寶寶班認(rèn)識五官[合集5篇]-閱讀頁
2024-11-16 22:04本頁面
【正文】 首歌好聽嗎？我們跟著歌曲拍拍手，唱到哪里就點到哪里。小結(jié)：孩子們的本領(lǐng)可真大，能準(zhǔn)確地找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴還有小耳朵。（三）、找到五官的位置出示畫著人頭的黑板（無五官），拿出準(zhǔn)備好的五官貼片。（四）、通過彩色的糖果來讓孩子了解五官的功能并告知幼兒要保護(hù)五官?！靶∨笥褌円獑柫耍敲济歉墒裁从玫哪?？”眉毛是小勇士，是來保護(hù)眼睛不被汗水、雨水傷害的。第五篇：《認(rèn)識五官》說課稿《認(rèn)識五官》（說課稿）一、活動名稱：《認(rèn)識五官》。伊迪力斯三、班組：中班四、說課內(nèi)容：大家好，今天我說課的題目是《認(rèn)識五官》，這是為中班幼兒設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，小班招收的是34歲的學(xué)齡前幼兒，這部分孩子的自理能力較差，有少部分認(rèn)知能力也有待提高，有時不能用語言很好的表達(dá)自己的要求，而且經(jīng)常用手挖鼻孔, 把臟東西放到嘴里，手上很臟就去揉搓眼睛，極不安全、衛(wèi)生。根據(jù)上述對教學(xué)內(nèi)容和小班孩子特點的分析，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)。了解五官的名稱及功能。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和小班幼兒的認(rèn)知水平，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點是認(rèn)識自己的五官，并能正確的從頭上指出來。教學(xué)過程中我將采取以游戲為主的教學(xué)模式，充分利用多媒體課件，讓孩子的游戲中獲取知識。活動過程如下：一、以手指游戲引入，伸出小手二、認(rèn)識自身五官（一）找一找，說一說(了解五官的名稱)找一找，我們的臉上有什么？（讓幼兒自由地說說自己臉上有什么）老師將說到五官自制卡片貼出來。（我有兩條彎彎的小眉毛。（我有一雙大眼睛。（我有一個高高的小鼻子。（我有一張紅嘟嘟的小嘴巴。（我有一對靈敏的小耳朵。過渡：今天小手來和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子這些五官唱歌做游戲拉?。ǘW(xué)唱歌曲《小手拍拍》（邊唱歌曲邊做模仿動作）看，小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戲了。（老師清唱，幼兒模仿表演）重點觀察：幼兒是否能聽清歌詞指認(rèn)自己的五官。它們名字不一樣，本領(lǐng)也不一樣。請幼兒來幫五官寶寶找到自己的位子，并說出五官的名稱。先讓幼兒閉上雙眼，拿出一盒彩色糖果，搖動，可聽到聲音（耳朵），然后打開盒蓋，讓幼兒聞一聞（鼻子），請幼兒睜開眼睛看一看糖果的顏色，并挑一個喜歡的顏色（眼睛），品嘗糖果的味道（嘴巴）。那眉毛寶寶這么勇敢，小朋友們是不是也要保護(hù)五官寶寶呢？小結(jié)：眼睛可以看得見東西，鼻子能聞見味道，嘴巴能吃到東西，還會說好聽的話，耳朵能聽見聲音，他們的本領(lǐng)都是不一樣的，我們要愛護(hù)自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。使幼兒在輕松快樂的游戲中認(rèn)識,真正做到了在玩中學(xué)。根據(jù)幼兒的實際反應(yīng)和接受能力及
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