【正文】 隨著少年宮的建設(shè)，開(kāi)展綜合科的教研活動(dòng)。根據(jù)中心校教研活動(dòng)的安排，邀請(qǐng)村完小教師參加活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)教師的共同成長(zhǎng)，提升全鄉(xiāng)教師的教育教學(xué)水平。多加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，計(jì)劃請(qǐng)進(jìn)一批優(yōu)秀教師到我校開(kāi)展公開(kāi)課交流活動(dòng)，共同探討高效課堂的建設(shè)，全力提升我校教師的課堂教學(xué)技能；請(qǐng)進(jìn)我?；蛭沂械慕逃虒W(xué)專(zhuān)家，開(kāi)展相關(guān)理論培訓(xùn)工作。綜上所述，我校教師一方面還需加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高學(xué)習(xí)、深造，也需從課標(biāo)、教材、學(xué)生等多維度研習(xí)教學(xué)過(guò)程，從而真正實(shí)現(xiàn)課堂之高效。粉筆字書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不高；普通話(huà)不夠準(zhǔn)確、生動(dòng)，直接影響了提問(wèn)的質(zhì)量；教師不會(huì)使用電腦，懼怕多媒體教學(xué)；板書(shū)設(shè)計(jì)、提問(wèn)技巧和設(shè)計(jì)都需進(jìn)一步精心研究。如《桂花雨》（四上），《正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》（三上），《諾貝爾》（五上）。不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，切入點(diǎn)的準(zhǔn)確掌控至關(guān)重要。如《愛(ài)之鏈》（六上），《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器》（三上）。如《北大荒的秋天》（三上）過(guò)多的進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)且不太得法。從教研課堂來(lái)看，我們主要存在以下問(wèn)題：對(duì)課標(biāo)、教材的把握不夠準(zhǔn)確。課堂教學(xué)富有成效?！薄皩?dǎo)入非常準(zhǔn)確、自然。對(duì)課堂的掌控能力強(qiáng)。教學(xué)中讓學(xué)生跳起來(lái)就能摘到果子?！薄澳薪處熃虘B(tài)親切、自然?！薄俺浞株P(guān)注了學(xué)生，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤沒(méi)有進(jìn)行過(guò)多的指責(zé)，以鼓勵(lì)誘導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生。我校教師馬禮敬老師上了一節(jié)交流課—《滴水穿石的啟分示》，甘河小學(xué)夏老師上了一節(jié)交流課—《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》。語(yǔ)文外延與生活外延相等?！薄敖處熞⒁馓釂?wèn)，數(shù)學(xué)提問(wèn)注重?cái)?shù)理鏈接，而語(yǔ)文提問(wèn)注重形象鏈接。常態(tài)課才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?！薄罢Z(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)把握從整體感知→分段研習(xí)→整體感知這一過(guò)程?！薄！眴?wèn)題不具啟發(fā)性，故而學(xué)生思索方向不明確。”“沒(méi)用多媒體而用圖畫(huà)教學(xué)，很到位，設(shè)計(jì)巧妙（遮、揭）”“整節(jié)課不追求完美，而追求實(shí)效。在交流活動(dòng)中，劉老師一行指出：夏鳳偉老師的課“圖文結(jié)合，利用掛圖教學(xué)，識(shí)字形象化。在交流和探討中，增進(jìn)了相互了解，達(dá)成了共識(shí)。總體來(lái)看，21節(jié)課彰顯了教師個(gè)性，凸顯了教師風(fēng)采。上教研課的21位老師，更是精益求精，認(rèn)真研讀教材，讀活教材；分析學(xué)情，以學(xué)定教。本學(xué)期截止11月30日，共開(kāi)展教研活動(dòng)10周21節(jié)課，其中語(yǔ)文5周11節(jié)，數(shù)學(xué)5周10節(jié)。這些學(xué)習(xí)進(jìn)一步充實(shí)了我校教師對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)、理解與掌握，為強(qiáng)有力地推進(jìn)高效課堂做了充分準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)第三周，我校召開(kāi)了教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，研究制定了本學(xué)期教研工作計(jì)劃，明確了我校教研工作的目的是：立足于教育教學(xué)實(shí)際，還原課堂本真面目，不搞花架子；立足于高效課堂的構(gòu)建，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，有的放矢地開(kāi)展教研活動(dòng)；立足于全體教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)，共同提高，共同成長(zhǎng)；立足于鍛煉每一位教師，使我校教師能夠走出去，并甄選一部分教師使其成為學(xué)科帶頭人。二、本學(xué)期教研工作回顧根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一安排部署，開(kāi)學(xué)第二周，我校用本周的時(shí)間開(kāi)展“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)。2012年9月底，我縣六年級(jí)學(xué)業(yè)發(fā)展水平階段性抽測(cè)公布，我校綜合排名跌至全縣第四位。2012年9月，市教育局召開(kāi)了高效課堂推進(jìn)會(huì)。我相信：在全校師生中大力普及信息技術(shù)，以期把我校的教學(xué)、服務(wù)和管理水平推向一個(gè)更高的層次，讓我校早日實(shí)現(xiàn)以教育的信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化。完成了“北大眾志電子教室”及“amd啟明星電子教室”的安裝與試用，使我校的信息技術(shù)教育及硬件設(shè)備又朝新的臺(tái)階邁進(jìn)了一步。完善相關(guān)的電教設(shè)備管理制度，加強(qiáng)了學(xué)?，F(xiàn)有硬件和軟件的管理工作，做到規(guī)范管理、科學(xué)使用，進(jìn)一步提高設(shè)備的使用效率。本學(xué)期完成了對(duì)麗江市80名教師“internet未來(lái)教育”的培訓(xùn)工作；同時(shí)在上個(gè)學(xué)期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，平時(shí)對(duì)老師在上課時(shí)或操作電腦時(shí)的各種技術(shù)方面的求教有求必應(yīng)，并進(jìn)行耐心指導(dǎo)。