寶寶班認(rèn)識(shí)五官[合集5篇](參考版)
2024-11-16 22:04本頁面
【正文】 以上是我對(duì)這節(jié)課的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正！。在教學(xué)時(shí)我盡量掌握好宏觀調(diào)控，調(diào)整控制好教學(xué)節(jié)奏、速度，合理分配好時(shí)間。教學(xué)特點(diǎn)：整節(jié)課強(qiáng)調(diào)游戲性和趣味性。“小朋友們要問了，那眉毛是干什么用的呢？”眉毛是小勇士，是來保護(hù)眼睛不被汗水、雨水傷害的。（四）、通過彩色的糖果來讓孩子了解五官的功能并告知幼兒要保護(hù)五官。（三）、找到五官的位置出示畫著人頭的黑板（無五官），拿出準(zhǔn)備好的五官貼片。小結(jié)：孩子們的本領(lǐng)可真大，能準(zhǔn)確地找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴還有小耳朵。（幼兒欣賞課件）這首歌好聽嗎？我們跟著歌曲拍拍手，唱到哪里就點(diǎn)到哪里。）小結(jié)：哎呀呀，你們的本領(lǐng)真大，在我們的臉上，從上到下找到了眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，這五樣?xùn)|西我們把它們叫做五官，叫什么。）師：找找看，我們的臉上還有什么？ 耳朵。）嘴巴。）、鼻子。）、眼睛。眉毛。根據(jù)我班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和具體情況，本教學(xué)目標(biāo)我計(jì)劃用一課時(shí)完成。教學(xué)的難點(diǎn)則放在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)五官的用途。教育學(xué)生要保護(hù)好五官。通過學(xué)唱歌曲《小手拍拍》，嘗試邊跟唱邊指認(rèn)自己的五官。選擇這部分作為教學(xué)內(nèi)容是很有必要的，能提高他們保護(hù)五官的意識(shí),對(duì)小班的孩子很有意義。二、說課教師：阿依姑麗那眉毛寶寶這么勇敢，小朋友們是不是也要保護(hù)五官寶寶呢？ 小結(jié)：眼睛可以看得見東西，鼻子能聞見味道，嘴巴能吃到東西，還會(huì)說好聽的話，耳朵能聽見聲音，他們的本領(lǐng)都是不一樣的，我們要愛護(hù)自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。先讓幼兒閉上雙眼，拿出一盒彩色糖果，搖動(dòng)，可聽到聲音（耳朵），然后打開盒蓋，讓幼兒聞一聞（鼻子），請(qǐng)幼兒睜開眼睛看一看糖果的顏色，并挑一個(gè)喜歡的顏色（眼睛），品嘗糖果的味道（嘴巴）。請(qǐng)幼兒來幫五官寶寶找到自己的位子，并說出五官的名稱。它們名字不一樣，本領(lǐng)也不一樣。（老師清唱，幼兒模仿表演）重點(diǎn)觀察：幼兒是否能聽清歌詞指認(rèn)自己的五官。過渡：今天小手來和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子這些五官唱歌做游戲拉?。ǘ?、學(xué)唱歌曲《小手拍拍》（邊唱歌曲邊做模仿動(dòng)作）看，小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戲了。（我有一對(duì)靈敏的小耳朵。（我有一張紅嘟嘟的小嘴巴。（我有一個(gè)高高的小鼻子。（我有一雙大眼睛。（我有兩條彎彎的小眉毛。活動(dòng)準(zhǔn)備：《小手拍拍》音樂、自制五官圖片、彩色糖果等 活動(dòng)過程：一、以手指游戲引入，伸出小手二、認(rèn)識(shí)自身五官（一）找一找，說一說(了解五官的名稱)找一找，我們的臉上有什么？（讓幼兒自由地說說自己臉上有什么）老師將說到五官自制卡片貼出
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