)造出了一種和諧濃厚的“講普通話，寫規(guī)范字”的氛圍。進(jìn)入中院，漂亮的教學(xué)樓——“明德樓”，讓人眼前一亮，墻面鑲嵌著金光閃閃的“德才兼?zhèn)?，知行合一”的大字，這是我校的校風(fēng)。（一）優(yōu)化環(huán)境建設(shè)營(yíng)造濃厚氛圍進(jìn)入校門，映入眼簾的是“尚若水之善，明君子之德”的校訓(xùn)，以木刻對(duì)聯(lián)形式懸掛于尚德樓門。由語(yǔ)文及書法老師在語(yǔ)文課堂和書法實(shí)踐課中進(jìn)行，教師不僅要求學(xué)生達(dá)到用語(yǔ)規(guī)范，而且要把普通話講得生動(dòng)；不僅要求學(xué)生達(dá)到用字規(guī)范，而且要書寫美觀大方。，如：教師粉筆字、鋼筆字比賽；青年教師詩(shī)歌朗誦比賽；教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師基本功大比武、教師師德演講比賽等活動(dòng)，使我校教職工的普通話水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。教師對(duì)學(xué)生在作業(yè)等學(xué)習(xí)資料中使用規(guī)范的漢字以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)提出了要求，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。（一）結(jié)合常規(guī)工作規(guī)范語(yǔ)言文字，教師和學(xué)生要使用普通話交流，努力做到準(zhǔn)確、生動(dòng)。“講普通話，寫規(guī)范