同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際把信息技術(shù)與學(xué)科整合進(jìn)行了探索，充分運(yùn)用了現(xiàn)代技術(shù)給課堂教學(xué)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，課前精心備課、制作課件，以此來(lái)解決教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，取得了良好的教學(xué)效果。為不斷提升教師的科研水平，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。認(rèn)真做好省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《信息技術(shù)在課程改革中的應(yīng)用》的結(jié)題準(zhǔn)備工作，為結(jié)論文的撰寫(xiě)收集、整理資料。積極配合學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展工作。第四篇：2009秋季學(xué)期信息技術(shù)教研工作總結(jié)麗江市古城區(qū)福慧學(xué)校在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們信息技術(shù)組全體教師本著“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的工作精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，立足實(shí)際、搞好教學(xué)，不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：按照教學(xué)大綱的要求，順利完成了本學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)?；谝陨锨闆r，我們將在以生的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)。充分利用學(xué)校圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，不斷拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，活躍了學(xué)生的思維，鍛煉了學(xué)生的能力，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。為了充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，使學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期我校繼續(xù)進(jìn)行第二課堂活動(dòng)。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作、一年級(jí)新生的入學(xué)教育，了解畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度，與畢業(yè)班教師共同商討畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)工作；針對(duì)一年級(jí)新生開(kāi)展入學(xué)教育，使之快速適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。每次檢測(cè)結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫(xiě)好教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，并召開(kāi)教學(xué)調(diào)研反饋會(huì)。檢查結(jié)束后，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，和教師面對(duì)面的總結(jié)成績(jī)、指出問(wèn)題，對(duì)于存在的問(wèn)題督促教師整改。堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。全面落實(shí)課程計(jì)劃，課程設(shè)置做到開(kāi)齊上足，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，抓實(shí)常規(guī)，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。并鼓勵(lì)教師在公開(kāi)課、教研課中體現(xiàn)法治教育。我校教師積極參加網(wǎng)上曬課活動(dòng)，在本期，我校有5名教師參加了網(wǎng)上曬課活動(dòng)，課程包括小學(xué)階段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目。選派教師參加新區(qū)文化小學(xué)的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校本期有兩位老師分別參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我校開(kāi)展了豐富多樣的校本教研活動(dòng)，除了在本校開(kāi)展教研活動(dòng)外，在本學(xué)期，通過(guò)大力開(kāi)展教育教研活動(dòng)，提高了教師的教學(xué)研究能力，參加授課的教師都非常重視，充分準(zhǔn)備，展示了他們深厚的教學(xué)功底和教學(xué)技能。各學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)各組校本教研計(jì)劃進(jìn)行檢查，并督促各教研組按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專(zhuān)題性。為全面提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，根據(jù)教育局及中心學(xué)校文件精神及安排，我校繼續(xù)選派教師參加各級(jí)組織的各類(lèi)學(xué)科培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全面打造學(xué)校骨干教師隊(duì)伍。堅(jiān)持開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織全校教師進(jìn)行每?jī)芍芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。提高新課程培訓(xùn)針對(duì)性。3．本學(xué)期將在期末進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)第三篇：2016秋季學(xué)期教研工作總結(jié)2016年秋季學(xué)期教研工作總結(jié)本學(xué)期我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)兩次；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；以電話(huà)聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)